Lise Skorstad

Kjemi - doktorgrad (ph.d.)

Øyvind Mikkelsen

Alle program skal definere minst et læringsmål om hvordan programmets kandidater bidrar til bærekraftig utvikling. OK Det tillates maksismalt 8 emner (obligatoriske og valgbare) per semester som time- og eksamensplanlegges kollisjonsfritt pr studentgruppe. OK Sjekk vesentlige endringer av emner. OK Infoelementene som fylles ut i KASPER danner grunnlag for publisering av studieplanen på NTNUs nettsider. OK

Opptak og oppstart:'Rekruttering til ph.d. programmet fungerer godt, det er god søking til de stipendiatstillingene som lyses. Kjønnsbalansen totalt sett er god, men noe ulikt fordelt mellom faggruppene. Opptak skjer gjennom programrådet som behandler søknadene i egen Teams kanal for å sikre dokumentasjon. Instituttets onboardning for alle nye ansatte fungerer greit. For stipendiater har instituttet også en egen fadderordning der en stipendiat som har vært en tid i stillingen knyttet til den nyansatte stipendiaten. Veiledning:Det oppfordres til at nyansatte tar modul for veiledning i PedUp kurset om de ikke har tilstrekkelig veilederkompetanse fra før. For hver stipendiat er det også minst to veiledere. Videre gjennomføres midveisevaluering der ulike tema tas opp, veiledningsbehov, progresjon og uttelling på karriereparametere. Instituttet har i 2023 vært involvert i arbeidsgruppe for phd.-veilederopplæring -et initiativet fra NTNU sentralt. Det er god tilbakemeldinga på at veileder-kandidat forholdet fungerer godt. Arbeidsmiljø/læringsmiljø (fysisk, psykososialt, organisatorisk, digitalt, pedagogisk):Det jobbes målrettet med arbeidsmiljøet på instituttnivå, alle ansattgrupper inkluderes i dette. Kandidatene knyttes til forskningsgrupper etter fagområde. I instituttets strategi jobbes det mot følgende utviklingsmål•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ha et arbeidsmiljø karakterisert av raushet og delingskultur •&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;utvikle arbeidsmiljøet på en god måte basert blant annet på arbeidsmiljøundersøkelsene •&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ha en aktiv personalpolitikk som gir de ansatte medvirkning og mulighet til å ta ut hele sitt potensiale •&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ha et godt og sikkert fysisk arbeidsmiljø, blant annet gjennom å beholde og videreutvikle en god og profesjonell HMS-kultur Opplæringsdel:Emner som inngår i phd programmet skal være relevant for kandidaten og prosjektet. Instituttet har som mål at alle prosjekter skal ah samfunnsrelevans. En del stipendiater tar også emner utenfor instituttet, f.eks kombinert med utenlandsopphold. Emner som skal inngå i opplæringsdelen godkjennes på forhånd av programrådet i forbindelse med opptaket til programmet. Framdrift og gjennomføring:Instituttet har ikke registrert frafall i phd programmet etter 2017, og netto/brutto gjennomføringstid har gått ned og beveger seg positivt retning ifh gjennomføring på normert tid gjennom de siste årene. Midveisevaluering gjennomføres i to deler, et spørreskjema som sendes til kandidatene og deretter invitasjon til et møte mellom programrådsleder, kandidat og veiledere der spørreskjemaet gås gjennom og diskuteres opp mot normene på instituttet og internasjonalt. Medarbeidersamtaler gjennomføres av hovedveileder, og i følge oppdaterte tall for gjennomføring er denne god på instituttet. Det er en liten nedgang fra tidligere, så instituttet vil følge opp dette og minne alle veiledere om gjennomføring av medarbeidersamtalen. Institutt følger FAIR-prinsippene fastsatt av Norges forskningsråd og UH-direktoratet, samt følger NTNUs policy for åpne forskningsdata 2018-2025. Det vises videre til etikkportal som brukes ved alle institutter. Ledermøter ved fakultet og institutt har en fast sesjon for rapportering/diskusjon av eventuelle HMS og etiske problemstillinger som kan ha oppstått forrige periode dersom de ikke allerede er rapportert eller fulgt opp. Alle ph.d.-kandidater må følge obligatorisk kurs MN8000 Doing Science: Methods, Ethics and Disemination. Dette kurset har som mål å trene alle PhD-studenter innen naturvitenskap og teknologi til å bli eminente vitenskapsmenn, å forstå vitenskapens rolle i samfunnet, og å utføre og formidle sin vitenskap effektivt og etisk.&nbsp;Internasjonal orientering:Forskningsprosjektene, og herunder phd prosjektene, skal overordet sett jobbe for løse globale utfordringer gjennom tverrfaglig samarbeid. Instituttet er involvert i og støtter et bredt spekter av samarbeid både med nasjonale og internasjonale universiteter og ikke-akademiske nasjonale og internasjonale partnere. Det meste av samarbeidet skjer gjennom forskningsprosjekter der phd kandidatene er direkte inkludert. Forskning ved instituttet er typisk rettet mot energi, helse og miljø som er relevante for samfunnets behov. Det nevnes også i denne sammenheng som relevant at instituttet har hatt fokus på å etablere industri phd'er, og er partner i COST Action. Det nevnes også forskningsaktivitet og ph.d. prosjekter innen senter for forskningsdrevet innovasjon (SFI) CtrlAQUA som utvikler bærekraftig matproduksjon fra havbruk direkte i samarbeid med havbruksnæringens partnere i et stort tverrfaglig internasjonalt forskningsnettverk. Arbeidslivsrelevans:I henhold til Utviklingsavtalene mellom NTNU og regjeringen har NTNU strategien Kunnskap for en bedre verden, og et ansvar for å videreutvikle en portefølje som møter samfunnets behov og bidrar til å oppfylle FNs bærekrafts mål. Forskergruppene jobber etter institutts strategi som igjen jobber for en forsikringsportefølje som er i tråd med utviklingsavtalen. Forskningsaktiviteten er rettet mot energi, helse og miljø. Herunder er blant annet forskning direkte knyttet til klimaendringer, karbonfangst og -lagring, bærekraftig mat fra landbruk og fiskeri, bærekraftige industriprosesser og transport, menneskers helse, medisin og farmasøytiske produkter. Utviklingsavtalene krever også at NTNU bidrar til innovasjon og til bærekraft som kommer fra klynger og sentre. Institutt innretter seg etter dette ved å delta både i Senter for fremragende forskning (PoreLab) og Senter for forskningsbasert innovasjon (CtrlAQUA). og forskning fra denne aktiviteten inngår i de forskningsbaserte emnene som tilbys på ph.d nivå..

