0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Bra oppmøte på fysiske forelesninger; det var ingen opptak av forelesningene med noen få unntak. Øvingsopplegget fungererte bra men det er tid for en oppdatering av øvingsopplegget. Semesteroppgave basert på en termodynamikk-oppgave i Python ble gjennomført med ok resultater. Semesteroppgaven har forbedringspotensiale noe som også er tydelig fra spørreundersøkelsen. Resultaten på eksamen var gode med en bra karakterfordelning. Eksamen var en miks av flervalgsoppgaver, numeriske svar med automatisk retting og langsvar med skannete papirer. Vanskelighetsgraden på eksamen var ca. gjennomsnittlig. Det ser ut til at de fleste studentene har klart å oppnå læringsutbyttet basert på resultater fra øvinger, semesteroppgave og eksamen.

En spørreundersøkelse erstattet referansegruppen med gode erfaringer. Det tas videre i kommende semester. Studentene ser positivt på faget og syns det er viktig for utdanningen deres. De syns spesielt at forelesningene er gode. Semesteroppgaven basert på et termodynamiskt prosjekt i Python fikk noe negativ kritikk og vil blir sett over før neste år.

NTNU:TIA:REST

Department of Energy and Process Engineering

Institutt for energi- og prosessteknikk

D: Ingen trykte eller håndskrevne hjelpemidler tillatt. Bestemt, enkel kalkulator tillatt.

Engelsk

Norsk

Mer om vurdering

Godkjent obligatorisk aktivitet (øvinger og semesteroppgave) vil være gyldig ved alle senere eksamener i emnet. Semesteroppgave og 2/3 av øvingene kreves godkjent for adgang til eksamen. Ved utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) kan skriftlig eksamen bli endret til muntlig eksamen.

Anbefalte forkunnskaper

Faglig innhold

Konsepter og definisjoner; det termodynamiske system, egenskaper, faselikevekt for rene substanser, tilstandslikninger for en gassfase, tabeller for termodynamiske egenskaper, arbeid og varme. Termodynamikkens 1. lov; sirkelprosesser, tilstandsendring, indre energi, entalpi, spesifikk varme; åpne systemer, stasjonære og ikkestasjonære prosesser. Termodynamikkens 2. lov; reversible og irreversible prosesser, Carnot-prosessen, den termodynamiske temperaturskala, entropi, entropiøkningsprinsippet. Sirkelprosesser for kraftproduksjon og kjøling, Rankine-prosessen, Otto- og Diesel-prosessen, Brayton-prosessen, Ericsson- og Stirling-prosessen. Introduksjon til kompressibel strømning.

Kursmateriell

Moran, Shapiro et al.: Principles of Engineering Thermodynamics, Wiley, 9. utgave SI (utgave 5, 6, 7 og 8 fungerer også, merk at noen heter "Fundamentals of Engineering Thermodynamics" uten at dette betyr noe). Skriftlige løsningsforslag er tilgjengelige etter hver øving.

Læringsutbytte

Kunnskaper: Emnet skal gi studenten kunnskap om: - Konserveringslover for masse og energi (herunder termodynamikkens 1. lov). - Energiformer så som arbeid (kraft) og varme, indre energi og entalpi. - Entropi og termodynamikkens 2. lov. - Årsaker til termodynamiske tap i form av irreversibiliteter. - Ideell gass modell, dens antakelser, anvendelser og begrensninger. - Ulike sirkelprosesser som Carnot, Rankine, Otto, Diesel og Brayton. - Kompressibel strømning. Emnet skal gi studenten innsikt i: - Virkemåte for dampkraftverk, gasskraft-verk, interne forbrenningsmotorer, varmepumper og kjølekretser. - Hovedkomponentene i kraft/varme prosesser, så som damp og gassturbiner, kompressorer, pumper, vifter, varmevekslere og ventiler. - Fluiders evne til å endre fasetilstand (fast, flytende og gass). Ferdigheter: Emnet skal gjøre studenten i stand til å: - Estimere termodynamiske egenskaper for systemer ved hjelp av tabeller og grafiske diagrammer. - Beregne virkningsgrader for kraft-produserende og kraftforbrukende prosesser. - Beskrive termodynamiske prosesser i grafiske diagrammer av type pv, Tv og Ts. Generell kompetanse: Emnet skal gi studenten: - Basiskompetanse som inngår som sentrale elementer i andre emner rettet mot energisystemer og industrielle prosesser. - Systemforståelse og evne til å evaluere prosessers virkningsgrader for energi. - Oversikt over prosesser for kraft-produksjon, oppvarming (varmepumper) og avkjøling (kjølekretser).

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger. Regneøvinger. Python-basert semesteroppgave.

Øvinger

Semesteroppgave

Termodynamikk

Energi- og prosessteknikk

Teknologiske fag

Marin teknikk - masterstudium (5-årig)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(29007)/FieldValuesAsText

Dårlig oppmøte på fysiske forelesninger, mindre enn halvparten av studentene møtte regelmessig opp på forelesningene. Øvingsopplegget fungererte bra men igjen ganske dårlig oppmøte. Semesteroppgave basert på en termodynamikk-oppgave i Python ble gjennomført med gode resultater. Resultaten på eksamen var gode til tross for laber oppmøte på forelesninger. Eksamen var en miks av flervalgsoppgaver, numeriske svar med automatisk retting og langsvar med skannete papirer. Vanskelighetsgraden på eksamen var ca. gjennomsnittlig men noe vanskelig å bedømme grunnet ny eksamensform. Det ser ut til at de fleste studentene har klart å oppnå læringsutbyttet til tross for dårlig oppmøte på forelesninger. Strykprosenten var dog høyere enn ønskelig og kan være lenket til det dårlige oppmøtet i semesteret. En grunn som studentene nevnte var at Marin-studentene ofte er på Tyholt og velger å ikke ta turen ned til Gløshaugen for en forelesning.

En spørreundersøkelse erstattet referansegruppen med gode erfaringer. Det tas videre i kommende semester. Studentene ser positivt på faget og syns det er viktig for utdanningen deres. Samtidig ble det synliggjort forbedringspotensiale i forelesningene (engasjement, gjøre faget interessant).

Ingen trykte eller håndskrevne hjelpemidler tillatt. Bestemt, enkel kalkulator tillatt.

Industriell økonomi og teknologiledelse - masterstudium (5-årig)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(23525)/FieldValuesAsText

Termodynamikk - TEP4123