0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

I motsetning til våren 2022 har emnet VIU8422 vært gjennomført på campus Gjøvik, Noe av materialet som ble utviklet i forbindelse med digitale løsninger under pandemien, har blitt viktige ressurser som har kommet studentene til gode i dette semesteret. Slik sett har studentene fått tilgang til en større bredde mht. undervisningsstøtte ved at undervisningsvideoer er gitt tilgjengelige for studentene i Blackboard.

I tillegg til undervisning som er gitt for å dekke emnets innhold har studentene jobbet mye i basisgrupper på samlingene. Studentene har gitt uttrykk for at de lærer mye gjennom gruppediskusjoner hvor de har mulighet til å knytte læringsstoff til egne erfaringer. Studentene har jevnt over vært fornøyd med de ulike ressursforelesningene, både av eksterne forelesere og interne krefter. Bidragene fra professor P Larkin har vært viktige i så måte. Av eksterne ressurser er det viktig å fremheve samarbeidet med palliativt team i Gjøvik ved Sykehus Innlandet. De har dekket sentrale områder i emnet, samtidig som de har deltatt med en tverrfaglig gruppe inn i et seminar hvor studentene har løftete frem egne erfaringer gjennom utfordrende pasientsituasjoner med fokus på symptomlindring. Palliativt team har også bidratt inn med pasientcase fra klinisk praksis til eksamensoppgave for emnet.Studenten i dette emnet hadde et svært godt karaktersnitt i vår.

Det har vært en lærer (emneansvarlig/studieprogramansvarlig) som er delt med emne VIU8432. Det vil i realiteten si at emnet har hatt en fast lærerressurs i 50%. Arbeidsmengden har vært stor i forhold til tilgjengelig ressurs. Gjennomføring av emnet hadde ikke vært mulig uten et godt samarbeid med studentgruppa. De har vist en fleksibilitet og en samarbeidsevne som har gjort det mulig å gjennomføre emnet.

NTNU:TIA:REST

Institutt for helsevitenskap Gjøvik

Department of Health Sciences Gjøvik

Norsk

Mer om vurdering

Individuell hjemmeeksamen.Obligatoriske arbeidskrav:Obligatoriske arbeidskrav vurderes til godkjent/ikke godkjent. Ett av arbeidskravene foregår som gruppeaktivitet.Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før kandidaten kan gå opp til eksamen i emnetDet kreves oppmøte (nærværsplikt) på minimum 80% av seminardagene på campus for å kunne gå opp til eksamen i emnet.Obligatoriske arbeidskrav er som hovedregel gyldig i to kalenderår, men man kan søke instituttet om utvidet gyldighet. Utfyllende om utsatt eksamen/kontinuasjon:Ny individuell hjemmeeksamen i august

Anbefalte forkunnskaper

<ul><li>VIU8402 Introduksjon til palliativ omsorg.</li></ul>

Faglig innhold

<ul><li>Sykdoms- og symptomutvikling ved uhelbredelig sykdom</li><li>Kartlegging, vurdering og dokumentasjon</li><li>Symptomlindring i et helhetsperspektiv (tverrfaglig tilnærming)</li><li>Konvensjonelle og komplementære tilnærminger til pasientens symptomer og tilstander</li><li>Ernæring og ernæringsutfordringer</li><li>Sosiale- og økonomiske utfordringer og rettigheter</li><li>Den døende pasienten</li></ul>

