0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Jeg underviste emnet for første gang dette semesteret, og har ikke lest oppfølgingsplanen fra året før.

Jeg synes gjennomføringen av emnet og studentenes oppnåelse av læringsutbyttet har vært god.Har forstått det slik, både gjennom egen kontakt med studentene og det at man opprettet ekstra regneøvinger i fjor, at studentene syntes at de obligatoriske øvingene har vært vanskelige, med høy terskel for å komme i gang. Jeg har forsøkt å hjelpe studentene ved å gi eksempler i forelesningene som var dirkekte relevante for øvingsoppgavene, og opplyse om eksakt hvilke øvingsoppgaver det enkelte eksempel er relevant for. Videre (fom. obligatorisk øving 5 av 12) har jeg publisert dokumenter med "hint" til hver av øvingene, som var ment å hjelpe studentene å løse de obligatoriske øvingsoppgavene. "Hintene" var i mange tilfeller fullstendige men kvalitative løsningsforslag, der jeg forklarte strategien og hvilke ligninger som måtte anvendes for å løse oppgaven. De måtte selv gjøre beregningene, selv om jeg ga noen svar på mellomregninger, så de kunne sjekke om de var på rett vei. Jeg advarte om at det beste var om de klarte å løse oppgavene helt på egenhånd, men at det var veldig mye bedre å løse oppgavene ved hjelp av hintene, enn å "koke" løsningene.

NTNU:TIA:REST

Department of Structural Engineering

Institutt for konstruksjonsteknikk

Spesifiserte trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Bestemt, enkel kalkulator tillatt.

Engelsk

Norsk

Mer om vurdering

Ved utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) kan skriftlig eksamen bli endret til muntlig eksamen.

Anbefalte forkunnskaper

TKT4116/TKT4118 Mekanikk 1 og TKT4122/TKT4123 Mekanikk 2.

Faglig innhold

Grunnlag. Kinematikk. Kinetikk. Inertialreferanser. Plan bevegelse. Polarkoordinater. Tangential- og normalakselerasjon. Arbeid og energi. Kraftimpuls. Støt. Sentralkraft. Dynamikk for legemer. Rotasjon om fast akse. Treghetsmomenter. Arbeidsligning. Todimensjonale problemer. Tredimensjonale problemer. Plan bevegelse. Kinematikk. Momentlov. Kinetikk. Impulslovene. System av legemer. Arbeid og energi. Relativ bevegelse. Svingningsteori. Introduksjon. Frie svingninger uten dempning. Dempede frie svingninger. Induserte svingninger. Resonans. Frie koplete svingninger. Induserte koplete svingninger. Rotasjon om et fast punkt. Generell stivt-legeme kinematikk. Generell stivt-legeme kinetikk.

Kursmateriell

J. L. Meriam, L. G. Kraige og J. N. Bolton: "Engineering mechanics, Dynamics" 9. utgave, 2020, SI-enheter, global utgave

Læringsutbytte

Emnet skal gi grunnleggende kunnskaper i dynamikk av systemer av fjærer, dempere og stive legemer. Dynamikk har følgende læringsmål: Kunnskaper: Kandidaten skal ha kunnskap om: - Definisjoner i dynamikken - Kraftlov og momentlov  Hastigheter og akselerasjoner i kartesiske- og polar-koordinater  Arbeids- og energiprinsipper  Elastisk og plastisk støt - Relativ bevegelse  Svingningsteori med 1- og 2 frihetsgrader. Ferdigheter: Kandidaten kan: - Etablere ligninger for dynamikk i enkle systemer ved bruk av kinematikk og de grunnleggende dynamiske lovene  Løse ligningene og vurdere resultatene. Generell kompetanse: Kandidaten kan: - Grunnleggende prinsipper i dynamikk - Utføre enkle beregninger for hånd innenfor rammen av pensum i emnet. - Ved bruk av fysisk innsikt analysere og løse statikk- og fasthetslæreproblemer, innenfor rammen av pensum i emnet

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger og obligatoriske regneøvinger. Det forlanges at 2/3 av øvingene skal være godkjente for å få adgang til eksamen.

