0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet tilhører "gammel" studieplan, og ble gjennomført for siste gang nå våren 2023. Det er ikke gjort endringer i emnebeskrivelsen fra forrige gjennomføring (våren 2022), og kun små språklige endringer er gjort i emnets undervisningsplan, i tillegg til oppdatering av pensum.

Emnet har tidligere vært gjennomført felles for heltid og deltid ba sykepleie. Nå som kun deltid gjensto med dette emnet (som tilhører "gammel" studieplan), ble gjennomføringen litt omorganisert. Dette innebar tidligere innlevering av arbeidskravet "prosjektplan" (innlevering 13.januar 2023) for at studentene skulle komme tidligere i gang med arbeidet, samt få utnyttet ukene før jul 2022. Samtidig ble studentgruppene etablert, og veiledere fordelt. Det var 33 grupper med 1-4 deltagere pr.gruppe, som gjennomførte emnet, Kullet hadde så en praksisperiode fra januar til mars. De hadde anledning til å be om veiledning også i perioden de gjennomførte praksisstudier. Ikke alle benyttet seg av dette. I uke 15 ble obligatorisk seminar med opponent og respondenskap gjennomført. Det viste seg for noen grupper at de hadde kommet en god del lengre i prosessen, enn da de leverte prosjektplanen i januar. Dermed ble seminaret basert på "utvidede" prosjektplaner, som studentene sendte til de andre gruppene de skiulle ha seminar sammen med, i forkant av seminaret. Seminarene ble opplevd som nyttige, og til å være på rett tidspunkt (noen sa de hadde foretrukket at det ble organisert før påske (uke 13). Veilederne uttrykte at gruppene trengte mye hjelp til å forstå metodekravene, og da særlig å forstå analyseprosessen. Læringsutbytteoppnåelsen kom gradvis gjennom arbeidet med de ulike elementene i bacheloroppgaven. Studentene trengte også mye veiledning i søkeprosessen, og her var bibliotekkaren til stor hjelp og støtte for dem.

Det ble ikke opprettet referansegruppe, da dette var siste gjennomføring av emnet spl 3903. Studentene ble oppfordret til å gi tilbakemeldinger enten direkte til emneansvarlig, eller via sine veiledere. De henvendelsene som kom ble tatt tak i på møtene som ble holdt for veilederteamet. Vi gjennomførte 3 veiledermøter, med meget godt oppmøte av de involverte veilederne. Dette bidro til at vi gav samstemt veiledning og tilbakemelding på spørsmål til studentgruppene underveis i prosessen.Vi drøftet oss frem til felles forståelse av hvordan spørsmål kunne besvares og utfordringene som studentgruppene opplevde kunne møtes. Blackboard ble brukt til kunngjøringer og oppklaringer som alle kunne ha nytte av underveis.Det er gode erfaringer med at studentene skriver i grupper med 2-3 studenter i hver.

