0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet utvikler seg veldig godt og som planlagt. Undervisningsopplegget var bygget opp i to deler. Del 1 handlet om teori om digital supply chain management. Del 2 er der studentene jobber med praktiske lab.oppgaver på ERP-systemer. To gjesteforelesere ble invitert til å bidra til emnet.Alireza Eshaghzadeh jobber daglig med ERP-systemer hos Knowit AS og bidrar med lab. oppgaver om DF0365. Eivind Voldheim bidrar med lab. oppgaver i Microsoft Dynamics Business central. Tilbakemeldingene om denne strukturen var veldig gode. Men studentenes referansegrupperapport viser at pensumboken er dyr og likevel dekker svært lite av emnet innholdet.

Både formative og summative vurderingsmetoder ble brukt. Vurderingene inkluderte lab.oppgaver innimellom seminarer, oblig.oppgaver, en caserapport og en skriftlig eksamen. Studentene hadde to obligatoriske oppgaver som måtte godkjennes for at den ene skulle gå opp til eksamen. Eksamen består av to deler. En skriftlig skoleeksamen og en caserapport for henholdsvis del 1 og del 2 av emnet. De oblig.ne, laboratorieaktivitetene, skriftlig eksamen og case-rapporten var omfattende og dekket alt i emne innhold og læringsutbytte.

NTNU:TIA:REST

Institutt for industriell økonomi og teknologiledelse

Department of Industrial Economics and Technology Management

Engelsk

Norsk

Mer om vurdering

Del 1- studenter jobber med oppgaven og leverer en rapport (teller 50% av karakteren)Del 2 - studentene skriver en 3-timers hjemmeeksamen (teller 50% av karakteren).

Faglig innhold

Del 1 (50%)<ul><li>Introduksjon til digital supply chain management</li><li>Industri 4.0-tenkning innenfor rammeverket for supply chain management</li><li>Introduksjon til business process design, reengineering og workflow automatisering</li><li>Modellering av bedriftens businessprosesser og hvordan man utfører prosjekter for redesign av businessprosesser</li><li>Organisasjonsendring på grunn av prosessredesign.</li><li>Valg og beslutningsprosesser for ERP-systemer <ul><li>ERP valg</li><li>ERP risikostyring</li><li>Life-cylce modeller</li><li>Cloud-based ERP-systemer</li></ul></li></ul>Del II (50%)<ul><li>ERP-systemer: funksjoner ved ERP-løsninger</li><li>Introduksjon workflowstruktur og ledelse med Microsoft dynamics AX</li><li>Opprette queries (som varemottaker, selger, innkjøper, anskaffelsesleder, logistikksjef, regnskapsfører osv.) og integrere rapporter.</li></ul>

Kursmateriell

Sagegg, O. J., &amp; Alfnes, E. (2020). ERP systems for manufacturing supply chains: applications, configuration, and performance. CRC Press.

Læringsutbytte

I dette emnet skal studentene lære om betydningen av digitale verktøy, business process management og ERP-systemer for bedre ledelse av forsyningskjede i bedrifter. Studentene vil fåkunnskap til:<ul><li>beskrive hvordan digitale verktøy kan forbedre bedriftens forsyningskjedestrategi.</li><li>beskrive viktigheten av businessprosessdesign og redesign for forbedring av forretningsprosesser</li><li>demonstrere bruken av ERP-systeminformasjon for å optimalisere materiale, informasjon og økonomiske flyter i en bedrift.</li></ul>ferdigheter til å:<ul><li>bruke ulike verktøy fra digitale forsyningskjeder for forbedring av forretningsprosesser</li><li>generere rapporter ved hjelp av et ERP-system og andre avanserte verktøy og databaser</li><li>systematisk trekke ut data fra interne forretningsprosesser for å evaluere ytelsen til en forsyningskjede.</li></ul>Generell kompetanse til:<ul><li>utvikle en grunnleggende forståelse av rollen til digital supply chain management i å skape konkurransefortrinn</li><li>utvikle en grunnleggende forståelse av hvordan man bruker businessprosess verktøy for forbedring av forretningsprosesser</li><li>utvikle en god forståelse av logikken i integreringen av salgs-, innkjøps-, regnskaps-, økonomi- og produksjonsdata for forretningsbeslutninger</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, laboratorieoppgaver og prosjektarbeid

Digitale forsyningskjeder og ERP-systemer

Organisasjon og ledelse

Økonomi og administrasjon

Bachelor i logistikkledelse

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(23249)/FieldValuesAsText

For å få enda bedre læringsutbytte har vi blitt enige om at:
  - Mellom seminarene skal studentene jobbe med konkrete caseoppgaver som bidrar til de 2 delene av emnet
  - Microsoft Norge har tilbudt noen læringsressurser som vi skal bruke i første del av faget.
  - Pensumboken vil bli supplert med det øvrige lesestoffet (helst på Norsk