Evaluering ifht § 2-3 Institutt for kjemi har for en tilstrekkelig stor og dedikert gruppe vitenskapelige (og teknisk/administrativt ansatte) til å tilfredsstille krav i § 2-3 . Instituttet hadde i 2023 totalt sett ansvar for over 30 aktive ph.d studenter. Det er noe ulikt antall ph.d. studenter pr ansatt, men over tid er alle faste ansatte jevnlige involvert i veiledning av ph.d. studenter. Fagmiljøet har bred kompetanse innen kjemi og kjemirelatert forsking og undervisning, med faggrupper som har spesialisert kompetanse innen naturmiljø/analytisk kjemi, organiske kjemi, og teoretisk kjemi. Det tilbys ved instituttet 10 emner på ph.d. nivå (av disse er det 1 emne som undervises annet hvert år). Samtlige fagansvarlige har pedup eller tilsvarende kompetanse som oppfyller krav for undervisning på universitets nivå. Studietilbudet vurderes som oppdatert og relevant. Samtlige emner er nært knyttet til forskningsaktiviteter og prosjekter som foregår ved instituttet, og en tilstrekkelig andel emneansvarlige har førstekompetanse (og hovedvekten av de fagansvarlige for ph.d. emnene har professorkompetanse). Den faglige staben er involvert i et godt og stadig stigende antall prosjekterer, det vises her til EVALNAT evalueringen, men kort kan nevnes senter for fremdragende forskning «PoreLab» og tidligere senter for forskningsdrevet innovasjon «CtrlAqua» og nylig innvilget EU-prosjekt. Fagmiljøet er involvert i flere av de prioriterte satsningsområdene ved NTNU.&nbsp;

Kjemi - doktorgrad (ph.d.) - PHKJ