Kursmateriell

Læringsutbytte

Etter å fa fullført og bestått emnet skal studenten kunne:Kunnskap<ul><li>ha avansert kunnskaper om sykdomsutvikling og sykdomsforløp for de vanligste kreftsykdommene.</li><li>ha avansert kunnskap om sykdomsutvikling og sykdomsforløp for pasienter med langtkommen hjertesvikt, nyresvikt og kronisk obstruktive lungelidelser.</li><li>ha avansert kunnskap om sykdomsutvikling og sykdomsforløp for pasienter med irreversibel nevrologiske sykdommer som ALS, MS og Parkinson</li><li>ha avansert kunnskap om sykdomsutvikling og sykdomsforløp for ulike demenstilstander</li><li>ha kunnskaper om kartlegging, årsakvurdering og lindring av pasientens symptomer</li><li>ha kunnskap om kost og ernæring til alvorlig syke og døende og har et bevisst forhold til ulike dilemmaer knyttet til dette.</li><li>ha kunnskap om normale fysiologiske prosesser på slutten av livet, og kan vurdere tegn på at døden er nært forestående.</li><li>ha kunnskap om sosiale og økonomiske rettigheter ved alvorlig sykdom og død.</li></ul>Ferdigheter <ul><li>følge opp symptomlindringstiltak, kjenner alternativer og tar iverksatte tiltak opp til vurdering/evaluering i helseteamet</li><li>vurdere og anvende utvalgte komplementære metoder i lindrende omsorg</li></ul>Generell kompetanse <ul><li>ha utviklet en helhetlig forståelse i forhold til pasientens lidelse og symptomer</li><li>benytte livskvalitet og velvære som mål for lindrende behandling i palliativ fase, og kan i nært samspill med pasienten vurdere hvordan ulike metoder kan lindre pasientens plager</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Det er samlingsbasert undervisning i emnet, og aktiviteter og læringsformer for øvrig er: <ul><li>Dialogbasert undervisning</li><li>Forelesninger</li><li>Gruppearbeid</li><li>Refleksjon i grupper og individuelt</li><li>Ikke-obligatoriske oppgaver</li><li>Nettstøttet læring</li><li>Egenstudier</li><li>Enkelte forelesninger foregår på engelsk</li></ul>

3 skriftlige innleveringer 

80% nærværsplikt

Sykdomsutvikling og symptomlindring innen palliativ omsorg

Helse- og sosialfag

Palliasjon

Videreutdanning i palliativ omsorg-helhetlig lindring i livets sluttfase

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(23999)/FieldValuesAsText

Emnet er basert på sykdomsutvikling og symptomlindring innen palliativ omsorg. Undervisningsseminarer: studieprogramlærer og emneansvarlig har gjort en vurdering som gikk ut på å øke antallet studieseminarer fra 4 til 5 for studentene som tok emnet våren 2022. Tidligere har antallet vært 4 – 2 dagers seminarer. Dette som følge av erfaringer fra tidligere år med tanke på å dekke innhold definert i emnebeskrivelse. Dette også diskutert med studentene. Ett av seminarene har inneholdt grupperefleksjon, gruppepresentasjon og medstudentveiledning relatert til arbeidskrav/oblig for emnet. Som følge av Covid-19 restriksjoner er de to første seminarene i semesteret avholdt via digitale plattformer: Teams og Zoom. De siste tre seminarer ble avholdt på Campus Gjøvik. I tillegg til planlagte, obligatoriske, seminarer har studentene deltatt på digital fagdag i februar. Denne i regi og samarbeid med REKS Gjøvik, Gjøvik kommune, Haugtun og NTNU Gjøvik VIUPALL med målgruppe helsepersonell som arbeider innenfor palliativ omsorg. Overordnet tema denne gang: Parkinson.  <h2>Faglig innhold</h2>·       Når det gjelder delen av sykdomsutvikling er det hentet inn ekstern ressurs for disse studentene i innhentet eksterne ressurser: kreftlege fra Sykehuset Gjøvik, samt at studentene har arbeidet med andre diagnoser i arbeidskrav relatert til gruppearbeid og presentasjon. Fordypning har således vært mulig i forhold til sykdomsutvikling og også symptomlindring av med tanke på den enkelte og kombinasjon av diagnoser. Fagdagen 2022 har hatt fokus på Parkinson som diagnose. ·       Symptomlindring relatert til smerter: her er det også hentet inn ekstern ressurs fra palliativt team SI Hamar-Elverum og palliativt team SI Gjøvik. Men også i et tverrfaglig spekter med både interne og eksterne ressurser.·       Kartlegging vurdering og dokumentasjon er ivaretatt ved palliativt team SI Gjøvik, samt også Kompetanseenhet for Lindrende Behandling ved OUS.·       Ernæring og ernæringsutfordringer presentert ved opptak fra 2021, ressurs fra OsloMet·       Komplementær tilnærming til pasientens symptomer og tilstander ekstern ressurs fra privat aktør, og også interne ressurser.·       Den døende pasienten: ivaretatt med både ekstern ressurs, privat aktør, og interne ressurser.·       Ferdighetstrening har vært utfordret som følge av koronasituasjonen, men det kan være aktuelt at det for neste semester kan vurderes en tilnærming også med tanke på øving av ferdigheter som skissert i emnebeskrivelsen. Punkter for faglig innhold vurderes ivaretatt og dekket inn via eksterne og interne ressurser.

