Roar Brattås

NTNUs Entreprenørskole - masterstudium i entreprenørskap (2-årig)

Roger Sørheim

Læringsutbyttebeskrivelsene er oppdarte. Læringsmiljøet er meget godt (ref. studiebarometeret)Læringstrykket på programmet er meget høyt og det er en kontinuerlig dialog med studentene rundt dette.

Kvaliteten på programmet er meget høy. Her henvises det til studiebarometeret som i en årrekke har bekreftet dette.

NTNU:TIA:REST

Fakultet for økonomi

Faculty of Economics and Management

Marit Rødvik

Utviklingen i programmet anses som meget god. Samtidig er det klart at også studieåret 2021/22 ble koronapreget. Det er derfor betryggende å se at at studentene har vært fornøyd med med den digitale tilpasningen som er gjort i programmet. Samtidig viser studiebarometeret at denne typen digital undervisning gir vesentlig dårligere læringsutbytte. Samtidig har digitale flater gitt mulighet for flere og mer relevante gjesteforelesere som er med på å gjøre programmet mer relevant.

Viser til studiebarometeret som nok en gang viser at programmet har landets mest tilfredse masterstudenter. Videre er rapporten også basert på utviklingssamtaler med den enkelte student (i tillegg til studiebarometer, emnerapporter)Opptak og studiestart: Søkniningen til programmet er meget god. I rekrutteringen har man svært gode erfaringer med bringe inn eldre studenter som studentassistenter. Det legges ut til står faglig aktivitet fra dag 1 og studentene arbeider med reelle case allerede første studieuke.Læringsmiljø: Læringsmiljøet er meget godt (jfr. studiebaromeret). I studieåret har man samarbeidet tett med tillitsvalgte og linjeforening for ivareta et godt læringsmiljø under og på vei ut av koronatiden.I det kommende studieåret vil det være viktig å fortsette de sterke tradisjonene studieprogrammet har med "peer learning". Sammenheng og progresjon: Gjennomstrømningstallene er meget gode, svært beskjedent frafall. Studentene opplever læringstrykket som høyt. Et tiltak som vil bli gjennomført her er å slå sammen to av emnene på høsten til et 15 poengsemne. Dette vil bedre faglig sammenheng og samtidig lette trykket noe. Med bakgrunn i tilbakemeldingene til studentene så vil vi også legge opp til en tettere oppfølging av studentoppstartene i 5. årskurs. Det er lagt ned et betydelig utviklingsarbeid for inkludere bærekraft som et gjennomgående tema i hele programmet.Relevans: Den pedagogiske modellen med at studentene skal forsøke å etablere egen bedrift sikrer meget god arbeidsrelevans. Dette er også bekreftet i studiebarometeret.Internasjonal orientering: Ca. halvparten av studentene tar et frivillig sommeropphold ved Boston University mellom år 1 og 2. Programmet har et strategisk samarbeid med TU Berlin om en double degree - i 2021/22 var 5 NTNU studenter utvekslet til Berlin og 5 studenter innvekslet fra Berlin

Studieprogrammet har et sterkt og stabilt forskningsfaglig miljø. Programmet er i partnerskap med med Engage, Senter for fremragende utdanning som gir veldig gode muligheter for gjensidig faglig utvikling. Som mange andre program er rekruttering en utfordring og krever kontinuerlig oppmerksomhet.

Rapportens anbefalinger: <ul><li>Sikre at studentene ved NTNUs Entreprenørskole får en god nok fysisk infrastruktur ved flytting til nytt bygg i Hesthagen. Den fysiske infrastrukturen er avgjørende for den sterke læringskulturen og dermed avgjørende for at programmet skal fortsette å levere svært gode resultater.</li><li>Fortsette utviklingen av elementer som styrker et programlangsgående design.</li><li>Kontinuerlig arbeide for styrket balanse mellom faglige ressurser til studieprogrammet og ressurser som for å utvikle kurs ved til brede lag av studenter ved NTNU.</li><li>Samarbeidet med linjeforeningen SOLAN og aluminiforeningen ESAF er meget godt og videreutvikling av dette skal prioriteres i neste periode. Det foreslås at det nedsettes en arbeidsgruppe for dette.</li><li>NTNUs Entreprenørskole kan vise til tydelige bidrag til realisering av NTNU sine mål innenfor entreprenørskap og innovasjon. For å styrke dokumentasjon og omdømmebygging bør det årlig utarbeides en rapport som viser hvordan NTNUs Entreprenørskole bidrar verdiskaping og utvikling av økosystemer for innovasjon og entreprenørskap.</li><li>I samarbeid med SFU Engage etablere et forskningsprosjekt som viser til langsiktige effektene fra studieprogrammet.</li><li>Videreutvikle samarbeidet med regionale og nasjonale økosystemaktører.</li><li>I en tid med sterkere konkurranse videreutvikle rekrutteringsarbeidet i tett samspill med nåværende og tidligere studenter.</li><li>Videreutvikle samarbeidet med sterke internasjonale samarbeidspartnere</li></ul> Rapporten gjelder for MIENTRE, MSENTRE og MENTRE.

NTNUs Entreprenørskole - masterstudium i entreprenørskap (2-årig) - MIENTRE