0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet er nytt i studieprogrammet videreutdanning i Avansert sykepleie og det er derfor ingen evalueringer fra tidligere.

Undervisnings- og læringsaktivitetene i emnet:I emnet ble det vekslet mellom forelesninger, seminar, gruppearbeid med framlegg og tilbakemelding av medstudenters arbeid, samt ferdighetstrening og simulering. Mellom samlingsukene i emnet ble det lagt opp til egenstudier (litteratursøk, lesing og skriftlig arbeid). Hensikten med å inkludere de ulike læringsaktivitetene var å fremme bevissthet og refleksjon rundt den avanserte sykepleiers rolle i kvalitetsforbedringsarbeid, med fokus på å øke pasientsikkerheten i tjenestene de jobber i. Seminardagen hadde kvalitetsforbedringsprosjekt som tema, med planlegging, gjennomføring og måling i prosjekter. Seminaret ble fremhevet av studentene i referansegrupperapporten, som inspirerende, lærerik og til god hjelp i eksamensoppgaven i emnet. Studentene fremhevet også ferdighetstrening og simulering i hjerte-lunge redning (HLR) som lærerikt og nyttig – hvor de skrev at flere ikke hadde erfaring med den typen «avansert» simulering fra tidligere, med mulighet for gjennomgang av video og evaluering i etterkant.  I emnet har vi hatt både interne og eksterne forelesere, noe som har fungert godt etter planen. Studentene gir uttrykk for å være fornøyde, men hadde ønske om flere forelesninger i andre uken i emnet. Vurderingsform: Hjemmeeksamen, skriftlig oppgave i gruppe, med vurderingen bestått/ikke bestått. Eksamensgruppene var sammensatt av emneansvarlig, med 2 og 3 i hver gruppe. Tanken bak sammensetningen var at studentene i samme gruppe skulle ha felles interesse for forbedringsarbeid på sitt arbeidsted. F.eks studenter som jobbet på samme sykehusavdeling, studenter i hjemmesykepleie osv. Tilbakemeldingen fra studentene i forhold til gruppeinndelingen var blandet – noen grupper fungerte godt og andre ikke. De skrev også at det var positivt med god tid på denne type hjemmeeksamen, og at det var greit å skrive flere sammen siden eksamensoppgaven var uvant og veldig åpen. De mente det var greit med en litt annen form for eksamensbesvarelse, selv om det utfordret på en ny måte. Alle studentene i kullet fikk vurderingen bestått. Læringsmiljøet:I de to ukene emnet pågikk var det åpnet for fysisk undervisning på Campus, etter tidligere nedstenging pga. Covid. Det var ønskelig i forhold til læringsutbyttene i emnet å få dialog og diskusjoner som en del av undervisningen, noe fysisk tilstedeværelse ofte gir bedre forutsetninger til enn digital deltagelse. I sin evaluering trekker studentene frem at de var fornøyd med fysisk undervisning og opplevde dette som nyttig og meningsfylt - samtidig gjorde Covid situasjonen og usikkerhet rundt retningslinjer, samt forskjellige standpunkt og beskjeder mellom arbeidsgivere (og interne forskjeller hos noen arbeidsgivere). Dette skapte en del frustrasjon og usikkerhet hos noen studenter – som også påvirket læringssituasjonen negativt. Emneansvarlig forsøkte å legge til rette for alle studentene, med hybrid løsning - med både fysisk og digital tilrettelegging i undervisning og læringsaktiviteter der hvor dette var mulig. Faglig innhold og læringsutbytte:Pensum i emnet er vurdert som oppdatert og relevant av emneansvarlig. Studentene syntes det var positivt med pensumliste med sidetall, men påpeker at publisering av pensumliste var for «sen». Noe de mente gjorde det utfordrende å forberede seg i god tid til nytt emne. Studentene fikk informasjon om aktuelle pensumbøker før sommerferien (emnet startet i månedsskiftet august/september), mens pensumlisten i sin helhet forelå ikke før ca. 14 dager før emnet startet. Dette kan forbedres til neste gjennomføring av emnet. Ellers anses dette emnet som meget relevant i utdanningen av Avanserte sykepleiere, som ofte får roller på sine arbeidsplasser som innebærer klinisk ledelse og kvalitetsforbedringsarbeid. Emnet evalueres også som nyttig og lærerikt av studentene, og at det bør videreføres.

NTNU:TIA:REST

Institutt for samfunnsmedisin og sykepleie

Department of Public Health and Nursing

Alle trykte og skrevne

Norsk

Mer om vurdering

Hjemmeeksamen i gruppe. Skriftlig oppgave.   

Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav. Det kreves opptak til studieprogram SPVAKSPL Avansert sykepleie.

Faglig innhold

<ul><li>Pasientsikkerhet</li><li>Medvirkning</li><li>Kvalitetsutviklingsarbeid</li></ul>

Kursmateriell

Pensumliste gjøres tilgjengelig før studiestart 

Læringsformer og aktiviteter

Det veksles mellom egenstudier (litteratursøk, lesing og skriftlig arbeid), oppgaveløsning i grupper eller individuelt mellom samlingene, seminar og gruppearbeid, framlegg og tilbakemelding av medstudenters arbeid. Læringsaktivitetene seminar, gruppearbeid, fremlegg og tilbakemelding av medstudenters arbeid har obligatorisk tilstedeværelse.

Læringsutbytte

Kunnskaper:Det forventes at kandidaten etter studiet har følgende kunnskaper:<ul><li>viser innsikt i begrep, teorier og modeller knyttet til pasientsikkerhet, medvirkning og kvalitetsutvikling</li><li>har inngående kunnskap om prinsipper for kunnskapsbasert praksis, inklusive metoder for systematisk innhenting, vurdering og implementering av ny kunnskap</li><li>viser forståelse for kunnskap knyttet til faglig forsvarlighet og kvalitetsutviklingsarbeid</li></ul>Ferdigheter:Det forventes at kandidaten etter studiet har følgende ferdigheter:<ul><li>kan utvikle en plan for kvalitetsforbedring på egen arbeidsplass som kritisk anvender begrep, modeller og teorier som er rådende innenfor pasientsikkerhet, medvirkning og kvalitetsutvikling og som tilfredsstiller myndighetskrav for kvalitetsutviklingsarbeid</li><li>kan identifisere og drøfte sentrale problemstillinger knyttet til kvalitetsutviklingsarbeid, medvirkning og pasientsikkerhet</li><li>kan analysere kliniske, faglige og etiske problemstillinger innenfor eget fagområde</li></ul>Generell Kompetanse:Det forventes at kandidaten etter studiet har følgende generell kompetanse:<ul><li>kan initiere og delta i diskusjoner om pasientsikkerhet, medvirkning og kvalitetsutvikling</li></ul>

Gruppearbeid

Pasientsikkerhet, medbestemmelse og kvalitetsutvikling

Sykepleie og jordmor

Avansert sykepleie

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(15345)/FieldValuesAsText

Pasientsikkerhet, medbestemmelse og kvalitetsutvikling - SYT6202