<h2>Læringsutbytte</h2>·       Læringsutbyttet er kommunisert til studentene i starten av semesteret, der oppstart av studieseminar 1 i januar er å gå gjennom emnebeskrivelsen og skissere temaer for videre samlinger og innhold i læringsaktiviteter. Obligatoriske arbeidskrav er gjennomgått nøye ved oppstart av semester – lagt inn i program. ·       Læringsutbytte vurderes oppdatert og relevant, der er god sammenheng relatert til offentlige retningslinjer og dokumenter.·       Læringsutbytte for dette delemnet vurderes å henge sammen med og å supplere andre emners og tidligere emners læringsutbytte.·       Det vurderes å utvide antallet seminardager for dette emnet ved neste gjennomkjøring, dette for å imøtekomme de krav som er satt til ferdigheter for delemnet.

-Da undervisning har foregått til dels digitalt i starten av semesteret, er det utfordrende å vurdere utvikling av nivå og progresjon av ferdigheter. Det har vært lagt opp til arbeid i digitale grupperom gjennom arbeidskrav - der mål har vært kunnskapsinnhenting og kunnskapsdeling, samt refleksjon i forhold til aktuell problematikk. Da dette emnet er basert på en del faktakunnskap har det også vært lagt vekt på å innhente eksterne forelesere med utvidet kompetanse for det aktuelle faginnholdet. I siste del av semesteret har studentene vært til stede på Campus, og det har således vært lettere å følge dem opp og for studentene virker det også lettere å ta kontakt når en «ses». - Studentenes egeninnsats og motivasjon for halvåret vurderes som høy. Samtlige har vært aktive (mer eller mindre) i den felles diskusjonen, og terskel for å stille individuelle spørsmål både enkeltvis og i fellesskap i klasserommet vurderes å være lav.  Se vedlegg: Rapport Nettskjema VIU8412, innhentet individuelt og anonymisert. For dette emnet er det valgt å gjennomføre studentevaluering individuelt, og ved hjelp av en spørreundersøkelse. Spørreskjema er utarbeidet på bakgrunn av NTNUs kvalitetssystem: batteri til spørreskjema er hentet fra <a href="https://i.ntnu.no/documents/portlet_file_entry/1305837853/Sp%C3%B8rresett+Lund+-+Gruppering+etter+innhold.pdf/a2a0325d-0037-f3ba-b0e2-27520818c219" target="_blank">Lunds Tekniska Högskola</a>, verktøy for nettbasert spørreskjema<a href="https://i.ntnu.no/wiki/-/wiki/Norsk/Nettskjema" target="_blank"> Nettskjema</a> er utviklet og driftet av Universitetet i Oslo. Tilbakemeldinger fra studenter etterspørres via studentmail, sammenfattes av emneansvarlig og leveres sammen med emnerapporten. Dette sikrer at alle studenter blir hørt, og gir et grunnlag for å vurdere med tanke på sluttrapportering.

Alle trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Alle kalkulatorer tillatt.

