0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

NTNU:TIA:REST

Institutt for bygg- og miljøteknikk

Department of Civil and Environmental Engineering

Alle trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Alle kalkulatorer tillatt.

Norsk

Forkunnskapskrav

Yrkesfaglærerutdanning - bygg- og anleggsteknikk eller tilsvarendeKrever opptak til KOMPiS Lærerspesialistutdanning i bygg- og anleggsteknikk (KLSBA)

Faglig innhold

Rehabilitering og fornying skal gi kandidatene en grundig oversikt over prosessen rundt planlegging av ombygging og restaurering av bygg. Dette kan skje ut fra av ulike hensyn, bl.a. renovering, funksjonsendring, tilbygg og restaurering av antikvariske bygg. En rehabilitering må bl.a. ta hensyn til nye standarder for energibruk og universell utforming.

Kursmateriell

Læringsutbytte

Kunnskap: Kandidaten kan<ul><li>analysere faglige problemstillinger knyttet til ombygging og restaurering av både verneverdige og ikke verneverdige bygg.</li><li>gjengi tidstypiske byggemetoder, byggeskikk, lovverk samt utfordringer knyttet til ombygging av eksisterende bygninger.</li><li>angi tekniske og økonomiske forhold og arbeidsmetoder knyttet til forvaltning, drift og vedlikehold av bygg.</li></ul>Ferdigheter: Kandidaten kan<ul><li>delta i gjennomføring av tilstandsanalyser av eksisterende bygg.</li><li>anvende enklere analysemetoder, bruke verktøy og lovverk som er aktuelle for å forstå bygningens egenskaper og potensiale for ombygging og forvaltning av bygninger.</li><li>bidra til gjennomføring av et selvstendig, avgrenset utviklingsprosjekt innenfor rehabilitering og fornying.</li></ul>Generell kompetanse: Kandidaten kan<ul><li>realisere prinsippene for bærekraftig bevaring og utvikling av en eksisterende bygningsmasse.</li><li>beherske aktuelle faguttrykk og kan kommunisere med andre fagpersoner, også medvirke i faglige diskusjoner.</li><li>formidle sentralt fagstoff og problemstillinger til andre med bakgrunn innenfor bygg- og anleggsbransjen.</li><li>kjenne til nytenking og innovasjonsprosesser som er et ledd i en byggebransje som er i startfasen av et grønt skifte.</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Emnet er samlingsbasert (tre samlinger). Forelesninger, fremlegg, gruppearbeid og ekskursjoner på samling, med prosjektarbeid mellom samlingene og etter siste samling. Studenten må ha egen bærbar pc og tilgang til MS- Officepakken eller tilsvarendeObligatorisk aktivitet 1: Studentene skal i en gruppe på 2-3 gjennomføre et prosjektarbeid basert på tema fra samling 1. Resultatene av arbeidet skal deles med de andre studentene i en muntlig presentasjon på samling 2 med egnet digitalt presentasjonsverktøy. Det skal i tillegg leveres en skriftlig rapport fra prosjektarbeidet.Obligatorisk aktivitet 2: Studentene skal i en gruppe på 2-3 gjennomføre et prosjektarbeid basert på tema fra samling 1 og 2. Resultatene av arbeidet skal deles med de andre studentene i en muntlig presentasjon på samling 3 med egnet digitalt presentasjonsverktøy. Det skal i tillegg leveres en skriftlig rapport fra prosjektarbeidet.Vurdering: Godkjent/Ikke godkjent. Vurdering: Eksamen omfatter et arbeid med innlevering av en skriftlig rapport som gir oversikt og innblikk i temaet Rehabilitering og fornying. Arbeidet skal være forankret i relevant teori og reflektere over anvendelse i egen organisasjon.