Øving

Dynamikk

Mekanikk - Faststoffmekanikk

Mekanikk

Produktutvikling og produksjon - masterstudium (5-årig)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(23708)/FieldValuesAsText

Lage dokumenter med "hint" også til oblig 1-4, slik som jeg har gjort til oblig 5-12. Polere de eksisterende dokumentene.

Tiltak

"Hint" til obliger

This semerster the course was a combination of traditional lectures (2x45 min, twice a week) and compulsary assigments with student guidance twice a week.Lectures:<ul><li>The lectures were held in an hybrid setting: the lectures were held in person and the students had also the possibility to stream them with Panopto. The lectures were thus also recorded and made available on Blackboard. </li><li>The lecture notes and extra examples were available on a OneNote classnotebook vailable on blackboard. </li><li>In addition, everything that was written during the lectures was shared in the same classnotebook.</li><li>This was the last time Victorien Prot had the course. This is a course that is pleasant to teach.</li></ul>Assignements:<ul><li>It has been sufficient with one Stud. Ass. and one Vit. Ass. They have been clever. It is challenging to be Stud. Ass. in this course because the syllabus is dense.</li></ul>Change:<ul><li>The reference group wanted to the assistants to solve some extra problems during the the guidance hours. This was implemented for a while but very few students showed up and it was quite demanding for the assistants. This was then stopped.</li></ul>

The background of the students in mechanics and mathematics is good and relevant for the course. However the examination results showed that the student's achievement of the learning outcomes were somewhat poor in general:<ul><li>F 32%- E 23% - D 23% - C 5% - B 5%- A- 10%</li></ul> This should be noted that a few students made an outstanding performance. My point of view is that many students do not work sufficiently to obtain a good understanding, as shown by the results it was possible to obatin an excellent grade. In addition, the examination was reviewed by the Vit. Ass. who found it to cover the syllabus well. This was reflected by the very low attendance to the lectures compared to previous years (before the pandemic). This is a bit strange since the students chose freely to take the course: the interest should be higher.One possible explanation may be the fact that the lectures were recorded and that some students did not feel the need to come on campus.

This course is a fundamental course within mechanics. The course content is designed based on the text book by Merial et al. Engineeering mechanics Dynamics and the lecture notes of Professor Emeritus Kjell Holthe. The content has also been modified by Victorien Prot and Kevin Ford. The text book is of high quality with numerous examples.The syllabus is dense but fits well into the semester.

Ved utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) kan skriftlig eksamen bli endret til muntlig eksamen. 

Grunnlag. Kinematikk. Kinetikk. Inertialreferanser. Plan bevegelse. Polarkoordinater. Tangential- og normalakselerasjon. Arbeid og energi. Kraftimpuls. Støt. Sentralkraft.	Dynamikk for legemer. Rotasjon om fast akse. Treghetsmomenter. Arbeidsligning. Todimensjonale problemer. Tredimensjonale problemer. Plan bevegelse. Kinematikk. Momentlov. Kinetikk. Impulslovene. System av legemer. Arbeid og energi. Relativ bevegelse. Svingningsteori. Introduksjon. Frie svingninger uten dempning. Dempede frie svingninger. Induserte svingninger. Resonans. Frie koplete svingninger. Induserte koplete svingninger. Rotasjon om et fast punkt. Generell stivt-legeme kinematikk. Generell stivt-legeme kinetikk.			