Obligatoriske arbeidskrav:<ul><li>Én gruppeoppgave som presenteres for medstudenter og lærere</li><li>En individuell innleveringsoppgave</li><li>Individuell litteraturliste på 300 sider selvvalgt litteratur</li></ul>Obligatoriske arbeidskrav vurderes til godkjent/ikke godkjent  Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før kandidaten kan gå opp til eksamen i emnetDet kreves oppmøte på minimum 80% av temadagene på campus for å kunne gå opp til eksamen i emnet.Obligatoriske arbeidskrav er som hovedregel gyldig i to kalenderår, men man kan søke instituttet om utvidet gyldighet. Vurderingsform:<ul><li>Skriftlig skoleeksamen</li><li>4 timer</li><li>Karakterskala A-F</li></ul>Utfyllende om utsatt eksamen/kontinuasjon:<ul><li>Ny skriftlig eksamen i august</li></ul>

<ul><li>VIU8402 Introduksjon til palliativ omsorg.</li></ul>

<ul><li>Sykdoms- og symptomutvikling ved uhelbredelig sykdom</li><li>Kartlegging, vurdering og dokumentasjon</li><li>Symptomlindring i et helhetsperspektiv (tverrfaglig tilnærming)</li><li>Konvensjonelle og komplementære tilnærminger til pasientens symptomer og tilstander</li><li>Ernæring og ernæringsutfordringer</li><li>Sosiale- og økonomiske utfordringer og rettigheter</li><li>Den døende pasienten</li></ul>

Kunnskap<ul><li>Kandidaten har avansert kunnskaper om sykdomsutvikling og sykdomsforløp for de vanligste kreftsykdommene.</li><li>Kandidaten har avansert kunnskap om sykdomsutvikling og sykdomsforløp for pasienter med langtkommen hjertesvikt, nyresvikt og kronisk obstruktive lungelidelser.</li><li>Kandidaten har avansert kunnskap om sykdomsutvikling og sykdomsforløp for pasienter med irreversibel nevrologiske sykdommer som ALS, MS og Parkinson</li><li>Kandidaten har avansert kunnskap om sykdomsutvikling og sykdomsforløp for ulike demenstilstander</li><li>Kandidaten har kunnskaper om kartlegging, årsaksvurderinger og lindring av pasientens symptomer</li><li>Kandidaten har kunnskap om kost og ernæring til alvorlig syke og døende og har et bevisst forhold til ulike dilemmaer knyttet til dette.</li><li>Kandidaten har kunnskap om normale fysiologiske prosesser på slutten av livet, og kan vurdere tegn på at døden er nært forestående.</li><li>Kandidaten har kunnskap om sosiale og økonomiske rettigheter ved alvorlig sykdom og død.</li></ul>Ferdigheter <ul><li>Kandidaten kan følge opp symptomlindringstiltak, kjenner alternativer og tar iverksatte tiltak opp til vurdering/evaluering i helseteamet</li><li>Kandidaten kan vurdere og anvende utvalgte komplementære metoder i lindrende omsorg</li></ul>Generell kompetanse <ul><li>Kandidaten har utviklet en helhetlig forståelse i forhold til pasientens lidelse og symptomer</li><li>Kandidaten benytter livskvalitet og velvære som mål for lindrende behandling i palliativ fase, og kan i nært samspill med pasienten vurdere hvordan ulike metoder kan lindre pasientens plager</li></ul>

Aktiviteter og læringsformer i studiesamlinger: <ul><li>Dialogbasert undervisning</li><li>Forelesninger</li><li>Gruppearbeid</li><li>Refleksjon i grupper og individuelt</li><li>Ikke-obligatoriske oppgaver</li><li>Nettstøttet læring</li><li>Egenstudier</li></ul>