Obligatorisk arbeidskrav 1

Obligatorisk arbeidskrav 2

Rehabilitering og fornying

Bygg- og anleggsteknikk

Skoleutvikling

KOMPiS Lærerspesialistutdanning i bygg- og anleggsteknikk

Lærerspesialist

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(21637)/FieldValuesAsText

Dette emnet er ett av i alt seks emner som inngår i den toårige Lærerspesialistutdanningen i bygg- og anleggsteknikk ved NTNU. Emnet var høsten 2021 vinklet spesielt mot kvalitetsreformen Fagfornyelsen for yrkesfag i videregående skole som gjeldee fra høsten 2021. Emnet er således svært relevant for alle studentene, som selv er yrkesfaglærere i Bygg- og anleggsteknikk i videregående skole.Dette var andre gjennomkjøring av emnet. Temaene er denne gangen blitt tilpasset på en enda bedre måte til studentenes arbeidshverdag og arbeidsmengden er noe redusert i forhold til det første kullet etter tilbakemeldinger fra disse. Arbeidsbelastningen er nå blitt passe stor ifølge studentene. De to første samlingene var fysiske, men den 3. samlingen i emnet ble digital pga. Covid-19. Selv om studentene hadde foretrukket å møtes fysisk, er de blitt godt kjent med hverandre, og de digitale samlingene har fungert svært bra etter alles mening. Vi har lykkes bra med å gjøre dem studentaktive, selv på digitale samlinger.Referansegruppen har hatt tre møter i løpet av høsten 2021. Referansegruppen har bestått av: Dag Even Nygårdsseter, Fredd Kenneth Søby og Øystein Tangnes.

Studentene skriver selv flg.:Foredragsholdere kombinerer godt teori og praksis. Det å komme ut å se kombinert med teorien i klasserommet er veldig bra.  Når det gjelder enkelte arbeidskrav hadde det vært fint å kunne øvd litt på noe av det før vi får oppgaver hjemme. God sammenheng har det vært så langt mellom arbeidskrav og eksamensform. Dette er bra. Pensum og faglitteratur har stått til forventningene så langt. Høyst relevante foredrag.Godt forberedte forelesere. God læring i klasserommene og ekskursjoner. Eksamen:Eksamensoppgaven er bra og relevant. Det var litt utfordrende å komme i gang, men da vi fant ut hvordan vi skulle angripe oppgaven, ble det en veldig bra prosess med å skrive besvarelsen. Svært relevant oppgave.

Eksamensresultatene ligger i vedlagte fil (vurderingsprotokoll.pdf).

Yrkesfaglærerutdanning - bygg- og anleggsteknikk eller tilsvarendeKrever opptak til KOMPiS Lærerspesialistutdanning i bygg- og anleggsteknikk (KLSBA)

Kunnskap: Kandidaten kan<ul><li>analysere faglige problemstillinger knyttet til ombygging og restaurering av både verneverdige og ikke verneverdige bygg.</li><li>gjengi tidstypiske byggemetoder, byggeskikk, lovverk samt utfordringer knyttet til ombygging av eksisterende bygninger.</li><li>angi tekniske og økonomiske forhold og arbeidsmetoder knyttet til forvaltning, drift og vedlikehold av bygg.</li></ul>Ferdigheter: Kandidaten kan<ul><li>delta i gjennomføring av tilstandsanalyser av eksisterende bygg.</li><li>anvende enklere analysemetoder, bruke verktøy og lovverk som er aktuelle for å forstå bygningens egenskaper og potensiale for ombygging og forvaltning av bygninger.</li><li>bidra til gjennomføring av et selvstendig, avgrenset utviklingsprosjekt innenfor rehabilitering og fornying.</li></ul>Generell kompetanse: Kandidaten kan<ul><li>realisere prinsippene for bærekraftig bevaring og utvikling av en eksisterende bygningsmasse.</li><li>beherske aktuelle faguttrykk og kan kommunisere med andre fagpersoner, også medvirke i faglige diskusjoner.</li><li>formidle sentralt fagstoff og problemstillinger til andre med bakgrunn innenfor bygg- og anleggsbransjen.</li><li>kjenne til nytenking og innovasjonsprosesser som er et ledd i en byggebransje som er i startfasen av et grønt skifte.</li></ul>

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(16121)/FieldValuesAsText

Gikk greit, første gjennomkjøring i år. Bør forbedre oppbygging av emnet, ble kjørt for raskt på første samling og for lite på siste samling. Arbeidsbelastningen bør fordeles bedre.

