0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Undervisningsopplegget våren 2022 bygget videre på de gode erfaringene fra emnets gjennomføring 2021, som overlevert etter samtale med tidligere emneansvarlig. Videre ble opplegget noe endret for å gi en bredere gjennomgang av metodologi og analytiske strategier, blant annet gjennom et noe endret pensum.

Emnets gjennomføring ble opplevd som positivt mottatt av studentene. Undervisningsopplegget var studentaktivt, med diskusjoner, presentasjoner og øvinger, komplementert med forelesninger. Studentenes oppnåelse av læringsutbyttet vurderes som oppnådd. Emneansvarlig og faglærer opplevde at studentenes arbeidsomfang var intensivt, noe også studenter selv også ga tilbakemelding om. For neste gjennomføring våren 2023 anbefales et noe mindre pensumomfang, da pensumet på emnet kan oppfattes krevende.

NTNU:TIA:REST

Institutt for sosiologi og statsvitenskap

Department of Sociology and Political Science

Norsk

Mer om vurdering

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Enten SOS1000 og SOS1002, eller SOS1001 og SOS1002, eller tilsvarende. Forkunnskapskravet må være innfridd for å få starte på emnet.

Faglig innhold

I dette emnet undersøkes ulike forskningsdesign og teorier og modeller i sosiologisk forskning.  

Kursmateriell

Læringsutbytte

Kunnskapsmål - studenten skal:* kjenne teorier, modeller og forskningsdesign i sosiologi.Ferdighetsmål - studenten skal:* lære å begrunne forskningsproblemstillinger sosiologisk og operasjonalisere disse i forskningsdesign, samt reflektere over deres sosiologiske relevans.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger/seminarer tilsvarende 4 timer per uke i første halvdel av semesteret. Det er kun mulig å gjennomføre obligatoriske aktiviteter i det semesteret emnet undervises. 

Alle kurs som arrangeres i forbindelse med emnet er obligatoriske

Teorier og modeller i sosiologi

Samfunnsvitenskapelige fag

Sosiologi

Lektorutdanning i samfunnsfag for trinn 8 – 13

Sosiologi - bachelorstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(17796)/FieldValuesAsText

SOS2000 er et emne som tar for seg ulike forskningsdesign og teorier og modeller i sosiologisk forskning. Det er et emne som krever av studentene at de evner å bygge bro mellom sin allerede tilegnede sosiologiske forståelse og kunnskap i forskningsdesign, med det mer avanserte pensumet som tilbys på sos2000 - samt at de i kombinasjonen av dette utvikler refleksjon over sammenhengen mellom teorier og modeller. Emnet går intensivt og avsluttes innen februar, og er en viktig plattform for studentene i utviklingen av eget bachelorprosjekt samme semester (SOS2900). Våren 2021 gikk SOS2000 heldigitalt, grunnet smittevern-restriksjoner. Trondheim kommune stengte ned i forbindelse med juleferien, og semesterstart var for studentene preget av stor usikkerhet rundt hvordan semesteret ville bli. Til tross for usikre omstendigheter og kort varsel på omlegging av undervisningsopplegg til digital form, så vurderer jeg kvaliteten i emnet som generelt god, slik det måles ut fra karaktersnitt på vurderte eksamensoppgaver - samt studentenes prestasjoner på SOS2900.

Gjennom emnet skal studentene lære teorier, modeller og forskningsdesign i sosiologi å kjenne. Studentene skal lære å begrunne forskningsproblemstillinger sosiologisk og operasjonalisere disse i forskningsdesign, samt reflektere over deres sosiologiske relevans. Læringsutbyttet var kommunisert til studentene på forhånd, gjennom kursplan distribuert i BB, forklart muntlig/skriftlig på forelesning, og repetert underveis på forelesning før eksamen. Emnets læringsmål bestrebes å stå i sammenheng med særlig nevnte SOS2900, da studentene tar dette emnet samtidig.

Emnets læringsaktiviteter legger særlig til rette for at studentene skal oppnå læringsutbyttet gjennom dialog, samarbeid, diskusjon og utvikling av felles refleksjon. For eksempel er en sentral aktivitet gruppearbeider rundt pensumtekster, som studentene skal jobbe sammen med i grupper. Det er obligatorisk at studentene gjennomfører en muntlig presentasjon på forelesning. Studentenes egeninnsats og motivasjon varierer endel, fra å ha store ambisjoner om å nyttiggjøre seg emnet til det selvstendige arbeidet med bacheloroppgaven, til ikke å se emnets relevans. Sistnevnte vurderer jeg at kan være et potensielt uttrykk for deres måloppnåelse av tilegnet sosiologisk forståelse i forkant av emnet, gjennom tidligere studier - iom at sos2000 krever en viss forkunnskap. Læringsmiljøet oppfattes generelt godt og inkluderende.

Eksamensoppgaven i sos2000 er en skriftlig hjemmeeksamen. Læringsaktivitetene på emnet bygger alle opp til eksamensoppgaven.

Kunnskapsmål - studenten skal:
- kjenne teorier, modeller og forskningsdesign i sosiologi.
Ferdighetsmål - studentene skal:
- lære å begrunne forskningsproblemstillinger sosiologisk og operasjonalisere disse i forskningsdesign, samt reflektere over deres sosiologiske relevans.

Samfunns- og idrettsvitenskap

Samfunnsvitenskap med ulike fordypninger - bachelorstudium

Lektorutdanning i samfunnsfag - masterstudium (5-årig)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(12210)/FieldValuesAsText

Teorier og modeller i sosiologi - SOS2000