0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emneevaluering ikke gjennomført i 2022. Emnet går de første 11 ukene av semesteret. Et radiograf-relevant emne, hvor studentene i stor grad opplever et stort faglig utbytte.

Et kort intenst emne som avsluttes med muntlig praktisk eksamen på røntgenlab. Ulike læringsaktiviteter: Forelesninger, gruppearbeid jobb med metodebok i skjelett- og thoraxfotografering. Ferdighetstreninger på røntgenlab. VR-øving. Simuleringsøvelse pasientmottak. På grunn av driftstans på egen studentlabb på Bevegelsessenteret ble ferdighetstreningen flyttet til røntgenlab ved Legevakten. Det var kun mulig å kjøre oppsatte lærerstyrte ferdighetstreninger. Egenøving på lab var ikke mulig pga labtilgang. Gruppestørrelse på 5-6 studenter. Tilbakemeldinger fra studentene var at de ønsket mer tilgjengelighet på lab. VR-briller med øving ble testet ut (nytt) dette semesteret. Blandet tilbakemeldinger fra studentene. Noen syntes det var en morsom og engasjerende læringsform, men man mister "hands-on" slik man gjør på vanlig røntgenlab. VR-øving skulle studentene gjøre på egen hånd, etter demo/opplæring av 1 gruppemedlem i hver gruppe. Erfaringer fra lærere var varierende kvalitet på innleverte rapporter. Vurderer å endre på de ulike øvingene/opplegg her.

NTNU:TIA:REST

Department of Circulation and Medical Imaging

Institutt for sirkulasjon og bildediagnostikk

Ingen hjelpemidler tillatt.

Norsk

Mer om vurdering

Vurderingsmelding krever godkjent undervisningsmelding samme semester.Alle obligatoriske aktiviteter må være vurdert godkjent for at studenten kan avlegge eksamen. Obligatoriske aktiviteter er som hovedregel gyldig i et kalenderår, men instituttet kan etter søknad og vurdering gjøre unntak.Utsatt eksamen avvikles for kandidater med gyldig fravær eller resultatet "ikke bestått".

Anbefalte forkunnskaper

<ul><li>EXPH0400 Examen philosophicum for medisin og helsefag </li><li>RAT/RAG1001 Anatomi og fysiologi </li><li>RAT/1002 Radiografi 1: Strålefysikk, apparatlære og bildedannelse </li><li>Obligatorisk aktivitet (Trinn 1) i emnet MH2001 Tverrfaglig samhandling - områdeemne innen studieområde medisin og helse </li></ul>

Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav. Dette betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til bachelor i radiografi ved NTNU. Emnet gjennomføres ved det studiestedet der studenten har fått opptak.

Faglig innhold

Emnet gir studentene en innføring i grunnleggende prinsipper for røntgenfotografering av de mest vanlige skjelett- og thoraxundersøkelser. Emnet bygger videre på emnene RAG1001/RAT1001 Anatomi og fysiologi og RAG1002/RAT1002 Radiografi 1: Strålefysikk, apparatlære og bildedannelse. Det legges vekt på bildefremstilling, ulike eksponeringsteknikker, bildekriterier, bildekvalitet, kommunikasjon og samhandling med pasient, og praktisk strålevern. Studentene skal gjennom emnet lage egen metodebok for skjelett- og thoraxundersøkelser, og har obligatoriske ferdighetstreninger gruppevis på røntgenlab. Etter endt emne skal studentene kunne utføre de vanligste skjelett- og thoraxundersøkelser ut fra henvisning og pasientens kliniske tilstand, og kunne gi informasjon og råd til pasient og pårørende, med utgangspunkt i det enkelte menneskets behov.

Kursmateriell

Anbefalt litteratur publiseres i emnerommet i den digitale læringsplattformen Blackboard. 

