Ingrid Island

Bachelor i informasjonsbehandling

Majid Rouhani

Ingen spesifikke tiltak beskrevet forrige rapport.

Opptak og studiestartSøkertall er meget gode, og steg igjen fra 2022 til 2023.Søkertall siste år:2020: 9522021:8502022: 7732023: 924 Nivået på søkere har også steget spesielt for søkere i ordinærrkvote. Nivået er betydelig lavere for søkere med førstegangsvitnemål, men har steget noe i 2023.Poenggrenser siste år:2021: 60,8 (ord) - 34,5 (ordf)2022: 59,6 (ord) - Alle (ordf)2023: 62,1 (ord) - 36,8 (ordf) Rekrutteringen fungerer bra, selv om det ikke gjøres store tiltak for å rekruttere.Tidligere år har det kun vært nettbasert velkomstmøte ved semesterstart, høst 2023 inviterte vi alle til å komme fysisk på campus første dag. Det var noen få som ønsket å delta, fem studenter møtte opp og deltok på fadderuke. LæringsmiljøDet er en utfordring å skape et godt sosialt læringsmiljø. Studentene bor mange ulike steder og de fleste har jobb ved siden av studiet, og det virker som det er for svak kontakt studentene i mellom.Det er jobbet med å oppfordre studentene til mer aktivt å kommunisere med hverandre på diskusjonsforum som er opprettet. Vi planlegger nå å innføre en fysisk samling i starten av studieåret for 1. og eventuelt 2. klasse som et tiltak for å bedre sosial tilhørighet, klassefølelse og forhåpentligvis redusere frafall. Sammenheng og progresjonTallene på gjennomføring, strykprosent og frafall gir indikasjon på utfordringer med for stort frafall.I forhold til å være et fulltidsstudium er min oppfatning at progresjon, tidsbruk og arbeidsbelastning er passende. En utfordring er at svært mange studenter planlegger å gjennomføre studiet samtidig som de jobber heltid, og det viser seg etter hvert å bli for krevende. Vi ønsker å tydeliggjøre profileringen av studiet som et heltidsstudie, men usikker på fremgangsmåte da det ikke er beskrevet som deltidsstudie per i dag.Sammenheng mellom emnene og progresjon vurderes som god ut fra emnerapporter, studenttilbakemeldinger og periodisk evaluering 2023. RelevansStudieprogrammets arbeidslivsrelevans kommuniseres på emnenivå og på studienivå i tilknytning til bacheloroppgave.Studentene har mulighet for kontakt med arbeidslivet gjennom emnet fordypningsprosjekt og bacheloroppgave. Noen av emnene har undervisere som også arbeider i næringslivet og bidrar til å synliggjøre relevans. Det er også gjennomført et seminar med bidrag fra ansatte som jobber/har jobbet i næringslivet for erfaringsdeling knyttet til arbeidslivsrelevans. Emneansvarlige oppfordres til økt bruk av gjesteforelesere, dette er planlagt i minst ett emne fra 2024. En del emneansvarlige kvier seg for å invitere gjesteforelesere på grunn av at nettstudentene i for liten grad møter opp. Internasjonal orienteringDet er lite fokus på utvekslingsopphold på dette studiet, da det ikke har vært stor interesse for dette. Studentene som velger nettbasert studie gjør dette gjerne på grunn av sin livssituasjon som ofte er lite kompatibel med et semester utveksling. Studieprogramleder og studieveileder hjelper de studentene som viser interesse.

<ul><li>Størrelse på fagmiljøet vurderes å stå i forhold til antall studenter og studiets egenart</li><li>Kompetansemessig stabilitet per nå, men enkelte nærmer seg pensjonsalder og det vil bli nødvendig med utskifting om noen år</li><li>Sammensetning i fagmiljøet dekker emnenes innhold godt</li></ul> Fagmiljøet og studiet må derimot sees i sammenheng med flere studier som fagmiljøet har ansvar for. Totalt sett er det sårbart og står ikke helt i forhold til ressursbehovet.Dette påvirker Informasjonsbehandling for eksempel gjennom at faglærere har svært mye å gjøre, og prioriterer undervisningsoppgaver på campus fremfor undervisningsoppgaver på nett (disse studentene blir "ute av syn ute av sinn"). Dette kan skape uheldige situasjoner hvor undervisningsoppgaver på Informasjonsbehandling blir glemt og/eller forsinket.Det er byttet studieprogramleder fra 2023, og jeg merker meg fra første semester i denne rollen at man må være ganske oppmerksom og følge opp emner og faglærere i noe grad for å forebygge problemer.

Kvinneandel2020: 33%2021: 31%2022: 26%2023: 31% Frafall:Det er en utfordring på studiet med stort frafall. Finner ikke indikatorene som etterspørres (sluttet, trukket, inndratt)Frafall skjer i stor grad på 2.studieår. Overgang fra: 2020: 92021: 152022: 8 Overgang til: 2020: 112021: 72022: 42023: 10 Produksjonsindikator:Fullført, pluss 1 år2016: 68%2017: 63%2018: 61% Primærsøkere per studieplass:244 1.pr. - 55 studieplasserBlir 4,44 søkere med 1.prioritet per studieplass Inntakskvalitet:2021: 60,8 (ORD)/34,5 (ORDF)2022: 59,6 (ORD) / Alle (ORDF)2023: 62,1 (ORD) / 36,8 (ORDF) Tilfredshet:2021: 3,922022: 3,85 3.sem./ 4,1 5.sem Tilbakemelding og veiledning: 2020: 2,42021: 3,72022: 3,5 Tidsbruk: (timer per uke på undervisningsaktivitet og egenstudier)2020: 29,562021: 25,52022: 20,4 (3.sem)2022: 35 (5.sem) Tilknytning til arbeidslivet:2020: 1,92021: 3,12022: 2,3

Justeringer på nettsidene som tydeliggjøre at dette er et heltidsstudium.

Tiltak

Tydeligere profilering som heltidsstudium

Tiltak som kan bidra til å bedre det sosiale miljøet på studiet. Oprettelse av ulike grupper, bedre bruk av digitale plattformer. Bør arbeides med i sammenheng med å skaffe informasjon fra studentene hva de ønsker og kan se for seg.

Arbeid med sosialt miljø

Mange av studentene er i arbeid ved siden av studiet.For å gi studentene økt følelse av relevans til arbeidslivet, er det foreslått å inkludere mer prosjektarbeid knyttet til jobben studentene har. Det er antakeligvis flere fag hvor dette er mulig. Det må være et valg for de som har jobb som ikke ekskluderer heltidsstudenter.

Bachelor i informasjonsbehandling - ITBAINFO