Sylvi Karin Andresen

Allmenn litteraturvitenskap - årsstudium

Anders Skare Malvik

Læringsutbytte vurderess som godt, men med forbedringpotensial, særlig hva gjelder teoretisk kompetanse. Det mangler en del rapporter, og vi kan skylde på koronaår, tekniske utfordringer og den pressede bemanningssituasjonen som gjør at mange midlertidige ansatte har vært involvert i undervisningen det siste året, men det er uansett ikke godt nok. Kontinuiteten lider noe under det at faste ansatte ved seksjonen ikke er involvert i alle deler av driften. Rapportene som foreligger tegner et stort sett ganske positivt bilde, men undervisningen er preget av koronaåret. Det vises til kvalitet på tross av utfordringer, og alit har gjennomført fysiske forelesninger i større grad enn ved andre studiefag. Det diskuteres om teoridelen på basisnivå skal tilbakeføres som et eget emne, slik tidligere ALIT1104 var utskilt. Bratt læringskurve, men fundament for studiefaget og for å utdanne kompetente lesere. Det peker seg ut et revisjonsbehov, og det etterlyses generelt sett mer moderne litteratur/samtidslitteratur.

Kvaliteten vurderes som god, men revisjonene som kommer opp i evaliueringen bør føges opp i inneværende studieår.

NTNU:TIA:REST

Det humanistiske fakultet

Faculty of Humanities

Frode Lerum Boasson

Det er iverksatt noen tiltak for å følge opp studiekvaliteten i emnet, men pga. resursmangel har vi ikke fått gjennomført alle. Særlig gjelder dette studiets oppbygging og innføringen av en egen teorimodul som det arbeides med videre til neste år.

Årsstudium i allmenn litteraturvitenskap har stor grad av tilfredshet blant studentene og både i fagmiljø og blant studentene oppleves studiekvaliteten som god. Det arbeides imidlertid med en omlegging av årsstudiet der teori-komponenten i studiet styrkes. Søkertall for allmenn litteratur gikk ned i år, som på hele HF, men trenden er bekymringsfull og følges nøye med på. Vi arbeider f.eks. med profilering av arbeidslivsrelevans.Studiestart med omfattende program hele den første uken var svært vellykket. Studentene var svært tilfredse med opplegget og faglærere melder om langt bedre dislusjonsmiljø fra dag 1. Vi ønsker svært gjerne å fortsette med denne typen seriøs velkomst av studentene, da vi utelukkende har fått svært gode tilbakemeldinger.

Fagmiljøet ved allmenn litteratur er ett av HFs mest forskningssterke. Neste alle faste ansatte er med i eller leder eksterne prosjekter. Dette er en styrke. Men baksiden er at det er for lite resurser knyttet til undervisning noe som gjentatte ganger går ut over studiekvaliteten. Vi har også stipendiater som gjør en meget bra jobb. Det er liten tvil om at det aller viktigste for å utvikle studiekvaliteten ved allmenn litteratur er en ny fast ansettelse.

Vi har planlagt en revisjon av basisnivå med tanke på teoridel, men må avvente implementering av dette med tanke på mulig kutt i porteføljen foreslått av dekanatet. en utfyllende rapport for "vurderingar kategori C-studieprogram" der vi gir en fyldig evaluering av studieporteføljen.

Allmenn litteraturvitenskap - årsstudium - ÅALIT