Læringsutbytte

Etter å ha fullført og bestått RAT1003 skal studenten kunne:Kunnskaper: <ul><li>gjøre rede for grunnleggende metodiske prinsipper og prosedyrer for de vanligste skjelett- og thoraxundersøkelser.</li><li>forklare årsaker, symptomer, diagnostikk (med vekt på bildediagnostikk) og komplikasjoner ved de vanligste sykdomsprosesser og skader i bevegelsesapparatet.</li><li>kjenne til medisinske bilde- og informasjonssystemer, og hvordan disse brukes til informasjonsoverføring og bildelagring.</li></ul>Ferdigheter<ul><li>utføre og tilpasse de vanligste skjelett- og thoraxundersøkelser ut fra henvisning og pasientens kliniske tilstand.</li><li>begrunne valg av eksponeringsteknikker ved skjelett- og thoraxundersøkelser.</li><li>anvende faglig kunnskap for å vurdere fremstilling av normal anatomi, og gjenkjenne vanlig forekommende patologi ved skjelett- og thoraxundersøkelser.</li><li>anvende faglig kunnskap om medisinsk strålebruk og strålevernprinsipper til å ivareta pasienter, pårørende og samarbeidende helsepersonell.</li><li>gi informasjon til pasient og pårørende, med utgangspunkt i det enkelte menneskets behov.</li></ul>Generell kompetanse<ul><li>ha innsikt i og bidrar til sikker strålebruk, i overenstemmelse med lover, regler og prinsipper for strålevern.</li><li>være oppmerksom på radiografens profesjonelle rolle og ansvarsområde knyttet til aspekter for berettigelse, optimalisering og sikkerhet.</li><li>beherske fagområdets uttrykksformer og kunne diskutere spørsmål knyttet til strålevern med samarbeidende yrkesgrupper, kolleger og studenter</li><li>gjøre rede for arbeidet bak en retningslinje/ prosedyre og kunne søke i artikkeldatabaser og referere ved hjelp av referanseverktøy</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Langsgående undervisning i deler av semesteret. Forelesninger, gruppearbeid, labøvelser / ferdighetstrening.

Ferdighetstrening

Øvinger

Radiografi 2: Skjelett- og thoraxradiografi

Radiografi

Bachelor i radiografi

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(23162)/FieldValuesAsText

Nytt emne i ny studieplan. Emnet bygger i stor grad på tidligere emne (HRAD1003) som gikk på høstsemesteret i gammel studieplan. Radiografi 2 (RAT1003) går 2.semester. Emnet ble gjennomført med dels fysiske forelesninger og gruppearbeid, og dels digitale forelesninger. Ferdighetstreninger på studentlabb ble gjennomført som planlagt innenfor gjeldende smittevernregler. Grunnet coronasituasjonen i Trondheim ved oppstart av emnet ble ferdighetstreninger forskjøvet en uke frem, noe som resulterte at planlagt simulering måtte avlyses. Emnet følger samme studieplan som radiografutdanningen på Gjøvik, med samme læringsutbytter, samme arbeidskrav og samme eksamen. Undervisningen er dog tilpasset de to studiestedene.

Læringsbyttene var nylig revidert siden dette er et nytt emne. Læringsbyttene er tydelig kommunisert gjennom læringsplattformen Blackboard og ved intro til emnet. Referansegruppens forslag til tiltak som kan øke læringsutbyttet:<ul><li>det kunne gjerne vært en "oppsummeringsdag" der forelesere gikk gjennom alle prosedyrene</li><li>det kunne godt vært en ekstra dag på lab med lærer helt i slutten for eventuelle spørsmål</li></ul> Utdanningens vurdering:En seminardag ble gjennomført på slutten av emnet. Relevante prosedyrer ble presentert av alle gruppene. Det var rom for spørsmål og diskusjoner etter hvert fremlegg. Det kom ikke mange innspill eller spørsmål. Ved neste gang gjennomkjøring av emne kan emnesansvarlig presisere hensikten med seminardagen, og legge opp til en bedre struktur. Medstudent-evaluering?Emneansvarlig vil vurdere å sette opp en ekstra dag på lab. Frivillig påmelding? Bruk av studentassistenter er et alternativ.