J. L. Meriam and L. G. Kraige: "Engineering mechanics, Dynamics"7. utgave, 2013, SI-enheter

Emnet skal gi grunnleggende kunnskaper i dynamikk av systemer av fjærer, dempere og stive legemer. Emnet er obligatorisk for studieprogrammet MTPROD. Emnet danner et fundament for videregående emner i dynamikk ved dette studieprogrammet.  Dynamikk har følgende læringsmål: Kunnskaper: Kandidaten skal ha kunnskap om: - Definisjoner i dynamikken - Kraftlov og momentlov  Hastigheter og akselerasjoner i kartesiske- og polar-koordinater  Arbeids- og energiprinsipper  Elastisk og plastisk støt - Relativ bevegelse  Svingningsteori med 1- og 2 frihetsgrader. Ferdigheter: Kandidaten kan: - Etablere ligninger for dynamikk i enkle systemer ved bruk av kinematikk og de grunnleggende dynamiske lovene  Løse ligningene og vurdere resultatene. Generell kompetanse: Kandidaten kan: - Grunnleggende prinsipper i dynamikk - Utføre enkle beregninger for hånd innenfor rammen av pensum i emnet.

Forelesninger og obligatoriske regneøvinger. Det forlanges at 2/3 av øvingene skal være godkjente for å få adgang til eksamen. 

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(18199)/FieldValuesAsText

The course is based on an internationally good textbook with many examples and assignments in the book. Dynamics is a demanding class that requires continuous efforts through the semester. The quality of the course is considered good.

This is a traditional course on rigid body dynamics that focuses on the fundamental understanding of some mechanical principles. The learning outcomes are judge relevant and stable compared to previous years. The learning outcomes are presented to the students at the beginning of the semester and at the beginning of each themes/topics. In addtion, there are summarized at the end of each themes. These outcomes are delivered via lectures (mostly online this semester) and via a serie of 12 assigments.The mechanical and mathematical background of the students should be good enough.

The learning outcomes are delivered to the students by lectures presenting the theoretical background in details and corresponding theoretical examples. The course starts at a quite simple level that deals with dynamics of particles. Then, the principles are extented to two dimensional rigid bodies. Finally, towards the end of the semester, these are further extended to three-dimensional rigid bodies and an introduction to vibrations of particles and rigid bodies is given. Therefore, the complexity of the problems that can be solved by the students is increased throught out the semester.In addition to the problems solved during the class, relevant assignments have to be delivered each week on topics that have been covered during previous lectures.I cannot assess how many students attended the lectures this year since they were streamed. There was very few students who met at the exercise hours. Many collaborates at other times during the week to solve the assigments.A third of the class has demonstrated a good understanding during the examination. However, in my opinion, there is unfortunately too many students who do not put enough work into the subject to achieve a good enough understanding. A pity, because the topic is chosen so that the interest should be good.

The form of the assesment was a home written examination. The problems in the examination are inspired by some problems found in the textbook. Hence, the correspodance between the learning outcomes and the exam is considered very good.

J. L. Meriam and L. G. Kraige: "Engineering mechanics, Dynamics"
7. utgave, 2013, SI-enheter

Emnet skal gi grunnleggende kunnskaper i dynamikk av systemer av fjærer, dempere og stive legemer. Emnet er obligatorisk for studieprogrammet MTPROD. Emnet danner et fundament for videregående emner i dynamikk ved dette studieprogrammet. 

Dynamikk har følgende læringsmål: 
Kunnskaper: 
Kandidaten skal ha kunnskap om: 
- Definisjoner i dynamikken 
- Kraftlov og momentlov 
 Hastigheter og akselerasjoner i kartesiske- og polar-koordinater 
 Arbeids- og energiprinsipper 
 Elastisk og plastisk støt 
- Relativ bevegelse 
 Svingningsteori med 1- og 2 frihetsgrader.

Ferdigheter: 
Kandidaten kan: 
- Etablere ligninger for dynamikk i enkle systemer ved bruk av kinematikk og de grunnleggende dynamiske lovene 
 Løse ligningene og vurdere resultatene.

Generell kompetanse: 
Kandidaten kan: 
- Grunnleggende prinsipper i dynamikk 
- Utføre enkle beregninger for hånd innenfor rammen av pensum i emnet.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(12638)/FieldValuesAsText

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(5933)/FieldValuesAsText

Dynamikk - TKT4102