Gunn Irene Stoum Kyrkjeeide

Nordisk og litteraturvitenskap - bachelorstudium

Anders Skare Malvik

Allmenn litteratur:Det mangler en del rapporter, og vi kan vise til koronaår, tekniske utfordringer og den pressede bemanningssituasjonen som gjør at mange midlertidige ansatte har vært involvert i undervisningen det siste året, men her må det forbedring til. Kontinuiteten i undervisningen lider noe under det at faste ansatte ved seksjonen ikke er involvert i alle deler av driften. Rapportene som foreligger tegner et stort sett ganske positivt bilde, men undervisningen er preget av koronaåret. Det vises til kvalitet på tross av utfordringer, og alit har gjennomført fysiske forelesninger i større grad enn ved andre studiefag. Det diskuteres om teoridelen på basisnivå skal tilbakeføres som et eget emne, slik tidligere ALIT1104 var utskilt. Bratt læringskurve, men fundament for studiefaget og for å utdanne kompetente lesere. ALIT2201 (som nordiskstudentene tar som LITT3002 på masternivå), er utfordrende all den tid studentgruppene har ulike forutsetninger. Det peker seg ut et revisjonsbehov, og det etterlyses generelt sett mer moderne litteratur/samtidslitteratur. Nordisk Det er lite som skal endres i år, men ganske mange ting seksjonen har lyst til å endre på i neste omgang. Lektorutdanningene plukker emner fra porteføljen etter behov, og det er en ambisjon å styrke disiplinutdanningene. I likhet med de andre seksjonene, er det også mangler i emne- og referansegrupperapporteringen for nordisk litteratur siste studieår. Det var i vår rekord på uteksaminering av antall nordiskmastere, og de eksterne gir gode tilbakemeldinger på kandidatenes masteroppgaver.

Kvaliteten vurderes som god, men det er klart at det vil settes i gang store revisjoner i kommende år.

NTNU:TIA:REST

Det humanistiske fakultet

Faculty of Humanities

Sylvi Karin Andresen

Frode Lerum Boasson

Vedlagt ligger periodisk evaluering av Nordisk. Får beskjed om at det er et teknisk problem som hindrer vedlegg av oppfølgingsplan. Men denne finnes i selve rapporten som kommer med både kortsiktige og langsiktige tiltak som børgjennomføres. Bachelor i allmenn litteratur opplevde stor nedgang i søkertallene i år. Det er bekymringsfullt, men følger nok en nasjonal trend. Det er imidlertid likevel iverksatt en rekke tiltak hva angår rekruttering, profilering, forskningsformidling, student-oppfølging og sosiale aktiviteter for å styrke populariteten til programmet. Studentene ved bachelor i allmenn litteratur er i stor grad tilfreds med studiekvaliteten, men savner noe mer teori i basisutdanningen. Dette arbeides det med (se evalueringen for master- og årsstudium).

Se den utfyllende rapporten for "vurderingar kategori C-studieprogram" der vi gir en fyldig evaluering av studieporteføljen.

Silje Haugen Warberg

Vi har skrevet en utfyllende rapport for "vurderingar kategori C-studieprogram" der vi gir en fyldig evaluering av studieporteføljen.

Nordisk og litteraturvitenskap - bachelorstudium - BNORDLIT