0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Det er stadig en positiv utvikling i emnet. Det foregående studieåret startet noe utfordrende med fortsatte restriksjoner i forbindelse med pandemien. I den forbindelse ble det tilbudt digital undervisning som et alternativ, og i visse perioder som et supplement til undervisning på campus. Studentene meldte ifra om at fysiske forelesninger er å foretrekke. Studentene har formidlet at de er godt fornøyde med undervisingen og at faget er interessant. Det er gledelig at studentene ønsker flere undervisningstimer, selv om dette vanskelig kan la seg gjennomføre. I referansegrupperapportene kommer det frem at studentene ønsker fortsatt, og faktisk mer av, diskusjoner og muntlige oppgaver i forbindelse med undervisningen. Det skal faglærne forsøke å legge til rette for.

Gjennomføringa av emnet har gått bra på tross av utfordringer knyttet til ulike restriksjoner. Faget er dagsaktuelt og fungerer meget godt. Studentene viser generelt sett god vurderingsevne og selvstendighet i faget, noe som gjenspeiles i eksamenskarakterene.

NTNU:TIA:REST

Institutt for matematiske fag

Department of Mathematical Sciences

Ingen hjelpemidler tillatt.

Anbefalte forkunnskaper

Mer om vurdering

Obligatoriske arbeidskrav: 5 av 6 øvinger må være godkjent. I disse 5 inngår ett prosjekt. Utsatt eksamen: august

Forkunnskapskrav

Faglig innhold

Teknologiutvikling og -historie, vitenskapshistorie og -teori, samfunnsøkonomi og økonomisk historie, politikk og demokratiske prosesser, demografiske og kulturelle endringer i en samfunnsrettet kontekst, samt etikk, moral og normer.

Kursmateriell

Læreverk: Astrid Myklebust og Vegard Mjøsund Talmo: Teknologi og samfunn. Universitetsforlaget (2018)

Læringsformer og aktiviteter

Forelesning, gruppearbeid, prosjektarbeid, egenaktivitet, bruk av IKT. Muntlige og skriftlige læringsaktiviteter

Læringsutbytte

- Kandidaten har kunnskap om demokrati og samfunnets organisering - Kandidaten har kjennskap til hvordan private og offentlige organisasjoner i arbeidslivet fungerer - Kandidaten har kjennskap til lover og forskrifter, og hvordan disse utvikles og brukes - - Kandidaten har kunnskap om hva som karakteriserer teknologiutviklingen historisk og geografisk. - Kandidaten har kunnskap om samspillet mellom teknologi og samfunn, økonomi og miljø - Kandidaten kan vurdere og diskutere, muntlig og skriftlig, enkle teknologiske produkter og prosesser, og deres konsekvenser for samfunn og miljø - Kandidaten kan gjøre greie for sentrale utviklingstendenser og hovedstrukturen i norsk næringsliv - Kandidaten kan gjøre greie for den betydning globalisering har for teknologi, nærings- og samfunnsutvikling - Kandidaten kan gjøre greie for prinsipper for samfunnsvitenskapelig tenking - Kandidaten kan bruke etiske prinsipper i sine vurderinger og valg - Kandidaten forstår betydningen av ikke-tekniske ferdigheter i sitt arbeid med teknologiske løsninger - Kandidaten forstår betydningen av innovasjon og entreprenørskap - Kandidaten forstår betydningen av samarbeid og tverrfaglighet

Obligatoriske øvinger

Obligatorisk prosjekt i gruppe

Teknologi og samfunn

Forkurs

Samfunnsfag

Teknologiske fag

Ettårig forkurs for 3-årig ingeniørutdanning og integrert masterstudium i teknologiske fag

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(15559)/FieldValuesAsText

Kvaliteten på emnet er god. Dette inntrykket er i overenstemmelse med referansegrupperapportene og referansegruppemøtene som er gjennomført. Studentene virker å være fornøyde med både forelesningene, pensum og det faglige utbytte.

