0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnets læringsutbyttebeskrivelse (læringsmål): Fra kursbeskrivelse  Learning outcome1. Knowledge-      The student has gained knowledge within different topics in Operations Management-      The student has gained intermediate knowledge in the theories and methods appropriate to create flexibility in operations management problems, and can apply this knowledge to various OM problems. 2. SkillsThe students should be able to-      analyse and deal critically with various operations management problems, and formulate flexibility arguments within OM problems-      can apply relevant theories and methods to work independently and in teams on practical and theoretical OM problems-      can carry out an independent, limited research case or development project under supervision and in accordance with applicable norms for research ethics General competence-      can identify major uncertainties facing operations management problems and can develop flexibility strategies to handle this uncertainty-      can apply the new knowledge and skills in new areas in operation management in general-      can communicate about flexibility and operations risk management issues in general, both with specialists and the general public-      can contribute to new thinking and innovation processes within OM-

Emneansvarligs vurdering av kvaliteten i emnet: Emnet kombinerer kunnskap fra Operations Management (som studentene ikke har forkunnskap i) og teorier og metoder for beslutninger under usikkerhet, som er fagområder studentene heller ikke har forkunnskaper i. Emnet er derfor konseptuelt vanskelig. Den tekniske vanskelighetsgraden er lav, men det kreves at studentene har noe grunnlag i kvantitative analyser. Kurset er organisert i tre deler: Først er et par dager dedikert til innføring i OM generelt. Deretter, 3 dager er allokert til teorier for beslutninger under usikkerhet, med fokus på å skape fleksibilitet. Til slutt er 4 dager allokert til forskjellige case og fleksibilitet. Den siste dagen er oppsummering og oppstart med eksamenscase. Lærebøker:(1)  «Operations management: Sustainability and Supply Chain Management», Heizer et al.;(2)  «Operations Rules: Delivering Customer Value through Flexible operations, 2013, David Simchi-Levi».(3)  Kompendium “Decision making under uncertainty”, Stein Wallace. Kvaliteten på emnet kan ytterligere heves med sterkere kobling til digitale teknologier, for eksempel til Kongberg Maritime simulator for ‘Maintenance planning and management’. Dette var gjort, men det er e mål om å utvikle konkret case som skal vises i simuator og som studentene skal kunne bruke videre i deres arbeid i klassen.Et definert mål er å studere hvordan for eks. virtuell prototyping håndterer kobling mellom viktige funksjoner i OM (som design og planlegging av vedlikeholdsoperasjoner), og hvordan informasjonstilgjengelighet, usikkerhet og endringer er håndtert gjennom ny teknologi. Vekt skal legges på å forstå hva teknologien løser og ikke løser, og hvor er det kritisk at menneskelige vurderinger og beslutninger ikke erstattes av teknologi.  Studentenes vurdering er at emnet er i stor grad relevant for deres utdanning. Det etterspørres mer detaljert informasjon i forkant av kurset og et par gjesteforelesninger fra industrien.

StudentevalueringDet ser ut som evalueringen blander to kurs. For eks. følgende kommentar fra en student har vært tiltenkt en annen kurs. Vi hadde ingenting om hverken vindmøller eller fornybar energi."Veldig ensforming - fornybar energi og for mye teknisk om vindmøller. Mye snakk om bærekraft og fornybar energi" Det er andre kommentar også som tyder på at noen studenter har besvart evaluering for et annet kurs. Evalueringen lastes derfor ikke opp, men foreligger ved etterspørsel

NTNU:TIA:REST

Institutt for havromsoperasjoner og byggteknikk

Department of Ocean Operations and Civil Engineering

Norsk

Mer om vurdering

Obligatorisk oppmøte på undervisningsukene. Minst to casestudier i grupper, på maksimalt tre, må gjennomføres i løpet av undervisningsukene og presenteres i klassen.Studenten må ha 80 % oppmøte i kurset for å kunne avlegge eksamen. Spesielle tilfeller vurderes individuelt ved å sende søknad til Studieprogramleder.Obligatorisk virksomhet fra forrige semester kan godkjennes av instituttet.Vurdering: Rapporten leveres digitalt i INSPERA som en pdf-fil. Karakterskala A - F.

