0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnets struktur fungerer fint, men reduksjon av fokus på brukertesting i D3 gjør at jeg skal komprimere de eksisterende tema og introdusere en brukertestingsøvelse i emnet. Studentene bruker i liten grad foto boka, så jeg reduserer den til anbefalt literatur.Fortsetter med fysisk Grafiskdesign bok og Digital UX lærebok. Studentene verdsetter små øvinger i forelesningene så jeg skal fortsette å forbedre dette.

Studentene har slitt med å motivere seg til et individuellt prosjekt. Det blir underprioritert i forhold til gruppeoppgaver.Tiltak: Ukentlige dropp in veiledninger, sterkere innkallinger til Fagfellevurderinger annen hver uke. Mellomrommet uegnet til faget pga manglende bord.

NTNU:TIA:REST

Department of Design

Institutt for design

Norsk

Mer om vurdering

Eksamen består av 5-6 deler som gjennomføres i løpet av semesteret, fra en konseptbeskrivelse til en endelig prototype i Figma.Utsatt eksamen kan gis i neste eksamensperiode

Anbefalte forkunnskaper

TPD4121 Design 3 - Bruk, eller tilsvarende kunnskaper om brukersentrert design og grunnleggende konsepter i interaksjonsdesign

Forkunnskapskrav

Emnet er forbeholdt masterstudenter ved Industriell design

Faglig innhold

Emnet er bygget rundt en serie oppgaver om design av et grafisk brukergrensesnitt: emnet inkluderer skriving for web, informasjonsarkitektur, grensesnittdesign, bilder, produktidentitet, design for atferd og etikk. Prosjektet inkluderer papirprototyping, grafisk design, digital prototyping og simulering av interaktivitet ved bruk av protoptying-teknologi (f.eks. Figma, Illustrator, Photoshop)En portfolio av oppdaterte øvinger er grunnlag for evaluering.

Kursmateriell

Blir kunngjort/ utlevert underveis i emnet.

Læringsutbytte

KunnskapKandidaten vil få innsikt i teorier og aktuelle forskningstemaer innen brukergrensesnittdesign.FerdigheterPraktisk erfaring med design av komponentene som utgjør et grafisk brukergrensesnitt på et web sted.Generell kompetanseKandidaten skal kunne organisere informasjon, utforske og velge riktige UI-mønstre, formidle en tydelig identitet og skape en engasjerende brukeropplevelse.

Læringsformer og aktiviteter

Ukentlige forelesninger gir grunnlag for øvingene. Fagfellevurderinger av øvingene mellom studentene ukentlig.

Brukergrensesnittdesign

Teknologiske fag

Industriell design - masterstudium (5-årig)

Referansegrupperapport

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(26880)/FieldValuesAsText

Forelesninger fungerer godt Deloppgaver og mappeevaluering fungerer med noe rafineringsbehov, se nedenfor. Sensorer ber om mer brukerfokus som grunnlag for design av websidene. det skal forsterkes til neste år. Det er mulig iterasjoner med brukertester må gjeninføres da studentene ikke har nok trening fra D3, men dette skal vurderes ett år til før jeg gjør nonen endringer. Studenten virker fornøyd og engasjert i faget.

Emnet består av deloppgaver som kan rafineres og leveres som mappe på slutten av semesteret. Noen av øvingene føles som duplikat av endelig innlevering så de ikke blir oppdatert før innlevering. Oppgavene må rafineres eller endres. Gjelder Informasjonsarkitektur, foto, skriving for web. Student aktiv læring, spesiellt i tilbakemeldinger på delooppgaver kan styres bedre. Oppmøte i undervisningen er lav men det er ikke ført oppmøte eller oppfordret til det.

Tross flere oppfordringer i klassen og på mail, gjorde ikke referansegruppen arbeidet sitt. Jeg må tenke på gulerot, eller endre tilbakemeldinger til spørreskjema eller lignende. Et er et problem at en eller to av studentene er utvekslingsstudenter som fører til at emnet holdes på engelsk. Undervisning blir ikke så god, og folk kvier seg for å snakke i klassen.

Ved gjentak må alle vurderinger i emnet gjentas. Utsatt eksamen kan gis i neste eksamensperiode

TPD4121 Design 3 - Bruk, eller tilsvarende kunnskaper.

Emnet er bygget rundt en serie oppgaver om utforming av et grafisk brukergrensesnitt: emnet inkluderer skriving for web, informasjonsarkitektur, grensesnittdesign, bilder, produktidentitet, design for atferd og etikk. Prosjektet inkluderer papirprototyping, grafisk design, digital prototyping og simulering av interaktivitet ved bruk av protoptying-teknologi (f.eks. Figma, Illustartor, Photoshop)En portfolio av oppdaterte øvinger er grunnlag for evaluering.

