Silje Nes Skrede

Fransk - masterstudium

Kjersti Faldet Listhaug

Se vedlagt studieprogramrapport for studieåret 2020/21.

NTNU:TIA:REST

Det humanistiske fakultet

Faculty of Humanities

Priscilla Marie Ringrose

Se vedlagt studieprogramrapport for fremmedspråk for studieåret 2021/22.

Inghild Flaate Høyem

Evalueringsrapporten tar for seg åtte fokuspunkter, knyttet til rekruttering, evaluering av oppstartskurset i fransk, emnetilpasning til ulike studieprogrammer, frafall, eksternt samarbeid, seksjonens sammensetning, målgrupper for årsstudiet i Caen og internasjonalisering. Panelet fremhever at det trengs en tydeligere profilering av de ulike studieprogrammene i fransk:<ul><li>Franskfagets kompetanseprofil bør løftes tydelig frem, inkludert en vektlegging av tverrfagligheten som faget innebærer (språk-, litteratur- og kulturvitenskap)</li><li>Kompetanseprofilen bør inkludere punkter om grunnleggende humaniorakompetanse (lese, skrive, tenke), hva det innebærer å studere, samt eksempler på mulige anvendelser av kompetansen.</li><li>Kompetanseprofilen bør differensieres i større grad mellom master- og lektorprogrammet&nbsp;</li></ul> SAK-samarbeidet med UiB har klare fordeler med tanke på utnyttelse av ressurser og faglig kompetanse, men har også utfordringer når det gjelder praktisk gjennomføring, blant annet på administrativt nivå. Det vil være viktig å få på plass enda tydelige rutiner for administrativ koordinering og vurdere om man skal redusere felles digitale forelesninger til fordel for lokale gruppetimer.

Fransk - masterstudium - MFRAN