Marit Terese Balstad

Helseinformatikk - master

Pieter Jelle Toussaint

I fjor ble det ikke publisert en evaluering av studieprogrammet. Grunn var vel midlertidlig mangel av en studieprogramleder. I 2020 ble det skrevet en 5-årig evaluering. Fokus i denne evaluring var: <ol><li>Rekruttering - programmet har som målsetting å ha en 50-50 fordeling mellom studenter med en helsebakgrunn og studenter med en IT bakgrunn, men vi har aldri oppnådd det.</li><li>Læringsmiljø - Under pandemien har undervisningen vært hel digital. Evalueringen fra studentene (delltids, i jobb, kommer fra hele norge) var mixed. Noen foretrekker fysisk undervisning, mens andre foretrekker hel digital eller hybrid.</li></ol> I forhold til 1 har vi i gang satt en ekstra rekrutteringsinnsats for å oppnå en mer jevnet fordeling mellom Helse og IT bakgrunn. Og vi har i samarbeid med Norsk Helsearkkiv utviklet et kurs om analye av helsedata, som vurderes å ta inn i programmet som valgfag. Det kunne gjør det mer attraktiv for studenter med IT bakgrunn. I forhold til 2 har vi diskutert det i fagstab og konkludert at digital eller hybrid gjennomføring er ikke ønskelig gitt undervisningsopplegg. Vi holder oss til fysisk gjennomføring med to samlinger i Trondheim.

Søkertal er fortsett høyt. Til de kursene som gjennomføres in våren 2023 hadde vi 255 søkere for de 150 plasser (5 kurs som kan søke som enkelt kurs. Hvert kurs har maks 30 plasser). I studieprogramråd og faglærermøte har vi dsikutert sammenheng en overlapp mellom de forskjellige kurs. Noe studenter hadde signalert overlapp og behov for oppdatering av pensum i noe kurs i evalueringene. I mai hadde vi en fagdag hvor vi gikk gjennom inhold av alle kurs og diskuterte mulige endringer/tilpassinger. Det jobbes nå med re-design av kursene. Vi har også identifisert to mulige valgfag. Bruk av valgfag kan hjelpe med å rekrutere forskjellige typer studenter. Vi skal uttrede hvis integrering av valgfag er gjennomførbart. Studenten våres jobber i relevante yrke (opptakskrav) og velger problemstillinger fra sin egen arbeidspraksis til eksamenoppgaven og masterprosjekt. Det ivaretatt relevans i vår mening.

Faglærere i studieprogrammet er aktiv i helseinformatikkforskning og dekker de fleste område innafør heleseinformatikk. Ingen tiltak trenges.

Helseinformatikk - master - MHI