0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

NTNU:TIA:REST

Institutt for havromsoperasjoner og byggteknikk

Department of Ocean Operations and Civil Engineering

Alle trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Alle kalkulatorer tillatt.

Norsk

Mer om vurdering

Forkunnskapskrav

Kompetanse tilsvarende første 2 år av studieprogrammet  shipping management, eller tilsvarende kompetanse.

Faglig innhold

Introduksjon og utviklingstrekk av personal/HRM som fag Strategisk HR-aktiviteter  Endringsledelse Persepsjon, menneske-maskin Emosjoners betydning i arbeid Organisasjonskulturen i multinasjonale selskaper Kompetanse-, karriere- og lederutvikling Belastninger i arbeidsmiljøet Etikk og global ledelse Organisasjon og ledelse innenfor kulturelt mangfold Teamtrening Coaching Medarbeidersamtale 

Læringsutbytte

Læringsutbytte - Kunnskap: Ha bred forståelse for problemstillinger og verktøy knyttet til planlegging, av menneskelig ressurser i organisasjonen Kunne beskrive utviklingstrekk innen personal- og ledelsesfaget Kunne redegjøre for ulike aktiviteter og virkemidler som fremmer utvikling av den menneskelige ressursen Bruke grunnleggende kunnskap om teorier og modeller i internasjonal ledelse Forklare hvordan nasjonale kulturer påvirker våre antakelser om hvordan man utøver ledelse. Bruke kunnskap om viktige etiske, økonomiske, politiske, legale og tekniske omgivelser Beskrive den kulturelle kontekst som er viktig i internasjonal forretningsvirksomhet Bruke vitenskapelig metodikk og arbeidsmåter til utvikling av skriftlige rapporter. Selvstendig oppdatere sin kunnskap innen fagområdet, både gjennom litteratursøk, kontakt med fagmiljøer og ved revisjon av egen praksis     Læringsutbytte - Ferdigheter: Kan beskrive hvordan man anvender ulike seleksjonsmetoder i ansettelser Kunne bruke kunnskap og ferdigheter til å formulere og bidra til å implementere organisasjons og HRM strategier tilpasset internasjonale organisasjoner Vise betydningen av kulturell intelligens og hvordan du kan unngå fallgruvene når du utøver ledelse Gi eksempler på fellene man kan bli fanget i når man utvikler kompetanse og overføring av kunnskap på tvers av landegrensene.     Læringsutbytte - Kompetanse: Kan reflektere over hvordan HRM-relaterte spørsmål kommer til uttrykk i arbeids- og samfunnslivviser innsikt i fag- og yrkesetiske problemsstillinger Inneha kunnskap om forskning innen HRM Kan planlegge og gjennomføre innovative HRM prosesser Ha forståelse for kompleksiteten og utfordringene i forbindelse med internasjonal organisering av virksomheter Evne til å se hvordan fokus på etikk, sosialt ansvar og miljø kan skape langsiktige konkurransefortrinn Kompetanse til å delta aktivt i faglige diskusjoner og ha evne til å dele sine kunnskaper og erfaringer med andre  Evne til å formidle faglig informasjon både skriftlig og muntlig 

Læringsformer og aktiviteter

Pedagogiske metoder: Forelesninger av fagpersonell og gjesteforelesere fra næringslivet. Case gjennomgang.   Obligatoriske arbeidskrav:<ul><li>Innlevering av inntil to obligatoriske besvarelser som kan skrives i gruppe. Besvarelsen må være godkjent for å få anledning til å ta eksamen.</li><li>Det kreves minimum 80% fremmøte i den timeplanfestede undervisningen.</li></ul>

Obligatorisk arbeidskrav

Organisasjon og ledelse

Bachelor i Shipping management

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(18392)/FieldValuesAsText

Generelt vurderes kvaliteten i emnet som god. Pensumlitteraturen er etter min vurdering godt tilpasset behovet dvs. en bred innføring i tema, med pekepinner på hvor de kan gå for mer dybde, samt gode verktøy de kan ta med seg ut i arbeidslivet. Gjennom kombinasjon av mappe, undervisning, pensum og eksamen får studentene med seg en forståelse av ulike sider av HRM. Bruk av maritime gjesteforelesere, samt at Jon Rune Nygård kjører delen som rekruttering og seleksjon er viktige grep for å koble fagets grunnleggende diskusjoner på en maritim, arbeidslivsaktuell, kontekst. Det fungerer også fint med samlingsbasert undervisning, som gir anledning til å gå i dybden av ulike tema. I år har det igjen vært kjørt som digital undervisning, noe som ikke er optimalt for undervisning som er lagt opp slik. Det har likevel fungert fint etter forholdene ut fra faglærers vurdering. Referansegruppemøtene tilsier også at studentene opplever godt læringsutbytte i faget.

