Rigmor Eik

Bachelor i sykepleie

Lars Andre Olsen

Læringsutbyttebeskrivelsene er i samsvar med nasjonale beskrivelser av sluttkompetansen etter endt utdanning, og er ikke oppdatert etter at "Forskrift for nasjonal retningslinjer for sykepleieutdanning" trådte i kraft fra studieåret 2020. I studieåret 2020-2021 er det således bare 2. og 3. studieår som følger "gammel plan". Studentene som uteksamineres våre 2022 vil være de siste studentene på dette studieprogrammet.Vurdering av læringsutbytte i teoriemner: For å koble de medisinske emnene nærmere sykepleieutøvelsen ble emnene i 3. semester koblet sammen i undervisningen, men hadde hver sine eksamener. Dette ble også gjort med tanke på ny studieplan med integrerte emner. Dette er også evaluert godt av referansegruppene. Vurdering av læringsutbytte i praksisemner:Praksisemnene er gjennomført som tidligere. Restriksjoner knyttet til pandemien og smittevern er gjennomført i tett samarbeid med Helse Møre og Romsdal og Ålesund kommune. Læringsutbyttene for praksisemnene vurderes som relevante, og studentene gjøres kjent med disse når undervisningsplanene legges ut og de presiseres i praksisforberedende dager på campus. Studentene skriver forventningsskriv hvor de tydeliggjør hvordan de konkret skal arbeide med læringsutbyttene. Samlet sett vurderes oppnåelse av læringsutbytter for alle praksisemner som tilfredsstillende.&nbsp;

Studieprogrammet har gjennomgått får endringer de siste årene og er preget av godt innarbeidede emner og undervisningsaktiviteter. Utfordringene siste året har naturlig nok vært knyttet til restriksjoner knyttet til pandemien. Emnene i studieprogrammet har i studieåret 2020-2021 vært tilbudt med stort innslag av videoforelesninger, hybridløsinger og digitale forelesninger. Studentmedvirkning: Koronasituasjonen har redusert oppfølgingen av referanserapporter, men emneansvarlige / studieprogramledelsen har hatt møter med referansegrupper og tillitsvalgte. Vi har vektlagt informasjon til studenter om situasjonen for å skape mest mulig forutsigbarhet i studiehverdagen. Vi har brukt både Blackboard og epost for informasjon. Studieprogramleders vurdering av kvaliteten i teoriemneneTeoriundervisningen blitt gjennomført som digitale forelesninger, undervisning i mindre grupper og videoforelesninger. Simuleringer og seminarer Samlet sett vurderes kvaliteten i gjennomføring av emnene som tilfredsstillende i en utfordrende tid. For enkelte undervisere har omlegging til digitale undervisningsformer vært opplevd som krevende. Studentevalueringer bærer også preg av varierende opplevd kvalitet på læringsaktiviteter. Her er flere forbedringspunkter innenfor den tekniske gjennomføringen. Perioden er også preget av omlegging av tekniske fasiliteter i undervisningsrommene.Resultat gjennomføring:Teoriemner; A; B; C; D; E; F SM200115; 22; 22; 32; 19; 11; 26 Sy200115; 15; 32; 35; 20; 7; 6 SY200215; 10; 22; 36; 23; 17; 26 SY200315; 14; 44; 33; 13; 7; 6 Studieprogramleders vurdering av kvaliteten i praksisemner: Kvaliteten i praksisemnene er dels ivaretatt gjennom et tett samarbeid mellom de emneansvarlige (i fire praksisemner). Alle studenter har minst en veileder (sykepleier) og en kontaktlærer fra NTNU. Veiledningen i praksis gjennomføres av sykepleiere og ordningen SVIP (Styrket veiledning i praksis) er gjennomført ved flere av prakssistedene med gode evalueringer. De emneansvarlige har hatt møter med referansegruppen i løpet av praksisperiodene. På grunn av koronapandemien har hovedformen for kontakt med studentene vært digital veiledning. Generelt så oppleves kvaliteten ved digital veiledning som noe svekket sammenlignet med fysiske møter. Dette fordi digital veiledning alene forutsetter at praksislærer har god kjennskap til studentene og praksisstedet. Dialog, læring og refleksjon gjennom uformell kommunikasjon og fysiske møter faller bort når både veiledning og evaluering foregår digitalt. Sånn sett oppleves praksisveiledningen som mer utfordrende for lærere. Resultat gjennomføring:Praksisemner; Bestått; Ikke beståttSP200115H; 31; 1SP200115V; 27; 0 SP200215H; 31; 0SP200215V; 25; 0 SP200315H; 27; 0SP200315V; 28; 1 SP200415H; 28; 1SP200415V; 30; 0&nbsp;