NTNU:TIA:REST

Institutt for helsevitenskap Gjøvik

Department of Health Sciences Gjøvik

Norsk

Mer om vurdering

Obligatoriske arbeidskrav Konsekvenser av ikke godkjente arbeidskrav er at bacheloroppgaven ikke kan innleveres.Innlevering av skisse til bacheloroppgave:<ul><li>Innlevering av skisse med gruppesammensetning (max 500 ord)</li><li>tema for oppgaven </li><li>mulig(e) problemstilling(er)</li><li>begrunnelse for valgt tema (angir sykepleiefaglig relevans og teoretisk tilnærming)</li></ul>Foreløpig plan:<ul><li>Aktiv deltagelse i seminar med respondent- og opponentskap (max 2500 ord)</li><li>Én obligatorisk veiledning </li></ul>Bacheloroppgaven i sykepleie<ul><li>Innlevering i gruppe (2-4 personer). Søknad om individuell gjennomføring av eksamen, inkludert begrunnelse, skal leveres i emnets Blackboardrom senest to uker før frist for skisseinnlevering. Se øvrige retningslinjer i Blackboard. </li><li>Tilbud om inntil 5 timer veiledning (inkl. forberedelse for veileder) hvorav 2 veiledninger er obligatoriske: én i tilknytning til foreløpig plan og én underveis i arbeidet med bacheloroppgaven.</li><li>Presentasjon av bacheloroppgaven som muntlig gruppeframlegg i åpent fagseminar </li></ul>Obligatoriske arbeidskrav er gyldig til og med utgangen av studieår 23/24.Utsatt eksamen/kontinuasjon:Hvis studenten ikke består bacheloroppgaven må studenten kontakte studieprogramansvarlig for avtale om ny innlevering. Kandidater med gyldig fravær, eller resultatet "ikke-bestått" ved ordinær eksamen, kan fremstille seg til utsatt eksamen. Ved utsatt eksamen gis det tilbud om 2 veiledninger (ikke obligatorisk). Ved utsatt eksamen kreves ikke gjentagelse av obligatoriske arbeidskrav.Antall eksamensforsøk er regulert i Studieforskriftens § 5-4. Rett til vurdering.Følgende gjelder for gjentak for forbedring av karakter:<ul><li>Studenten må skrive ny, individuell oppgave</li><li>Tilbud om inntil 2 veiledninger knyttet til ny skisse og ny prosjektplan</li><li>Utforming av ny skisse og ny prosjektplan er obligatorisk arbeidskrav for å kunne fremstille seg til gjentak av eksamen for forbedring av karakter. </li></ul>

Forkunnskapskrav

SPL2041/D må være bestått før innlevering av skisse for SPL3903. Studentene kan gjenstå med to praksisperioder når skissen for bacheloroppgaven i sykepleie leveres.Når bacheloroppgaven i sykepleie leveres kan studenten gjenstå med én praksisperiode.SPL 2012/D, SPL3013/D og SPL2031/D må være bestått før bacheloroppgaven i sykepleie kan innleveres.

Faglig innhold

<ul><li>Forskning og fagutvikling i sykepleie</li><li>Kunnskapsbasert praksis III</li><li>Forskningsdesign og metode</li><li>Søk og bruk av litteratur</li><li>Forskningsetikk</li><li>Sykepleie - fag, teorier og modeller III</li></ul>

Kursmateriell

Anbefalt litteratur legges i emnets Blackboardrom ved semesterstart. 

Læringsutbytte

Kunnskap<ul><li>Studenten har oversikt over ulike forskningsdesign og forskningsmetoder innen kvalitativ og kvantitativ tilnærming </li><li>Studenten kan redegjøre for litteraturstudie som metode</li><li>Studenten har kunnskap om relevante publikasjonskanaler og databaser for sykepleie- og helsefaglig forskning</li><li>Studenten har innsikt i forskningsetiske retningslinjer for medisinsk og helsefaglig forskning</li></ul>Ferdigheter<ul><li>Studenten planlegger og utfører et litteratursøk og anvender relevante kilder i alle deler av bacheloroppgaven </li><li>Studenten utfører kritisk, logisk og konstruktiv argumentasjon, muntlig og skriftlig.</li><li>Studenten behersker normer for vitenskaplig skrivemåte.</li><li>Studenten drøfter et relevant sykepleiefaglig perspektiv knyttet til selvvalgt emne for bacheloroppgaven </li><li>Studenten utøver kritisk refleksjon over eget arbeid, oppnåelse av læringsutbytte og samarbeid i eksamensgruppe</li></ul>Generell kompetanse<ul><li>Studenten anvender relevant fagterminologi</li><li>Studenten har kompetanse om elementer i kunnskapsbasert sykepleiepraksis</li><li>Studenten viser evne til nytenkning i valg av emne for bacheloroppgaven</li><li>Studenten belyser muligheter for innovasjon og tjenesteutvikling i bacheloroppgaven</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Langsgående undervisning.Forelesninger, gruppearbeid, samling(er)/seminar(er), veiledning. Utfyllende informasjon: se Undervisningsplan for 3. studieenhet for nærmere opplysninger.