Anbefalte forkunnskaper

Kurset er ikke veldig teknisk, men det forventes grunnleggende kunnskap i risikoledelse og kvantitativ analyse. Grunnleggende erfaring fra modellering av beslutningsproblemer er en fordel men ikke krevet. Ingen spesifikke analyseverktøy blir brukt, men casene vil kreve noen typer kvantitativ analyse.

Faglig innhold

Operasjonsledelse (Operations Management) omhandler design, planlegging og styring av forsyningskjeder, produkter, prosesser, tjenester. Den betrakter anskaffelse, utvikling og utnyttelse av ressurser som firmaer trenger for å levere varene og tjenestene kundene ønsker. Omhandler i stor grad om å håndtere usikkerhet: Kortsiktig usikkerhet i vær, bølgehøyder, etterspørsel, pris, transittider og langsiktig usikkerhet fra regulering, konkurranse og andre eksterne eller interne faktorer. Uten usikkerhet planlegging og styring av operasjoner ville være mindre krevende. Fokuset i dette kurset er på hvordan å håndtere usikkerhet og skape fleksibilitet for å muliggjøre rask og effektiv tilpasning til endringer i operasjonelle problemstillinger. Med referanse til MIT professor David Simchi-Levi Flexibility is the single most important capability that allows firms to innovate in their operations and supply chain strategies.» Kurset er to-delt: Den første delen omhandler innføring i teorier og prinsipper bak å skape fleksibilitet (for eks. beslutningsmodeller, beslutningstre, realopsjoner, what-if /scenario analyse, verdien av informasjon, reaktive versus proaktive beslutninger). Den andre delen omhandler fleksibilitet i forskjellige operasjonelle problemer, som for eksempel planlegging i skipsbygging, og kobling mellom design og planlegging. Forholdet mellom strategiske, taktiske og operasjonelle beslutninger, og hva betyr dette når noe er usikkert eller endres, vil bli diskutert.

Kursmateriell

1. Utvalgte deler av kompendium: Decision making under uncertainty  The art of modelling. Stein Wallace 2. Operations Rules: Delivering Customer Value through Flexible operations, 2013, David Simchi-Levi. The MIT Press 3. Utvalgte forskningsartikler og industri case.

Læringsutbytte

Emnet skal gi studentene kunnskap om hvordan de skal håndtere operativ usikkerhet, og utvikle forståelse for konsekvensene dersom usikkerhet ikke er håndtert hensiktsmessig. Kunnskap: Etter fullført emne studenten skal ha forståelse rundt hvordan beslutninger under usikkerhet tas når kvantitative verktøy ikke brukes; forstå hvordan operasjonelle beslutninger tas i mange industrielle omgivelser og hvordan usikkerhet håndteres i disse; forstå strukturen av fleksible løsning for operasjonelle problemer. Ferdighet: Når studenten er ferdig, skal han/hun kunne håndtere usikkerhet i operasjoner ved å forstå sammenhengen mellom de operasjonelle, taktiske og strategiske beslutninger, og kunne diskutere og utvikle forskjellige løsninger for operativ fleksibilitet. Kompetanser: Etter fullført emne, studenten skal kunne reflektere kritisk over teorier, metoder og verktøy innen operasjonell risikostyring, samt lese relevant litteratur.

Læringsformer og aktiviteter

Kurset vil være en blanding av forelesninger og arbeid med konkrete case. Det vil være 1 til 2 gjesteforelesninger med fokus på operasjonelle problemer i maritim næring.