Obligatoriske arbeidskrav

80 % Nærværsplikt

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(18499)/FieldValuesAsText

Emnet er basert på sykdomsutvikling og symptomlindring innen palliativ omsorg og er således både sammensatt og to-delt.Alle undervisningsseminarer er gjennomført digitalt på Zoom våren 2021, dette som følge av koronasituasjonen. 2-dagers samlinger med fokus på faglig innhold og refleksjosgrupper. Faglig innhold:<ul><li>Når det gjelder delen av sykdomsutvikling er det hentet inn ekstern ressurs for disse studentene i innhentet eksterne ressurser: kreftlege fra Sykehuset Gjøvik, samt at studentene har arbeidet med andre diagnoser i arbeidskrav relatert til gruppearbeid og presentasjon. Det er arrangert en fagdag i samarbeid med REKS Gjøvik og Gjøvik kommune om demens i februar - dette har også vært en del av undervisningstilbudet til studentene. Fordypning har således vært mulig i forhold til sykdomsutvikling og også symptomlindring av med tanke på den enkelte og kombinasjon av diagnoser. </li><li>Symptomlindring relatert til smerter: her er det også hentet inn ekstern ressurs fra palliativt team SI Hamar-Elverum og palliativt team SI Gjøvik. Men også i et tverrfaglig spekter med både interne og eksterne ressurser.</li><li>Kartlegging vurdering og dokumentasjon er ivaretatt ved palliativt team SI Gjøvik, samt også Kompetanseenhet for Lindrende Behandling ved OUS. </li><li>Ernæring og ernæringsutfordringer innhentet ressurs fra OsloMet. </li><li>Komplementær tilnærming til pasientens symptomer og tilstander ekstern ressurs fra privat aktør, og også interne ressurser. </li><li>Den døende pasienten: ivaretatt med både ekstern ressurs, privat aktør, og interne ressurser. </li><li>Ferdighetstrening har vært utfordret som følge av koronasituasjonen og det faktum at all undervisning har foregått på Zoom. </li></ul> Punkter for faglig innhold vurderes ivaretatt og dekket inn via eksterne og interne ressurser.

<ul><li>Læringsutbyttet er kommunisert til studentene i starten av semesteret, der oppstart av studieseminar 1 i januar er å gå gjennom emnebeskrivelsen og skissere temaer for videre samlinger og innhold i læringsaktiviteter. </li><li>Læringsutbytte vurderes oppdatert og relevant, der er god sammenheng relatert til offentlige retningslinjer og dokumenter. </li><li>Læringsutbytte for dette delemnet vurderes å henge sammen med og å supplere andre emners og tidligere emners læringsutbytte.</li><li>Det vurderes å utvide antallet seminardager for dette emnet ved neste gjennomkjøring, dette for å imøtekomme de krav som er satt til ferdigheter for delemnet. </li></ul>

-Da undervisning har foregått på Zoom, har studentene vært mer på avstand enn de normalt er i dette delemnet. Det gjør det utfordrende å vurdere nivå og progresjon av ferdigheter. Det har vært lagt opp til arbeid i digitale grupperom - der mål har vært kunnskapsinnhenting og kunnskapsdeling, samt refleksjon i forhold til aktuell problematikk. Da dette emnet er basert på en del faktakunnskap har det også vært lagt vekt på å innhente eksterne forelesere med utvidet kompetanse for det aktuelle faginnholdet. -Videre har det også vært utfordrende å vurdere studentenes egeninnsats og motivasjon for halvåret, dog er de få studenter på kull20, slik at det er "lett" å holde oversikt i det digitale rommet. Samtlige har vært aktive (mer eller mindre) i den felles diskusjonen. -Læringsmiljøet vurderes som godt.

-Arbeidskrav er tett knyttet opp til læringsutbytte for faginnhold, og utarbeidet etter tema for det seminaret som er nærmest fristen for arbeidskravet. -Eksamen er utarbeidet på bakgrunn av tilbakemeldinger fra kull19, og er også i år kjørt som en digital eksamen fremfor en skriftlig skoleeksamen. Dette vurderes som en god løsning som bør være permanent. -Faglærerne har fått bistand fra palliativt team SI Gjøvik med å utarbeide eksamen på bakgrunn av et pasientcase fra klinisk praksis. Spørsmålene er bygget på bakgrunn av caset og også emnebeskrivelsen, slik at alle punkter i emnebeskrivelsen er dekket inn i eksamensteksten. Dette har vært en god løsning med tanke på omgjøring av eksamen til en digital hjemme-eksamen.