Prosjektskisse

Foreløpig plan

Obligatorisk veiledning

Bacheloroppgave i sykepleie

Sykepleie og jordmor

Bachelor i sykepleie, deltid

Bachelor i sykepleie , heltid

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(20759)/FieldValuesAsText

Det legges inn noe bedre tid mellom tidspunkt for innlevering av Foreløpig plan (som forøvrig skal bytte navn) til seminar med opponent/respondent skap. Studentene skal presentere sine egne oppgaver på seminaret i stede for å presentere en annen gruppes oppgave. Det skal settes inn et punkt i emneplanen som sier at utvalgsprosessen (hvordan kvalietetssikre og velge de artiklene som inngår i oppgavens resultatdel) skal beskrives i metodekapitlet.

Tiltak

SPL3903

SPL3903, som er et emne i "gammel studieplan" for bachelor i sykepleie, ble gjennomført for siste gang våren 22 for heltid -og deltids kull i sykepleie samlet. Emnet skal imidlertid gjennomføres for aller siste gang våren 23 (oppstart høst 22) for kull 19 deltid (19 BSPLD). Dette innebærer en overgang fra ca 200 studenter våren 22, til at det kun vil være ca.55 studenter våren 23. Emnebeskrivelsen er ikke endret og det er kun gjort mindre justeringer i emnets undervisningsplan/emneplan.Det ble avholdt 3 møter for veielderteamet i emnet under gjennomføringen våren 22, samt ett evalueringsmøte etter at emnet var gjennomført. Det kom frem noen viktige momenter i evalueringen som tas hensyn til ved neste gjennomføring. Det anses ikke som hensiktsmessig å gjøre større endringer i emnet, når det uansett skal fases ut etter neste gjennomføring, men endringsforslagene som fremkom i evalueringen tas inn og vil bidra til en utvikling som er hensiktsmessig.

Undervisningen i emnet videreføres som tidligere, og dekker emnets faginnhold. Det legges inn ekstra undervisnign/veiledning knyttet til artikkelsøk m.m, da dette er et område som studenter synes er vanskelig.Vurderingsformen er bacheloroppgave (hjemmeeksamen), og endres ikke.Studentene jobber mye selvstendig (i grupper) med skriving av ba oppgaven, men har tilbud om 3 veiledningsmøter med tildelt veileder, i tillegg til 2 obligatoriske veiledningsmøter. De har også obligatorisk seminar med opponent/respondenskap.Pensum ble kraftig oppdatert før denne siste gjennomføringen, og videreføres til den neste gjennomføringen.Sensorveieldningen for eksamen (ba oppgaven) er i tråd med læringsutbyttebeskrivelsen, og måloppnåelsen er god (lite stryk), men det er en tydelig tendens gjennom de 5 siste årene at karakterene er synkende. I 2017 var det 36 som fikk A, mens i 2022 var det kun 8. Det har også de foregående årene vært flere som har fått B enn C, mens i år fikk flere C enn B og like mange fikk D som C.

Det var ikke mulig å få noen studenter til å stille i referansegruppe for emnet denne gangen. De argumenterte med at de ikke så hensikten da emnet skulle gjennomføres for henholdsvis siste gang for heltid og nest siste gang for deltid.Som emneansvarlig har jeg likevel fått noe innsikt i studentenes tilbakemeldinger via dialog med deres veiledere. Hver veileder har hatt 2-6 grupper, og dermed blitt godt kjent med "sine" grupper/studenter, og har kunnet formidle tilbakemeldinger fra dem på emnets veiledermøter, samt på evalueringsmøtet..