Oblig

Operasjonsledelse og fleksibilitet

Organisasjon og ledelse

Master i operativ maritim ledelse

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(26949)/FieldValuesAsText

Emnets læringsutbyttebeskrivelse (læringsmål): Fra kursbeskrivelse Learning outcome1. Knowledge-      The student has gained knowledge within different topics in Operations Management-      The student has gained intermediate knowledge in the theories and methods appropriate to create flexibility in operations management problems, and can apply this knowledge to various OM problems. 2. SkillsThe students should be able to -      analyse and deal critically with various operations management problems, and formulate flexibility arguments within OM problems -      can apply relevant theories and methods to work independently and in teams on practical and theoretical OM problems-      can carry out an independent, limited research case or development project under supervision and in accordance with applicable norms for research ethicsGeneral competence-      can identify major uncertainties facing operations management problems and can develop flexibility strategies to handle this uncertainty-      can apply the new knowledge and skills in new areas in operation management in general -      can communicate about flexibility and operations risk management issues in general, both with specialists and the general public-      can contribute to new thinking and innovation processes within OM. Emneansvarligs vurdering av kvaliteten i emnet:Emnet kombinerer kunnskap fra Operations Management (som studentene ikke har forkunnskap i) og teorier og metoder for beslutninger under usikkerhet, som er fagområder studentene heller ikke har forkunnskaper i. Emnet er derfor konseptuelt vanskelig. Den tekniske vanskelighetsgraden er lav, men det kreves at studentene har en viss grunnlag i kvantitative analyser.  Kurset er organisert i tre deler: Først er et par dager dedikert til innføring i OM generelt. Deretter, 3 dager er allokert til teorier for beslutninger under usikkerhet, med fokus på å skape fleksibilitet. Til slutt er 4 dager allokert til forskjellige case og fleksibilitet. Den siste dagen er oppsummering og oppstart med eksamenscase.Lærebøker: (1)  «Operations management: Sustainablity and Supply Chain Management», Heizer et al.;(2)  «Operations Rules: Delivering Customer Value through Flexible operations, 2013, David Simchi-Levi». (3)  Kompendium “Decision making under uncertainty”, Stein Wallace.

På grunn av Covid-pandemi var kurset gitt som hybrid undervisning, både fysisk og digitalt. Kurset egner seg i utgangspunktet i liten grad for digital undervisning. Det er en del gruppearbeid, med case og beregninger, som er vanskelig å følge opp digitalt. Den hybride undervisningsløsningen krevde også mye ekstraarbeid i forberedelser, men også under undervisningperioden. Studentene i dette faget foretrekker fysisk undervisning. Oppfølging av tiltak: Informasjonsdeling om emnet og pensum var etterspurt og fulgt opp. Elers var det primære fokuset i 2021 på å gi en god nok undervisningstilbud til studenter både digitalt og fysisk samtidig.

Obligatorisk oppmøte på undervisningsukene. Minst to casestudier i grupper på maksimalt tre må gjennomføres i løpet av undervisningsukene og presenteres i klassen. Rapporten leveres digitalt i INSPERA som en pdf-fil. Rapporten teller 100%. Karakterskala A - F. Eksamensregistrering krever at klasseregistrering godkjennes i samme semester. Obligatorisk virksomhet fra forrige semester kan godkjennes av avdelingen. Studenten må ha 80 % oppmøte i kurset for å kunne melde seg opp til eksamen. Spesielle tilfeller vurderes individuelt ved å sende søknad til Studieprogramleder.

Forkunnskapskrav

Kurset er ikke veldig teknisk, men det forventes grunnleggende kunnskap i risikoledelse og kvantitativ analyse. Grunnleggende erfaring fra modellering av beslutningsproblemer er en fordel med ikke krevet. Ingen spesifikke analyseverktøy blir brukt, men casene vil kreve noen typer kvantitativ analyse. 

Kurset vil være en blanding av forelesninger og arbeid med konkrete case. Det vil være 1 til 2 gjesteforelesninger med fokus på operasjonelle problemer i maritim næring. 