KunnskapKandidaten vil få innsikt i teorier og aktuelle forskningstemaer innen brukergrensesnittdesign.FerdigheterPraktisk erfaring med design av komponentene som utgjør et grafisk brukergrensesnitt.Generell kompetanseKandidaten skal kunne organisere informasjon, utforske og velge riktige UI-mønstre, formidle en tydelig identitet og skape en engasjerende brukeropplevelse.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(21387)/FieldValuesAsText

Emnet ble laget helt på nytt for dette semesteret. Samarbeid med Informatikk TPD4134 stoppet.Fokus skiftet fra brukersentrert design til design av grafiske brukergrensesnitt. ta kontakt for å se ny undervisningsplan trond.are.oritsland@ntnu.no

Studentenes Læringsoppnåelse var meget god! Det var mulig å møtes fysisk gjennom det meste av semesteret. og engasjement var høyt. Ekstern sensor mente kvaliteten på det beste arbeidet var på høyt profesjonellt nivå

Emnet er bygget opp rundt en praktisk prosjektoppgave med design av et grafisk brukergrensesnitt: I arbeidet inngår informasjonsarkitektur, grensesnittdesign, produktidentitet, design for adferd, og nye grensesnittteknologier. Arbeidet omfatter papirprototyping, grafisk design, digital prototyping og simulering av interaktivitet. 

Forelesninger og en prosjektoppgave som utføres i grupper. Hver gruppe leverer en et arbeide som er grunnlag for felles karakter i emnet. Presentasjoner av arbeidet ingår i emnet. 

KunnskapsmålKandidaten skal få innsikt i teorier og aktuelle forskningstemaer innen brukergrensesnittdesign. FerdighetsmålPraktisk erfaring i iterativ, bruker-sentrert design av grafiske brukergrensesnitt. Generell kompetanseKandidaten skal kunne gjennomføre brukersentrert design, utvikle et brukergrensesnitt, inkludert å organisere informasjon, utforske og velge riktige grensesnittsteknologier og løsninger, formidle en tydelig identitet for en tjeneste, skape brukeropplevelse og vurdere effektan av designet.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(15853)/FieldValuesAsText

Kvaliteten i undervisning er akseptabel men pensum er utdatert, for 2021 er undersisningsplan endert i EPN og nytt pensum planlegges.

<ul><li>Er læringsutbyttet oppdatert og relevant? </li></ul>Nei, nytt læringsutbytte og pensum planlegges vår 2021<ul><li>Hvordan er læringsutbyttet  kommunisert til studentene? </li></ul>Gjenom mal for rapportskriving, evalueringskriterier, og diskusjon av kvaliteter i forelesninger og tilbakemeling i delpresentasjonenen underveis<ul><li>Er det god sammenheng mellom emnets læringsutbytte og parallelle og tidligere emners læringsutbytte?​</li></ul>Nei, emnet dupliserer delvis innhold i TPD4121Design 3

<ul><li>Hvordan bidrar læringsaktivitetene til at studentene oppnår læringsutbyttet for emnet (nivå, progresjon, relevans)?  </li></ul>Studentene lærer mest av prosjektarbeid, og bruker tester av eget design. I tillegg presenterer gruppene for hverandre og lærer og noen studenter gir tilbakemelding.<ul><li>Hvordan er studentenes egeninnsats og motivasjon?  </li></ul>middels til høy før, daler raskt underveis,<ul><li>Hvordan er læringsmiljøet? ​​</li></ul>Læringsmiljø var godt med svært god støtte av enthusiastiske vitass og studass som skaffet ekstra foreleserer og ga god tilbakemelding.Jeg lurer på om noen leser disse rapporterne. send en mail til trond.are.oritsland@ntnu.no om du ser denne teksten.

TPD4121 Design 3 - Bruk, eller tilsvarende kunnskaper. Emnet er forbeholdt studenter ved studieprogrammet Industriell design. 

Ved gjentak må alle vurderinger i emnet gjentas. Utsatt eksamen kan gis i neste eksamensperiode


Emnet er bygget opp rundt en praktisk prosjektoppgave med iterativ design av et grafisk brukergrensesnitt. Arbeidet omfatter hurtig prototyping og brukbarhetstesting bl.a. ved hjelp av papirprototyping og software og bruk av instituttets brukbarhetslaboratorium. Forelesninger bygger opp under prosjektarbeidet med temaene ISO9241 brukersentrert design, brukersentrerte metoder i design, konseptuelle modeller, grafisk design på skjerm, simulerings- og prototypingsteknikker, brukbarhetstestmetodikk, grensesnittsteknologier og brukersentrert design i bedriftsperspektiv.
Studentene vil få en intoduksjon til wireframing verktøy og forventes å kunne Adobe pakkens bildebehandling

Preece, Rogers, Sharp: Interaction Design, Beyond Human Computer Interaction, Wiley, 5th. edition. Utdelte artikler.

Forelesninger og tverrfaglig prosjektoppgave med informatikk-, og designstudenter. Prosjektdelen av emnet består av en praktisk prosjektoppgave som utføres i grupper. Hver gruppe leverer en prosjektrapport som er grunnlag for felles karakter i emnet. 
Sluttpresentasjon og rapport skal vise evne til å nyttiggjøre seg emnets teoretiske basis.
Undervisning og oppgaver gis kun på norsk. 

Kunnskapsmål: 
Kandidaten skal få innsikt i teorier og aktuelle forskningstemaer innen brukersentrert interaksjonsdesign.

Ferdighetsmål: 
Praktisk erfaring i iterativ, bruker-sentrert design av grafiske brukergrensesnitt, spesielt små skjermer og mobil IKT. Ferdigheter i brukerundersøkelser, papirprototyping, wirefram prototyping og brukertesting.

Generell kompetanse: 
Kandidaten skal kunne gjennomføre brukersentrert design, utvikle et brukergrensesnitt og gjennomføre brukskvalitetstesting.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(10247)/FieldValuesAsText

Brukergrensesnittdesign - TPD4134