Obligatoriske arbeidskrav Konsekvenser av ikke godkjente arbeidskrav er at bacheloroppgaven ikke kan innleveres.Innlevering av skisse til bacheloroppgave:<ul><li>Innlevering av skisse med gruppesammensetning (max 500 ord)</li><li>tema for oppgaven </li><li>mulig(e) problemstilling(er)</li><li>begrunnelse for valgt tema (angir sykepleiefaglig relevans og teoretisk tilnærming)</li></ul>Foreløpig plan:<ul><li>Aktiv deltagelse i seminar med respondent- og opponentskap (max 2500 ord)</li><li>Én obligatorisk veiledning </li></ul>Bacheloroppgaven i sykepleie<ul><li>Innlevering i gruppe (2-4 personer). Søknad om individuell gjennomføring av eksamen, inkludert begrunnelse, skal leveres i emnets Blackboardrom senest to uker før frist for skisseinnlevering. Se øvrige retningslinjer i Blackboard. </li><li>Tilbud om inntil 5 timer veiledning (inkl. forberedelse for veileder) hvorav 2 veiledninger er obligatoriske: én i tilknytning til forløpig plan og én underveis i arbeidet med bacheloroppgaven.</li><li>Presentasjon av bacheloroppgaven som muntlig gruppeframlegg i åpent fagseminar </li></ul>Obligatoriske arbeidskrav er gyldig til og med utgangen av studieår 23/24.Kontinuasjon: Hvis studenten ikke består bacheloroppgaven må studenten kontakte studieprogramansvarlig for avtale om ny innlevering. Antall eksamensforsøk er regulert i Studieforskriftens § 5-4. Rett til vurdering.

SPL2041/D må være bestått før innlevering av skisse for SPL3903. Studentene kan gjenstå med to praksisperioder når skissen for bacheloroppgaven i sykepleie leveres.Når bacheloroppgaven i sykepleie leveres kan studenten gjenstå med én praksisperiode.SPL 2012/D, SPL3013/D og SPL2031/D må være bestått før bacheloroppgaven i sykepleie kan innleveres.

<ul><li>Forskning og fagutvikling i sykepleie</li><li>Kunnskapsbasert praksis III</li><li>Forskningsdesign og metode</li><li>Søk og bruk av litteratur</li><li>Forskningsetikk</li><li>Sykepleie - fag, teorier og modeller III</li></ul>

Anbefalt litteratur legges i emnets Blackboardrom ved semesterstart. 

Kunnskap<ul><li>Studenten har oversikt over ulike forskningsdesign og forskningsmetoder innen kvalitativ og kvantitativ tilnærming </li><li>Studenten kan redegjøre for litteraturstudie som metode</li><li>Studenten har kunnskap om relevante publikasjonskanaler og databaser for sykepleie- og helsefaglig forskning</li><li>Studenten har innsikt i forskningsetiske retningslinjer for medisinsk og helsefaglig forskning</li></ul>Ferdigheter<ul><li>Studenten planlegger og utfører et litteratursøk og anvender relevante kilder i alle deler av bacheloroppgaven </li><li>Studenten utfører kritisk, logisk og konstruktiv argumentasjon, muntlig og skriftlig.</li><li>Studenten behersker normer for vitenskaplig skrivemåte.</li><li>Studenten drøfter et relevant sykepleiefaglig perspektiv knyttet til selvvalgt emne for bacheloroppgaven </li><li>Studenten utøver kritisk refleksjon over eget arbeid, oppnåelse av læringsutbytte og samarbeid i eksamensgruppe</li></ul>Generell kompetanse<ul><li>Studenten anvender relevant fagterminologi</li><li>Studenten har kompetanse om elementer i kunnskapsbasert sykepleiepraksis</li><li>Studenten viser evne til nytenkning i valg av emne for bacheloroppgaven</li><li>Studenten belyser muligheter for innovasjon og tjenesteutvikling i bacheloroppgaven</li></ul>

Langsgående undervisning.Forelesninger, gruppearbeid, samling(er)/seminar(er), veiledning. Utfyllende informasjon: se Undervisningsplan for 3. studieenhet for nærmere opplysninger.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(17829)/FieldValuesAsText

Undervisningen i emnet starter opp i slutten av høstsemesteret. Studentene går deretter ut i en praksisperiode og emnet avsluttes deretter i siste delen av vårsemesteret, ca fra påsken og utover. Dette oppleves som uheldig fra studentene sin side fordi det går lang tid fra undervisningen til de skal bruke det i tilknytning til oppgaveskrivingen. På grunn av sekvenseringen av praksisemnene så er dette dessverre ikke til å unngå.