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(15925)/FieldValuesAsText

Emnet kombinerer kunnskap fra Operations Management (som studentene har begrenset forkunnskap i) og teorier og metoder for Beslutninger under Usikkerhet ( fagområde som studentene også mangler forkunnskap i). Emnet konseptuelt vanskelig, men den tekniske vanskelighetsgraden er lav. Det kreves noe forståelse i kvantitative analyser .  Emnet er organisert i tre deler: 1) Innføring i Operations Management (2 dager); 2) Teorier og metoder knyttet til beslutninger under usikkerhet, med fokus på å skape fleksibilitet (ca. 3 dager). 3) Case-basert undervisning, for å ta i bruk teorier/metoder i industrielle problemstillinger (4 dager). Sudentene har etterspurt mer tid allokert til case-basert undervisning, og emneansvarlig er enig i dette. Den siste dagen er dedikert til oppsummering og diskusjon av prosjektoppgave for eksamen. Ideelt sett, burde emnet blitt delt i to separate kurs: 1) Beslutninger under usikkerhet, med de grunnleggende teoriene og metodene for å håndtere usikkerhet og skape fleksibilitet; 2) Operations and Supply Chain Management, med komplekse case hvor studentene anvender teorier og metoder fra tidligere kurs, for eks. real opsjoner fra beslutningsteori, for å løse reelle problemer og skape fleksibilitet ved behov.  Lærebøker: Det finnes ikke gode nok lærebøker for emnet. En relevant bok, med gode OM case for fleksibilitet, er utgitt av MIT Press, «Operations Rules: Delivering Customer Value through Flexible operations, 2013, David Simchi-Levi». Et mangel ved boka er at den diskuterer ikke de grunnleggende teoriene og metodene for å skape fleksibilitet (det forutsettes at leseren har denne forkunnskapen), og casene er produksjons orienterte i mer tradisjonelle industrier. Norsk industri i stor grad kjennetegnes av prosjektbaserte organisasjoner og komplekse operasjoner. Denne boka er derfor komplementert med forskningsbaserte case fra maritimt industri og bygg, samt kompendium for beslutninger under usikkerhet.  Gjesteforelesningen av Morten Vaage, Vice President Logistics, NorSea Group AS, var veldig godt mottatt. Faglig sett passet dette godt inn i kursets fokus.  Kvaliteten på emnet kan heves med kobling til digitale teknologier. Et definert mål er å  studere hvordan for eks. virtuell prototyping håndterer kobling mellom viktige funksjoner i OM (som design, planlegging og operasjoner), og hvordan informasjonstilgjengelighet, usikkerhet og endringer er håndtert gjennom ny teknologi. Vekt skal legges på å forstå hva teknologien løser og ikke løser, og hvor er det kritisk at menneskelige beslutninger ikke erstattes av teknologi.

Læringsutbyttet er relevant for masterstudenter, og for næringen knyttet til instituttet. Læringsutbyttet er kommunisert til studentene i forkant av kurset, og gjennom individuell og team arbeid knyttet til de forskjellige industri-relaterte case. Learning outcome1. Knowledge-      The student has gained knowledge within different topics in Operations Management-      The student has gained intermediate knowledge in the theories and methods appropriate to create flexibility in operations management problems, and can apply this knowledge to various OM problems. 2. SkillsThe students should be able to -      analyse and deal critically with various operations management problems, and formulate flexibility arguments within OM problems -      can apply relevant theories and methods to work independently and in teams on practical and theoretical OM problems-      can carry out an independent, limited research case or development project under supervision and in accordance with applicable norms for research ethics General competence-      can identify major uncertainties facing operations management problems and can develop flexibility strategies to handle this uncertainty-      can apply the new knowledge and skills in new areas in operation management in general -      can communicate about flexibility and operations risk management issues in general, both with specialists and the general public-      can contribute to new thinking and innovation processes within OM.

<ul><li> Studentene oppnår læringsutbyttet ved å aktivt jobbe i team med forskjellige case, der de anvender de teorier og metoder som undervises. Kristisk tilnærming til hvordan viktige problemstillinger kan (eller ikke) løses med etablerte teorier og metoder , samt valg av teori/metode, er viktig del av læringsaktivitetene i klassen. </li><li>Studentenes motivasjon og egeninnsats har vært veldig bra. Dette var en liten klasse, og studentene bidrå aktivt. </li></ul>

Vurderingsformen er større prosjektoppgave, som leveres individuelt eller in team av 2-3 studenter. Det kreves mer omfattende diskusjon på besvarelser i team. Studentene er vurdert på både kvaliteten av teoretisk diskusjon rundt konkretiserte problemstillinger, men også på evne til å trekke inn læring fra andre emner, samt erfaring.