Kunnskap-      Kandidaten har kunnskap om demokrati og samfunnets organisering-      Kandidaten har kjennskap til hvordan private og offentlige organisasjoner i arbeidslivet fungerer-      Kandidaten har kjennskap til lover og forskrifter, hvordan disse utvikles og brukes.-      Kandidaten har kunnskap om hva som karakteriserer teknologiutviklingen historisk og geografisk.-      Kandidaten har kunnskap om teknologi som grunnlag for samfunnsengasjement og samspillet mellom teknologi, samfunn, økonomi og miljø. Ferdigheter-      Kandidaten kan vurdere og diskutere, muntlig og skriftlig, enkle teknologiske produkter og prosesser, og deres konsekvenser for samfunn og miljø.-      Kandidaten kan gjøre greie for sentrale utviklingstendenser og hovedstrukturen i norsk næringsliv, samt den betydning globalisering og kulturforskjeller har for teknologi, nærings- og samfunnsutvikling.-      Kandidaten kan gjøre greie for prinsipper for samfunnsvitenskapelig tenking.-      Kandidaten kan bruke etiske prinsipper i sine vurderinger og valg. Generell kompetanse-      Kandidaten forstår betydningen av ikke tekniske ferdigheter i sitt arbeid med teknologiske løsninger. -      Kandidaten forstår betydningen av innovasjon og entreprenørskap.-      Kandidaten forstår betydningen av samarbeid og tverrfaglighet.

Dette året har vært meget spesielt på grunn av pandemien. Det har vært utfordrende både for studenter og faglærere. Den foretrukne måten å undervise på har vært forelesninger. I utgangspunktet har det vært tilbud om både fysiske forelesninger på campus og digitale forelesninger. Restriksjoner underveis har likevel medført endringer i enkelte perioder, og faglærerne har tidvis blitt henvist til hjemmekontor. Det har vært en uoversiktlig periode, men undervisningstilbudet har vært tilfredsstillende uavhengig av situasjonen. Studentene har kommunisert at fysiske forelesninger er å foretrekke, og at det er vanskelig å få det samme læringsutbytte gjennom digitale løsninger. Arbeidskravene har forskjellige vanskelighetsgrad og varierer i form. Det virker som om studentene stort sett er fornøyde med øvingsopplegget. I referansegrupperapporten blir det vektlagt at diskusjonsoppgaver er givende. Faglærerne ønsker å videreutvikle denne formen for oppgaver.

Øvingsopplegget bestod av seks arbeidskrav, hvorav fem måtte være godkjente for å bli fremstilt til eksamen. Eksamen ble i år gjennomført som en hjemmeeksamen. Studentene var godt fornøyde med eksamensoppgavene, og kommuniserte at oppgavene var i tråd med undervisningen som ble tilbudt i løpet av året.

Obligatoriske arbeidskrav:
5 av 6 øvinger må være godkjent. I disse 5 inngår ett prosjekt.
Utsatt eksamen: august


Læreverk: Astrid Myklebust og Vegard Mjøsund Talmo: Teknologi og samfunn. Universitetsforlaget (2018)


-	Kandidaten har kunnskap om demokrati og samfunnets organisering
-	Kandidaten har kjennskap til hvordan private og offentlige organisasjoner i arbeidslivet fungerer
-	Kandidaten har kjennskap til lover og forskrifter, og hvordan disse utvikles og brukes
- -	Kandidaten har kunnskap om hva som karakteriserer teknologiutviklingen historisk og geografisk.
-	Kandidaten har kunnskap om samspillet mellom teknologi og samfunn, økonomi og miljø
-	Kandidaten kan vurdere og diskutere, muntlig og skriftlig, enkle teknologiske produkter og prosesser, og deres konsekvenser for samfunn og miljø
-	Kandidaten kan gjøre greie for sentrale utviklingstendenser og hovedstrukturen i norsk næringsliv
-      Kandidaten kan gjøre greie for den betydning globalisering har for teknologi, nærings- og samfunnsutvikling
-	Kandidaten kan gjøre greie for prinsipper for samfunnsvitenskapelig tenking
-	Kandidaten kan bruke etiske prinsipper i sine vurderinger og valg
-	Kandidaten forstår betydningen av ikke-tekniske ferdigheter i sitt arbeid med teknologiske løsninger
-	Kandidaten forstår betydningen av innovasjon og entreprenørskap
-	Kandidaten forstår betydningen av samarbeid og tverrfaglighet

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(9907)/FieldValuesAsText

Teknologi og samfunn - TFOR0104