Læringsutbyttene er beskrevet i et eget emnedokument som ligger i emnerommet, i tillegg så blir dette gjennomgått sammen med studentene ved oppstart av emnet. Undervisere får mulighet til å gå igjennom egne temaer og komme med innspill til endringer i egne læringsutbytter. Progresjon og sammenheng fra tidligere emner er sikret ved at emneansvarlige har møter der dette blir gjennomgått.

Det er ulike læringsaktiviteter i dette emnet som ender opp i en gruppeeksamen med skriving av bacheloroppgaven. Emnet har oppstart med undervisning i ulike temaer som er relevant for oppgaveskriving og det faglige innholdet i bacheloroppgaven. Det gjennomføres seminarer der studentene responderer og opponerer på eget og andres arbeid tilknyttet oppgaven. Studentene har gruppeveiledning underveis i oppgaveskrivingen og de har mulighet til å høre på medstudenter legge frem egen oppgave. Når det gjelder litteratur/-søk så har underviser fra biblioteket utover timeplanlagt undervisning, vært tilgjengelig på ulike måter for spørsmål og svar. Det har blitt tilrettelagt for en to timers digital økt der studenter kan møte opp og stille spørsmål, i tillegg til en hel dag der underviser er tilgjengelig for spørsmål på mail. Alt undervisningsmateriale blir lagt ut i emnerommet slik at studentene når som helst kan ta frem igjen undervisningsmaterialet. Obligatoriske arbeidskrav registreres i emnerommet. Undervisningen i 2020-2021 har vært preget av pandemien slik at all undervisning og veiledning, samt fremlegg av bacheloroppgaven, har foregått digitalt. Dette håper vi endrer seg for gjennomføringen i 2021-2022.

Utover selve bacheloroppgaven som blir sensurert av ekstern og intern sensor, er det lagt opp til ulike obligatoriske arbeidskrav underveis i emnet. Studentene må levere en skisse som inkluderer tema og problemstilling for bacehloroppgaven, denne godkjennes av emneansvarlig. Videre arbeidskrav godkjennes av veileder, dette gjelder foreløpig plan, deltagelse i seminar tilknyttet foreløpig plan og mottak av to veilendninger, der én må være rettet mot arbeidet med foreløpig plan. Her må studentene vise at de benytter ferdigheter og kunnskap de har tilegnet seg fra tidligere emner og det som har blitt tilføyd i dette emnet. Til slutt må studentene ha fremlegg av bacheloroppgaven i et åpent fagseminar, fremlegget blir godkjent av veileder.

Alle trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Alle kalkulatorer tillatt.

Vurderingsform:Hjemmeeksamen i gruppe.  Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før emnet er bestått.Skisse vurderes til godkjent/ikke godkjent av emneansvarlig.Øvrige obligatoriske arbeidskrav vurderes til godkjent/ikke godkjent av veileder/intern sensor. Antall eksamensforsøk er regulert i Studieforskriftens § 5-4. Rett til vurdering. Ingen innlevering/utsatt eksamen i høstsemesteret.

SPL2041/D må være bestått før SPL3903 kan påbegynnes med innlevering av skisse. Studentene kan gjenstå med to praksisperioder når skisse for Bacheloroppgaven leveres. Når Bacheloroppgaven leveres kan studenten gjenstå med én praksisperiode. SPL 2012/D, SPL3013/D og SPL2031/D må være bestått før Bacheloroppgaven kan innleveres.

- Forskning og fagutvikling i sykepleie
- Kunnskapsbasert praksis III
- Forskningsdesign og metode 
- Søk og bruk av litteratur
- Forskningsetikk
- Sykepleie - fag, teorier og modeller III

Forelesninger
Gruppearbeid
Samling(er)/seminar(er)
Veiledning

Utfyllende informasjon:
Se Undervisningsplan for 3. studieenhet for nærmere opplysninger.