Obligatorisk oppmøte på undervisningsukene. Minst to casestudier i grupper på maksimalt tre må gjennomføres i løpet av undervisningsukene og presenteres i klassen. 
Rapporten leveres digitalt i INSPERA som en pdf-fil.
Rapporten teller 100%. Karakterskala A - F.

Eksamensregistrering krever at klasseregistrering godkjennes i samme semester. Obligatorisk virksomhet fra forrige semester kan godkjennes av avdelingen. Studenten må ha 80 % oppmøte i kurset for å kunne melde seg opp til eksamen. Spesielle tilfeller vurderes individuelt ved å sende søknad til Studieprogramleder.



Operasjonsledelse (Operations Management) omhandler design, planlegging og styring av forsyningskjeder, produkter, prosesser, tjenester. Den betrakter anskaffelse, utvikling og utnyttelse av ressurser som firmaer trenger for å levere varene og tjenestene kundene ønsker. OM handler i stor grad om å håndtere usikkerhet: Kortsiktig usikkerhet i vær, bølgehøyder, etterspørsel, pris, transittider og langsiktig usikkerhet fra regulering, konkurranse og andre eksterne eller interne faktorer. Uten usikkerhet planlegging og styring av operasjoner ville være mindre krevende. Fokuset i dette kurset er på hvordan å håndtere usikkerhet og skape fleksibilitet for å muliggjøre rask og effektiv tilpasning til endringer i operasjonelle problemstillinger. Med referanse til MIT professor David Simchi-Levi Flexibility is the single most important capability that allows firms to innovate in their operations and supply chain strategies.»
Kurset er to-delt: Den første delen omhandler innføring i teorier og prinsipper bak å skape fleksibilitet (for eks. beslutningsmodeller, beslutningstre, realopsjoner, what-if /scenario analyse, verdien av informasjon, reaktive versus proaktive beslutninger). Den andre delen omhandler fleksibilitet i forskjellige operasjonelle problemer, som for eksempel planlegging i skipsbygging, og kobling mellom design og planlegging. Forholdet mellom strategiske, taktiske og operasjonelle beslutninger, og hva betyr dette når noe er usikkert eller endres, vil bli diskutert.


1.	Utvalgte deler av kompendium: Decision making under uncertainty  The art of modelling. Stein Wallace
2.	Operations Rules: Delivering Customer Value through Flexible operations, 2013, David Simchi-Levi. The MIT Press
3.	Utvalgte forskningsartikler og industri case. 


Emnet skal gi studentene kunnskap om hvordan de skal håndtere operativ usikkerhet, og utvikle forståelse for konsekvensene dersom usikkerhet ikke er håndtert hensiktsmessig.  
Kunnskap: Etter fullført emne studenten skal ha forståelse rundt hvordan beslutninger under usikkerhet tas når kvantitative verktøy ikke brukes; forstå hvordan operasjonelle beslutninger tas i mange industrielle omgivelser og hvordan usikkerhet håndteres i disse; forstå strukturen av fleksible løsning for operasjonelle problemer. 
Ferdighet: Når studenten er ferdig, skal han/hun kunne håndtere usikkerhet i operasjoner ved å forstå sammenhengen mellom de operasjonelle, taktiske og strategiske beslutninger, og kunne diskutere og utvikle forskjellige løsninger for operativ fleksibilitet. 
Kompetanser: Etter fullført emne, studenten skal kunne reflektere kritisk over teorier, metoder og verktøy innen operasjonell risikostyring, samt lese relevant litteratur.


Ledelse av krevende maritime operasjoner - masterstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(10322)/FieldValuesAsText

Operasjonsledelse og fleksibilitet - TS501418