Ingen hjelpemidler tillatt.

VIU8402 Introduksjon til palliativ omsorg

Vurderingsformer:
Skriftlig eksamen, 4 timer

Utfyllende om utsatt eksamen/kontinuasjon:
Utsatt eksamen i august.



Sykdoms- og symptomutvikling ved uhelbredelig sykdom

Kartlegging, vurdering og dokumentasjon

Symptomlindring i et helhetsperspektiv (tverrfaglig tilnærming)

Konvensjonelle og komplementære tilnærminger til pasientens symptomer og tilstander

Ernæring og ernæringsutfordringer

Sosiale- og økonomiske utfordringer og rettigheter

Den døende pasienten

Andershed Birgitta, Britt-Marie Ternstedt og Cecilia Håkanson (2013). Palliativ vård. Studentlitteratur. Lund.

Helsedirektoratet (2018) Nasjonale faglige råd for lindrende behandling i livets sluttfase, https://helsedirektoratet.no/palliasjon/nasjonale-faglige-rad-for-lindrende-behandling-i-livets-sluttfase

Helsedirektoratet (2015). Nasjonalt handlingsprogram med retningslinjer for palliasjon i kreftomsorgen. Helsedirektoratet. Tilgjengelig fra: https://helsedirektoratet.no/retningslinjer/nasjonalt-handlingsprogram-med-retningslinjer-for-palliasjon-i-kreftomsorgen (lest 27.11.17)

Kaasa, S. og Loge J.H.(2016). Palliasjon - Nordisk lærebok. Oslo. Gyldendal akademisk.

Studentene leverer litteraturliste på 300 sider selvvalgt litteratur med hovedtyngden på vitenskapelige artikler

Forelesninger
Gruppearbeid
Nettstøttet læring
Obligatoriske oppgaver

Obligatoriske arbeidskrav:
- Én gruppeoppgave som presenteres for medstudenter og lærere
- En indivuduell innleveringsoppgave (800-1200 ord)
- Indiviuduell litteraturliste på 300 sider selvvalgt litteratur

Kunnskap
- Kandidaten har avansert kunnskaper om sykdomsutvikling og sykdomsforløp for de vanligste kreftsykdommene.
- Kandidaten har avansert kunnskap om sykdomsutvikling og sykdomsforløp for pasienter med langtkommen hjertesvikt, nyresvikt og kronisk obstruktive lungelidelser.
- Kandidaten har avansert kunnskap om sykdomsutvikling og sykdomsforløp for pasienter med irreversibel nevroligiske sykdommer som ALS, MS og Parkinson
- Kandidaten har avansert kunnskap om sykdomsutvikling og sykdomsforløp for ulike demenstilstander
- Kandidaten har kunnskaper om kartlegging, årsaksvurderinger og lindring av pasientens symptomer
- Kandidaten har kunnskap om kost og ernæring til alvorlig syke og døende og har et bevisst forhold til ulike dilemmaer knyttet
til dette.
- Kandidaten har kunnskap om normale fysiologiske prosesser på slutten av livet, og kan vurdere tegn på at døden er nært forestående.
- Kandidaten har kunnskap om sosiale og økonomiske rettigheter ved alvorlig sykdom og død.

Ferdigheter
- Kandidaten kan følge opp symptomlindringstiltak, kjenner alternativer og tar iverksatte tiltak opp til vurdering/evaluering i helseteamet
- Kandidaten kan vurdere og anvende utvalgte komplementære metoder i lindrende omsorg

Generell kompetanse
- Kandidaten har utviklet en helhetlig forståelse i forhold til pasientens lidelse og symptomer
- Kandidaten benytter livskvalitet og velvære som mål for lindrende behandling i palliativ fase, og kan i nært samspill med pasienten vurdere hvordan ulike metoder kan lindre pasientens plager


Medisin, helse- og sosialfag

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(12936)/FieldValuesAsText

Sykdomsutvikling og symptomlindring innen palliativ omsorg - VIU8412