Det var lagt vekt på undervisningsaktiviteter som vekslet mellom forelesninger, gruppearbeid og ferdighetstreninger gjennom hele emnet, hvor gjennomgang av aktuelle prosedyrer og fagstoff ble gjennomgått i forkant av ferdighetstreningene. Det var en forutsetning at studentene møtte godt forberedt til hver ferdighetstrening for å få et godt utbytte av denne. Emnesansvarlig opplever at dette emnet i stor grad er motiverende for studentene. Erfaring fra studentlabben er at de fleste gruppene møtte godt forberedt til øving på lab. Egenarbeid med prosedyrer ble jobbet med kontinuerlig. Praktisk muntlig eksamen var en motiverende faktor, i tillegg til praksisemnet i skjelett- og thoraxfotografering skulle komme rett etter dette emnet. Referansegruppens vurdering av kvaliteten på læringsaktivitetene:<ul><li>god kvalitet på læringsaktivitetene med tanke på koronasituasjonen.</li><li>veldig bra at spesifikke læringsmål var tilgjengelig.</li><li>Veldig bra med forelesning og så praktisk gjennomgang</li></ul>

Praktisk muntlig eksamen på studentlabb. Karakterskala Bestått/ikke Bestått. Ingen vurdering av eksamen og eksamensform ble oppgitt i rerefansegrupperapport. Emneansvarlig vurderer denne eksamensformen som svært relevant for å vurdere studentene i dette emnet. Godt samsvar (constructive alignment) mellom læringsutbytter, læringsutbytter og eksamensform. Mulig forbedringsfokus til neste gjennomkjøring er å implementere ivaretagelse av pasient, kommunikasjon på lab. Det vil forberede studentene bedre før praksis på sykehus.

Vurderingsmelding krever godkjent undervisningsmelding samme semester. Alle obligatoriske aktiviteter må være vurdert godkjent for at studenten kan avlegge eksamen. Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet.
Utsatt eksamen avvikles for kandidater med gyldig fravær eller resultatet "ikke bestått"



Emnet gir studentene en innføring i grunnleggende prinsipper for røntgenfotografering av de mest vanlige skjelett- og thoraxundersøkelser. Emnet bygger videre på emnene RAG1001/RAT1001 Anatomi og fysiologi og RAG1002/RAT1002 Stråling og bildedannelse.  Det legges vekt på bildefremstilling, ulike eksponeringsteknikker, bildekriterier, bildekvalitet, kommunikasjon og samhandling med pasient, og praktisk strålevern. Studentene skal gjennom emnet lage egen metodebok for skjelettundersøkelser, og har obligatoriske ferdighetstreninger gruppevis på røntgenlab. Etter endt emne skal studentene kunne utføre de vanligste skjelett- og thoraxundersøkelser ut fra henvisning og pasientens kliniske tilstand, og kunne gi informasjon og råd til pasient og pårørende, med utgangspunkt i det enkelte menneskets behov.

Forelesninger, gruppearbeid, labøvelser / ferdighetstrening

Det forventes at studenten skal kunne
Kunnskaper  
gjøre rede for grunnleggende metodiske prinsipper og prosedyrer for de vanligste skjelett- og thoraxundersøkelser. 
forklare årsaker, symptomer, diagnostikk (med vekt på bildediagnostikk) og komplikasjoner ved de vanligste sykdomsprosesser og skader i bevegelsesapparatet. 
kjenne til medisinske bilde- og informasjonssystemer, og hvordan disse brukes til informasjonsoverføring og bildelagring.  

Ferdigheter   
utføre og tilpasse de vanligste skjelett- og thoraxundersøkelser ut fra henvisning og pasientens kliniske tilstand. 
begrunne valg av eksponeringsteknikker ved skjelett- og thoraxundersøkelser. 
anvende faglig kunnskap for å vurdere fremstilling av normal anatomi, og gjenkjenne vanlig forekommende patologi ved skjelett- og thoraxundersøkelser. 
anvende faglig kunnskap om medisinsk strålebruk og strålevernprinsipper til å ivareta pasienter, pårørende og samarbeidende helsepersonell. 
gi informasjon til pasient og pårørende, med utgangspunkt i det enkelte menneskets behov. 

 Generell kompetanse  
ha innsikt i og bidrar til sikker strålebruk, i overenstemmelse med lover, regler og prinsipper for strålevern. 
være oppmerksom på radiografens profesjonelle rolle og ansvarsområde knyttet til aspekter for berettigelse, optimalisering og sikkerhet. 
beherske fagområdets uttrykksformer og kunne diskutere spørsmål knyttet til strålevern med samarbeidende yrkesgrupper, kolleger og studenter
gjøre rede for arbeidet bak en retningslinje/ prosedyre og kunne søke i artikkeldatabaser og referere ved hjelp av referanseverktøy


Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(12099)/FieldValuesAsText

Radiografi 2: Skjelett- og thoraxradiografi - RAT1003