Mona Fjellvær

Sosiologi - bachelorstudium

Brita Bungum

I løpet av de to foregående studieplanprosessene har det blitt jobbet med læringsutbyttebeskrivelsene, og da først og fremst med tanke på om de stemmer overens med nivåbeskrivelsene vi finner i det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket. Den periodiske evalueringen av sosiologiprogrammene ble gjennomført i 2019. Rapporten ble levert på nyåret 2020 og påpekte at bør fremheve kompetansen og ferdighetene studentene tilegner seg gjennom selvstendig forskningsarbeid gjennom arbeidet med bachelor- og ikke minst masteroppgaven. Det å utvikle egne forskningsprosjekt gir øvede ferdigheter i kritisk og selvstendig tenkning og problemløsning. Vi jobber nå med å få fremhevet dette mer presist og tydelig i våre læringsutbyttebeskrivelser.

Det er god søkning til programmet, og vi har satset mye de siste årene på å bygge opp et godt og levende studiemiljø gjennom faglige og sosiale arrangementer for studentene. Ønsket har vært at de tidlig skal kjenne tilhørighet til faget og instituttet. Vi har jobbet med å løfte statusen til bachelor programmet blant de ansatte, gjøre det til et kollektivt prosjekt for hele sosiologistaben gjennom å ha felles planleggingsmøter med alle der vi har diskutert kvalitet, innhold men også fordelt eksempelvis veiledningsoppgaver. Åtte medlemmer av sosiologi staben har også deltatt og samarbeidet i et lærebokprosjekt, en antologi om bacheloroppgaven. Boka skal brukes på pensum i kurset SOS2900 og har fått tittelen "En smak av forskning" ( red, Stuvøy, Tøndel og Tjora, 2021) og kan også forstås som et konkret resultat av vår satsting på bachelorprogrammet . Vi vil også nevne «Sosiologifestivalen» som første gang arrangert i 2013, og den har blitt gjennomført hvert år siden. Også høsten 2020 klarte ISS å arrangere festivalen, Målet med festivalen er at det skal skapes debatt rundt sosiologiske tema, og at flere skal få innblikk i og forståelse av hva sosiologien handler om. Mange sosiologistudenter er tilstede her, og for de som tar innføringsemnet på bachelor SOS1000 Innføring i sosiologi er det obligatorisk oppmøte. Dette arrangementet gir studentene et godt innblikk i hva sosiologer jobber med. Selv om det er en god del fokus på forskning og presentasjoner og debatter med vitenskapelige ansatte fra både universitet og forskningsinstitutt, er intervju med tidligere studenter ved ISS - sosiologer i arbeidslivet, et fast innslag på programmet. Her får studentene høre om hvilke jobber de tidligere studentene har, hvordan de fikk jobben, hva de har dratt mest nytte av i sin utdanning, og hvordan de bruker sosiologien i jobbene sine. Studentene får med dette arrangementet et godt innblikk i sosiologiens samfunns- og arbeidslivsrelevans.&nbsp; Under korona har vi hatt økt innsats på studiemiljøet gjennom å samarbeide med linjeforeninger og tillitsvalgte, vi har brukte mer ressurser på vit.asser og læreringsassistenter som har jobbet med å tilrettelegge for aktiviterer innenfor gjeldende regler for smittevern, Det har vært krevende, men vi tror det kan ha hatt betydning for trivsel og gjennomføring blant studentene, i en ellers vanskelig tid for mange.

NTNU:TIA:REST

Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap

Faculty of Social and Educational Sciences

Gunhild Tøndel

Ved forrige evaluering av studieprogrammet ble det trukket fram et behov for ytterligere å fremheve kompetansen og ferdighetene studentene tilegner seg gjennom selvstendig forskningsarbeid (bachelor- og masteroppgave). Dette var på bakgrunn av periodisk evaluering av sosiologi i 2019. Denne ferdigheten er en sentral dimensjon ved studieprogrammets arbeidslivsrelevans. Et fullført pensum-prosjekt for emnet SOS2900 Bacheloroppgaven i sosiologi har bidratt til å fremheve denne kompetansen (antologi om bacheloroppgaven som prosjekt, prosess og produkt), da boken nettopp lyssetter bacheloroppgavens egenverdi som en første forskningsrapport. Ellers har det vært viktig for BSOS i studieåret 2021/2022 å opprettholde det gode arbeidet som gjøre på studieprogrammet.

Studieprogrammet har hatt jevne søkertall de siste årene, med stabilitet i undervisning. Vi har satset mye de siste årene på å bygge opp et godt og levende studiemiljø gjennom faglige og sosiale arrangement for studentene - og studieåret 2021/2022 har dratt nytte av erfaringene med hva som fungerer og ikke her. Vi har blant annet videreført sosiale samlinger for studentene, hvor oppstartsmøte på Dokkhuset for nye førsteårsstudenter på BSOS og årsstudium har vært et populært tiltak, som målt i antall besøkende stuenter. Emnet sos1000 Innføring i sosiologi har også kjørt seminarer med mindre studentgrupper, noe studentene trekker fram som meget positivt for læringsmlijøet og for en god studiestart. Det siste året har fortsatt hatt noen korona-utfordringer, for eks. i form av overganger til digital undervisning. Undervisning for førsteårsstudenter ble prioitert å holdes fysisk, eller fysisk med streaming. Ved fysisk med streaming har det vært erfaring blant faglærere at oppmøtet blant studentene har vært lavt. Fra høsten 2022 kjøres undervisningen derfor fysisk, og det er kun unntaksvise forhold som legitimerer brudd med denne policy'en. Det er noe mindre valgfrihet for studentene tredjeåret BSOS, og da særlig femte semester. Tiltak vurderes her for neste studieår, bl.a. i form av å bytte semester på enkeltemner for bedre spredning av undervisningstilbudet. Sammenhengen mellom emnene i studieprogrammet synes god. Det er også jobbet hevnt med å formidle studieprogrammets arbeidslivsrelevans til studentene, og emnet SOS2016 Sosiologi i praksis er populært. Det fylles opp hvert høstsemester. Det årlige arrangementet Sosiologifestivalen tydeliggjør også studiets arbeidslivsrelevans, blant annet gjennom et eget panel om Sosiologer i arbeid.

Fagmiljøet tilknyttet BSOS er sterkt. Det er en rekke faglærere fra sosiologistaben som er involvert i undervisning på BSOS, både fra midlertidig og fast stab. Fra fast stab representeres fagmilijøet av fagpersoner som både forsker på tematikken de underviser i, og som lager interessant pensum for studentene. Fra midlertidig stab representeres fagmiljøet for eksempel av ansatte i postdoktorstillinger, som er veldig tett på sin forskningsfront. Mange av de ansatte i sosiologistaben som underviser på BSOS har også nylig tatt UNIPED. Videre har BSOS stabil vit.ass.ressurs. Generelt blir studentene kjent med en stor andel av de ansatte i sosiologistaben ved instituttet i løpet av BSOS.

Sosiologi - bachelorstudium - BSOS