Læringsutbyttet er relevant for faget.Læringsmål kommuniseres ved første undervisning.Det er god kobling til andre fag, men det er nok rom for å gjøre koblingen mer eksplisitt, samt ha større grad av dialog mellom faglærere.

Læringsaktivitetene er lagt opp som samlingsbasert undervisning, kombinert med mappeoppgaver mellom undervisningsbolkene hvor studentene må dypere i tema, samt koble det til case. I år ble ene arbeidskravet gjennomført i form av en presentasjon, mens det andre som en skriftlig levering. Erfaringen med ulike typer arbeidskrav er positiv og bør videreføres. Disse mappeoppgavene øker studentenes egeninnsats og jeg tror også motivasjon, siden de får en dypere forståelse av pensum. Studentene etterspør tellende mappeoppgaver. Det gjorde de også i fjor. Til nå er vurderingen at muligheten for formativ tilbakemelding veier tyngre enn karakterer, men dette kan vurderes senere også. Eksamen skjer som hjemmeeksamen. Dette er vellykket for å få de til å engasjere seg i faglige debatter mer i dybden, noe som øker læringsutbytte. Det kan være noe krevende som vurderingsform.

God, men elementene nevnt over er viktige utfordringer som bør reflekteres videre over.

Introduksjon og utviklingstrekk av personal/HRM som fag

Strategisk HR-aktiviteter 

Endringsledelse

Persepsjon, menneske-maskin

Emosjoners betydning i arbeid

Organisasjonskulturen i multinasjonale selskaper

Kompetanse-, karriere- og lederutvikling

Belastninger i arbeidsmiljøet

Etikk og global ledelse

Organisasjon og ledelse innenfor kulturelt mangfold

Teamtrening

Coaching

Medarbeidersamtale

Pedagogiske metoder:

Forelesninger av fagpersonell og gjesteforelesere fra næringslivet. Case gjennomgang.   

Obligatoriske arbeidskrav:

Innlevering av inntil to obligatoriske besvarelser som kan skrives i gruppe. Besvarelsen må være godkjent for å få anledning til å ta eksamen. Det kreves minimum 80% fremmøte i den timeplanfestede undervisningen.

Læringsutbytte - Kunnskap:

Ha bred forståelse for problemstillinger og verktøy knyttet til planlegging, av menneskelig ressurser i organisasjonen

Kunne beskrive utviklingstrekk innen personal- og ledelsesfaget

Kunne redegjøre for ulike aktiviteter og virkemidler som fremmer utvikling av den menneskelige ressursen

Bruke grunnleggende kunnskap om teorier og modeller i internasjonal ledelse

Forklare hvordan nasjonale kulturer påvirker våre antakelser om hvordan man utøver ledelse.

Bruke kunnskap om viktige etiske, økonomiske, politiske, legale og tekniske omgivelser

Beskrive den kulturelle kontekst som er viktig i internasjonal forretningsvirksomhet

Bruke vitenskapelig metodikk og arbeidsmåter til utvikling av skriftlige rapporter.

Selvstendig oppdatere sin kunnskap innen fagområdet, både gjennom litteratursøk, kontakt med fagmiljøer og ved revisjon av egen praksis

   

Læringsutbytte - Ferdigheter:

Kan beskrive hvordan man anvender ulike seleksjonsmetoder i ansettelser

Kunne bruke kunnskap og ferdigheter til å formulere og bidra til å implementere organisasjons og HRM strategier tilpasset internasjonale organisasjoner

Vise betydningen av kulturell intelligens og hvordan du kan unngå fallgruvene når du utøver ledelse

Gi eksempler på fellene man kan bli fanget i når man utvikler kompetanse og overføring av kunnskap på tvers av landegrensene.

   

Læringsutbytte - Kompetanse:

Kan reflektere over hvordan HRM-relaterte spørsmål kommer til uttrykk i arbeids- og samfunnslivviser innsikt i fag- og yrkesetiske problemsstillinger

Inneha kunnskap om forskning innen HRM

Kan planlegge og gjennomføre innovative HRM prosesser

Ha forståelse for kompleksiteten og utfordringene i forbindelse med internasjonal organisering av virksomheter

Evne til å se hvordan fokus på etikk, sosialt ansvar og miljø kan skape langsiktige konkurransefortrinn

Kompetanse til å delta aktivt i faglige diskusjoner og ha evne til å dele sine kunnskaper og erfaringer med andre 

Evne til å formidle faglig informasjon både skriftlig og muntlig

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(12837)/FieldValuesAsText

HRM - TS300616