<h3>Læringsutbytte</h3>KunnskapKandidaten• kan anvende kunnskap om LEAN til å effektivisere tradisjonelle byggeprosesser• kan analysere faglige problemstillinger innen energieffektivisering FerdighetKandidaten• kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer for utvikling i BA-bransjen (bygg- og anleggsbransjen)• kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset utviklingsprosjekt innen BA-bransjen. Generell kompetanseKandidaten• kan formidle omfattende selvstendig arbeid og behersker BA-bransjens uttrykksformer• kan gjennom diskusjoner bidra til nytenking og i innovasjonsprosesser

Forelesninger, fremlegg og gruppearbeid på samling, med prosjektarbeid mellom samlingene og etter siste samling. Ekskursjon til sagbruk på Selbu.

Obligatorisk arbeid mellom samlingene, i form av "digital fortelling" og prosjektrapport. Studentene ga uttrykk for at de lærer mye og mengde og form var de fornøyde med.

Yrkesfaglærerutdanning - bygg- og anleggsteknikk eller tilsvarende

Kunnskap: 
Kandidaten kan
-gjengi tidstypiske byggemetoder, byggeskikk, lovverk samt utfordringer knyttet til ombygging av eksisterende bygninger. 
angi generelt tekniske og økonomiske forhold og arbeidsmetoder knyttet til forvaltning, drift og vedlikehold. 
-kan identifisere metoder og verktøy for å analysere bygningens egenskaper, potensiale for ombygging og utvikling i hht. dagens regelverk. 

Ferdigheter: 
Kandidaten
- kan delta i gjennomføring av tilstandsanalyser og livssyklusberegninger av eksisterende bygg. 
- kan anvende enklere analysemetoder, bruke verktøy og lovverk som er aktuelle for å forstå bygningens egenskaper og potensiale for ombygging og -forvaltning av bygninger.
- kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset utviklingsprosjekt innenfor temaet 

Generell kompetanse: 
Kandidaten
-kan realisere prinsippene for bærekraftig bevaring og utvikling av den eksisterende bygningsmassen. 
-behersker aktuelle faguttrykk og kan kommunisere med andre fagpersoner, også medvirke i faglige diskusjoner.


Forelesninger, fremlegg og gruppearbeid på samling, med prosjektarbeid mellom samlingene og etter siste samling.

Studenten må ha egen bærbar pc og tilgang til MS- Officepakken eller tilsvarende

Obligatorisk aktivitet 1:
Studentene skal i en gruppe på 2-3 gjennomføre et prosjektarbeid basert på tema fra samling 1.
Resultatene av arbeidet skal deles med de andre studentene i en muntlig presentasjon på samling 2 med egnet digitalt presentasjonsverktøy.
 
Det skal i tillegg leveres en skriftlig rapport fra prosjektarbeidet.
 
Obligatorisk aktivitet 2:
Studentene skal i en gruppe på 2-3 gjennomføre et prosjektarbeid basert på tema fra samling 1 og 2.
Resultatene av arbeidet skal deles med de andre studentene i en muntlig presentasjon på samling 3 med egnet digitalt presentasjonsverktøy.
 
Det skal i tillegg leveres en skriftlig rapport fra prosjektarbeidet. Vurdering: Godkjent/Ikke godkjent.

Vurdering:
Eksamen omfatter et arbeid med innlevering av en skriftlig rapport som gir oversikt og innblikk i temaet Rehabilitering og fornying. Arbeidet skal være forankret i relevant teori og reflektere over anvendelse i egen organisasjon.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(3838)/FieldValuesAsText

Rehabilitering og fornying - YR6013