Tonje Christin Svendsen

Master i medisinsk bildeteknologi

Beathe Sitter

Læringsutbyttebeskrivelser ble justert og tilpasset til opptak på dette nye studieprogrammet 2020, så de skal være oppdatert, relevant og i sammenheng med læringsutbytter i emnene i programmet. Det har vært høy gjennomføringsgrad i studiet, og gode resultater på eksamener. På grunn av covid-19 ble flere eksamener endret fra planlagte vurderingsform. For to av emnene (RAT3101 og RAT6001) var hjemme-eksamen ikke helt velegna til å måle læringsutbytter for emnene, som kan være en grunn til høye karakterer.

Kvalitet i studieprogrammet er jevnt over god og tilpasset studentgruppa. Studieprogrammet bygger på videreutdanninger innen MR og ultralyd med en vel utprøvd struktur for undervisning på deltid for helsepersonell i fulltids stilling. Læringsmiljøet ble preget av at undervisning har vært nesten utelukkende digital siden oppstart høst 2020. Det har også skapt utfordringer for undervisning og undervisningskvaliteten, samt endringer i vurderingsform. All undervisning og praktisk demonstrasjon har foregått digitalt. Et emne, RAT3001, ble gjennomført for først gang. Her ble det satt opp ny emneansvarlig og nye undervisere veldig tett inntil oppstart av emnet, og undervisning bar noe preg av at det hadde vært dårlig tid til planlegging og gjennomføring, samtidig som mye digitalisering av undervisningen medførte ekstra arbeid for undervisere. Semesterplaner med hjemmeoppgaver med regelmessige innleveringer og jevnlige webinarer har vært viktige for god progresjon og at de aller fleste studentene har gjennomført. Studenter har gitt positive tilbakemeldinger på at undervisning har vært godt strukturert. Det gjennomføres kontinuerlig utvikling av undervisningsformer, delvis gjennom to prosjekt som er finansiert av DIKU. Prosjektene har mål om å knytte teori og praksis tettere sammen, hvor digitale verktøy for læring er viktig siden mye undervisning og veiledning foregår digitalt. Tilgjengelighet og kvalitet av digitale verktøy har blitt mye bedre under Covid-19. I forløperen til dette masterprogrammet, "Master i medisinsk MR-avbildning", har vi erfart at gjennomføringsgrad av masteroppgaven er relativt lav. Dette er en viktig grunn til at dette studieprogrammet revideres før opptak 2022, med reduksjon av omfang av masteroppgave fra 45 til 30 studiepoeng.

NTNU:TIA:REST

Fakultet for medisin og helsevitenskap

Faculty of Medicine and Health Sciences

Ikke relevant (nytt studieprogram fra 2020)

Studieprogrammet er en fortsettelse av HSMMR, og går nå parallelt med videreutdanninger i MR og UL. Søkertall til master har økt, og vi har nå det største kullet med masterstudenter (10) siden studiet HSMMR ble startet i 2016. Vi ser en svak trend mot at flere av studentene ved videreutdanningene i MR og ultralyd søker seg mot master. Det tilrettelegges vanligvis for god start i studiet med formelle og uformelle møtepunkter for studentene ved samling. Svært mange samlinger, og de aller fleste i første studieår, ble digitale, og digital treff gir ikke samme dynamikken mellom studenter, og heller ikke mellom studenter og undervisere. Dette er første gang fellesemnene har vært avvikla, og vi vil ha en gjennomgang og evaluering av sammenheng mellom emner i master før høst 2023 og ny planleging av opptak og gjennomføring. Det har ikke vært aktuelt med utvekslingsopphold for dette kullet.

En stor andel av underviserne på studieprogrammet er forskningsaktive, og bruker data og eksempler fra egen forskning i undervisningen. Det er noe ustabilt for kompetanse og undervisere knyttet til emnene RAT3001 og RAT3002. Noen undervisere er leid inn eller frikjøpt fra forskerstilling for å undervise og/eller ha emneansvar. Og ett av emnene krever spesialkompetanse innen flere felt. Sammensetningen av kompetanse i første gjennomkjøring har dekket emnenes innhold. Det er noe usikkert hvordan undervisning skal fordeles ved neste opptak.

N/A siden det er første kull for dette studieprogrammet

I studieåret 2022/2023 har studentene fulgt følgende emner: <ol><li>RAT3213 Avanserte ekkokardiografiske teknikker (retning UL)</li><li>MH3003 Statistikk for medisin og helsefag</li><li>RAT3900 Masteroppgave i medisinsk bildeteknologi</li><li>EiT, kodene TTM4850, MFEL4862, MFEL4858, IMT4016, SANT3800 og MFEL4856.</li></ol> EiT er ikke hensyntatt i evalueringa på grunn av manglende tilgang til emnerapporter. Dette studieåret kan oppleves som ekstra krevende da studenter skal komme i gang med masteroppgaven samtidig som de følger emner. Arbeid med masteroppgaven fordrer mer selvstendig arbeid og initiativ, samtidig som parallelle emner har regelmessige innleveringer og eksamener. Studentene bor og arbeider andre steder enn studiestedet, som gir en ekstra utfordring. Individuell og regelmessig oppfølging av veileder er et viktig virkemiddel for å opprettholde motivasjon og progresjon. Det har ikke vært frafall dette studieåret, og alle studenter leverte prosjektbeskrivelse innen fristen 1. oktober 2022. Det jobbes ikke systematisk eller strukturert med internasjonal dimensjon i fagfeltet, men veiledere på masteroppgaven har internasjonale samarbeid i prosjekter hvor studentene er involvert, og noen studenter tilhører forskergrupper med stipendiater, post-doc'er og forskere med internasjonal bakgrunn.

Studentene møter et stort og stabilt fagmiljø, med litt ulik grad av forskningsaktivitet - men deler av miljøet er høyst forskningsaktive. Etter min vurdering møter studentene et faglig, solid miljø gjennom emnene dette studieåret. De møter forskere som underviser i sin spesialitet i emnene MH3003&nbsp;-&nbsp;Statistikk for medisin og helsefag og RAT3213 Avanserte ekkokardiografiske teknikker. I RAT3900 masteroppgave i medisinsk bildeteknologi har alle studenter minst en veileder ved NTNU. Det er variabelt hvor tett studentene er på forskningsaktive miljø, og om oppgave er innenfor veileders forskningsfelt. Flere studenter har valgt oppgaver som er tilbudt fra forskere og forskningsmiljø ved NTNU, og disse studentene inkluderes i forskningsmiljøet gjennom planlagte, korte opphold ved campus ila . Størrelsen på fagmiljøene er solid i forhold til studieprogrammets størelse, og sammensetning dekker godt emnenes innhold. Det er god kapasitet for veiledning av 10 studenter innen retning MR, med forskningsaktiviteten i MR fagenheten. Det har også vært et solid fagmiljø knyttet til retning ultralyd, men denne retningen blir ikke videreført i ny løsning for studieprogrammet. Det har vært stabil kompetanse over tid, som forventes opprettholdt inn i revidert studieprogram. Men, vil gjerne påpeke at midlertidig ansatte, og ansatte i bistillinger har bidratt betydelig til studieprogrammets faglige innhold. Videre bidrag av et like stort fagmiljø i utdanningen vil avhenge av ny ekstern finansiering av forskning innen ultralyd og MR.

Studieprogrammet revideres før opptak høst 2024, hvor endring i hovedsak er reduksjon av størrelse på masteroppgaven fra 45 til 30 studiepoeng.

Master i medisinsk bildeteknologi - MMEDBT