NTNU:TIA:REST

Fakultet for medisin og helsevitenskap

Faculty of Medicine and Health Sciences

Evalueringen tar for seg siste kull i studieprogrammet 050-sy før innføring av BSPL. Det blitr derfor ikke satt opp utviklingsplan i studieprogrammet, da evalueringer av 050-sy har liten betydning for det nye studieprogrammet (BSPL).Emnegjennomføringen i studieprogrammet er høsten 2021 preget av den pågående pandemien. På grunn av økende smittetrykk utover høsten, ble undervisningen gjennomført som en veksling mellom digital undervisning og fysisk oppmøte. SY300115 Helsefremmende og forebyggende sykepleie ble gjennomført i ukene 33 og 43-48. Den første uken var heldigital, men i ukene 43-48 var det åpnet mer opp slik at vi fikk gjennomført fysisk undervisning. Studentene ga tilbakemelding om at det opplevdes som godt å kunne møtes fysisk, selv om det også var en del studenter som opplevde dette som utfordrende. Læringsutbyttene i emnet er oppdatert og kommunisert og det har tydelig relevans for oppgaveskriving i bacheloroppgaven. Emnet vurderes som relevant og følges opp med tilsvarende tematikk i bspl. Emnet er godt evaluert av studentene og har god gjennomføring. Av 114 studenter som avla eksamen var det 114 som fikk bestått. SY300215 Bacheloroppgave i Sykepleie. Bavheloroppgaven skrive i all hopvedsa som en litteraturstudie, med noen studenter som skriver en empirisk oppgave. Emnet går over et helt studieår og erstattes fra studieåret 2022-23 av et nytt, felles emne i de tre studuebyene. Læringsaktiviteter fra det eksisterende emnet blir videreført på samme eller lignende måter i det nye, felles emnet. Det samme gjelder krav og innhold i oppgaven. 107 studenter leverte eksamen til ordinær frist. Resultatenet i emnet var gode, med gjennomsnittskarakter B. Karakterfordeling: A=27, B=49, C=20, D=8, E=1, F=2. Vurdering av praksisemner: SP300115/300215/3++315 og 300415Det foreligger ingen referansegrupperapporter for noen av praksisemnene for studieåret 2021-22Praksisstudiene ble til tross for pandemien gjennomført i sin helhet. Utfordringer knyttet til sykefravær hos studentene er løst i godt samarbeid mellom studentene, praksissted og praksislærer. Praksisemner er gjennomført med forberedelse til praksis. Praksisemnene har høy gjennomføringsprosent, og det er kun få studenter som har et forsinket studieforløp pga ikke-bestått praksis.

Ingen kommentarer da studieprogrammet ble ertsattet av nytt studieprogram høsten 2020

Fagmiljøets sammensetning fyller det behovet studieprogrammet har i stor grad. Studieprogrammet har faglig kompetanse innen alle fagområder / praksisarenaer.

Studentene i flere emner gir utrykk for at de øsnker flere og raskere tilbakemelding. Dette er noe som vi ser i øækende ghrad er en opplevelse studentene har. Dette er noe som blir fulgt opp videre i bspl.

Bachelor i sykepleie - 050SY