Tiltak

SMF2014

Det ble ikke satt noen tiltak for dette faget pga..faget gikk for første gang våren 2022. Det var to faglærere. En for teoridelen og den andre for laboratoriearbeidet. Planen er å fortsette dette formatet, men kanskje endre pensumboka?Planen er også våren 2023 å implementere konkrete oppgaver i teoridelen med ressurser fra Microsoft Norge

Emnet har totalt 8 seminarer fordelt på to deler, del I og del 2. Seminarer i del 1 tar for seg teorien i emnet og seminarene i del 2 tar for seg lab.arbeidet der studentene arbeider med oppgaver i Miscrosoft Business Central. Teori i del 1 hjelper studentene til å forstå de praktiske kravene i del 2. I del 1 skriver studentene skoleeksamen og i del 2 har en semesterrapport en summativ vurdering. Tilbakemeldinger fra referansegruppen foreslår at strukturen i emnet adresserer emnets læringsutbytte på en god måte. men pensumboka for vanskelig å lese ifølge studentene. Formatet på emnet kommer ikke til å endres våren 2023. Men læremateriellet skal forbedres. Også broen mellom del 1 og del 2 må tenkes nytt. Jeg har forslag til det i neste avsnitt.

For å få enda bedre læringsutbytte har vi blitt enige om at:<ul><li> Mellom seminarene skal studentene jobbe med konkrete caseoppgaver som bidrar til de 2 delene av emnet</li><li>Microsoft Norge har tilbudt noen læringsressurser som vi skal bruke i første del av faget.</li><li>pensumboken vil bli supplert med det øvrige lesestoffet (helst på Norsk)</li></ul>

Ingen trykte eller håndskrevne hjelpemidler tillatt. Bestemt, enkel kalkulator tillatt.

Del 1- studenter jobber med oppgaven og leverer en rapport (teller 50% av karakteren)Del 2 - studentene skriver en 3-timers skoleeksamen (teller 50% av karakteren).

Del 1 (50%)<ul><li>Virkningen av digital transformasjon på bedriftens konkurransefortrinn</li><li>Digital SC-teknologier (f.eks. IoTs, VR, Intelligent Things, Blockchain, UAVs)</li><li>Big data og analyse i forsyningskjeden</li><li>Omni-kanaler i forsyningskjeden</li><li>Cyberrisiko, IP-tyveri og overholdelse i forsyningskjeder</li><li>Etikk, mennesker og teknologi</li></ul>Del II (50%)<ul><li>ERP-systemer: funksjoner ved ERP-løsninger</li><li>Introduksjon workflowstruktur og ledelse med Microsoft dynamics AX</li><li>Opprette queries (som varemottaker, selger, innkjøper, anskaffelsesleder, logistikksjef, regnskapsfører osv.) og integrere rapporter.</li></ul>

I dette emnet skal studentene lære om bruken av digitale verktøy og ERP-systemer for å forbedre verdikjeder og forbedre total supply chain-effektivitet og respons. Det forventes at studenten skal fåKunnskap til:<ul><li>beskrive digitale forsyningskjedestrategier som bygger de riktige teknologiene for en bedrift.</li><li>forklare de viktigste beslutningene som påvirker den digitale forsyningskjedens transformasjonsagenda for en bedrift.</li><li>demonstrere bruken av ERP-systeminformasjon for å optimalisere materiell, informasjon og økonomiske strømmer i en bedrift.</li></ul>Ferdigheter til:<ul><li>bruke forskjellige digitale verktøy og -teknologier til ledelsesbeslutninger</li><li>generere rapporter ved hjelp av et ERP-system og andre avanserte MSExcel og databaser</li><li>systematisk trekke ut data fra interne forretningsprosesser for å evaluere ytelsen til en forsyningskjede.</li></ul>Generelle kompetanser til:<ul><li>utvikle en grunnleggende forståelse av rollen til digital forsyningskjeden for å redusere risiko og usikkerhet i bedriften og skape konkurransefortrinn</li><li>utvikle en god forståelse av hvordan man kan bruke data i forsyningskjeden for forretningsbeslutninger</li><li>utvikle en god forståelse av logikken til integrering av salgs-, innkjøps-, regnskaps-, økonomi- og produksjonsdata for forretningsbeslutninger</li></ul>

Bachelor i økonomi, ledelse og bærekraft

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(17772)/FieldValuesAsText

Digitale forsyningskjeder og ERP-systemer - SMF2014