Obligatoriske arbeidskrav:
Skisse til bacheloroppgave: Innlevering av skisse med gruppesammensetning, valgt tema for oppgaven, søkestrategier, henvisning til temaets sykepleiefaglige relevans

Foreløpig plan

Aktiv deltagelse i seminar med respondent- og opponentskap i forhold til foreløpig plan (2500 ord) Bacheloroppgave 

2 obligatoriske veiledninger, en (1) i tilknytning til arbeidet med forløpig plan for opgaven, og en (1) i løpet av arbeidet med Bachelor oppgaven.

Presentasjon av Bachelor oppgaven: Muntlige framlegg gruppevis av oppgaven i åpent fagseminar

Konsekvenser av ikke godkjente arbeidskrav er at Bacheloroppgaven ikke kan innleveres.

Kunnskap
- Studenten har oversikt over ulike forskningsdesign og forskningsmetoder innen kvalitativ og kvantitativ tilnærming
- Studenten kan redegjøre for litteraturstudie som metode
- Studenten har kunnskap om relevante publikasjonskanaler og databaser for sykepleie- og helsefaglig forskning
- Studenten har innsikt i forskningsetiske retningslinjer for medisinsk og helsefaglig forskning

Ferdigheter 
- Studenten utfører systematisert litteratursøk og anvender relevante kilder i alle deler av bacheloroppgaven
- Studenten utfører kritisk, logisk og konstruktiv argumentasjon, muntlig og skriftlig
- Studenten behersker normer for vitenskaplig skrivemåte
- Studenten drøfter et relevant sykepleiefaglig perspektiv i forhold til selvvalgt emne for bacheloroppgaven
- Studenten skal vise kritisk refleksjon over eget arbeid, læringsutbytter og utført samarbeid i eksamensgruppe

Generell kompetanse
- Studenten anvender relevant fagterminologi
- Studenten redegjør for elementer i kunnskapsbasert sykepleiepraksis
- Studenten viser evne til nytenkning i valg av emne for bacheloroppgaven
- Studenten viser muligheter til innovasjon i tjenesteutvikling gjennom bacheloroppgavens konklusjon

Obligatoriske arbeidskrav - se emnebeskrivelse

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(12245)/FieldValuesAsText

Vurderingsform:
Hjemmeeksamen i gruppe. 

Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før emnet er bestått.
Skisse vurderes til godkjent/ikke godkjent av emneansvarlig. Øvrige obligatoriske arbeidskrav vurderes til godkjent/ikke godkjent av veileder/intern sensor.
 
Utfyllende om utsatt eksamen:
Kandidater med gyldig fravær, eller resultatet "ikke-bestått" ved ordinær eksamen, kan fremstille seg til utsatt
eksamen påfølgende semester. Ved utsatt eksamen påfølgende semester kan enten påbegynt oppgave forbedres, eller ny oppgave med nytt tema leveres. For andre kandidater som måtte avbryte ordinær eksamen og dermed har brukt et eksamensforsøk, er det også mulighet for å gå opp til ny eksamen påfølgende semester. 
Ved utsatt eksamen med ny eller revidert oppgave gis det tilbud om 2 veiledninger (ikke obligatorisk). Det fordres ikke gjentagelse av obligatoriske arbeidskrav innen emnet hvis disse tidligere er godkjent.

Antall eksamensforsøk er regulert i Studieforskriftens § 5-4. Rett til vurdering.
 
   



SPL2041/D må være bestått før SPL3903 kan påbegynnes med innlevering av skisse.

Studentene kan gjenstå med to praksisperioder når skisse for Bacheloroppgaven leveres. 
Når Bacheloroppgaven leveres kan studenten gjenstå med én praksisperiode. 
SPL 2012/D, SPL3013/D og SPL2031/D må være bestått før foreløpig plan for Bacheloroppgaven kan leveres. 


Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(5544)/FieldValuesAsText

Bacheloroppgave i sykepleie - SPL3903