0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Dette var siste gang det ble undervist i dette emnet. Emnet har fulgt samme struktur som de siste årene. I det nye studieprogrammet for psykologutdanningen ivaretas helsepsykologiske aspekter med de nye emnene PSYK4521 og PSYK4522

Emnet har hatt undervisning og veiledning på semesteroppgave. Studentene har fått fordypet seg i selvvalgt tema innenfor helsepsykologi.

Ingen meldte seg som referansegruppestudenter. Det ble derfor gitt mulighet til å evaluere emnet på Nettskjema, men kun to studenter besvarte undersøkelsen.

NTNU:TIA:REST

Institutt for psykologi

Department of Psychology

Alle trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Alle kalkulatorer tillatt.

Norsk

Forkunnskapskrav

Emnet kan etter søknad velges av studenter på master i psykologi, så fremt det er ledige plasser.

Faglig innhold

Emnet tar for seg teorier og modeller for å forstå sammenhengen mellom atferd og helse. Forskjellige biopsykososiale faktorer vil bli vektlagt i forståelsen av fysisk og psykisk helse, både når det gjelder å fremme og opprettholde helse og å forebygge sykdom. Relevante temaer er livskvalitet, stress og mestring av stress, smerte, alvorlig og kronisk sykdom og død, fysisk aktivitet, og sosial støtte.

Kursmateriell

Læringsutbytte

Kunnskapsmål:<ul><li>Studenten har kunnskap om psykologiske og sosiale faktorers betydning for helse, velvære og sykdom.</li><li>Studenten har kunnskap og innsikt i relevante teorier og empiriske funn fra fagfeltet helsepsykologi. </li></ul>Ferdighetsmål<ul><li>Studenten kan fordype seg i litteraturen og kan utvikle relevant(e) problemstilling(er) og skrive en semesteroppgave innen fagfeltet.</li><li>Studenten kan har lært seg å søke i de sentrale databasene for vitenskapelige relevante publikasjoner innen fagfeltet helsepsykologi.</li></ul>Generelle ferdigheter:<ul><li>Studenten har innsikt i sentrale begreper og teorier, og skal være i stand til å rapportere forskning skriftlig, innen fagfeltet helsepsykologi.</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, seminar og individuell veiledning

Helsepsykologi

Psykologi

Psykologutdanning

Psykologutdanning, 6-årig løp

Psykologi - masterstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(26046)/FieldValuesAsText

Studentane har ynskja seg eksempeloppgåver, og det er eit mål at dei skal få det. Også i tilknytning til dette er det moglegvis relevant å gje dei ei forelesning om korleis dei kan skrive ei best mogleg oppgåve.

Tiltak

Eksempeloppgåver og mogleg skriveseminar

Studentane har ynskja seg eksempeloppgåver, og det er eit mål at dei skal få det. Også i tilknytning til dette er det moglegvis relevant å gje dei ei forelesning om korleis dei kan skrive ei best mogleg oppgåve. Dette er fullført. Studentane rapporterte at dei var veldig fornøgde med skrivesminaret, som er noko dei har sakna tidlegare på studiet.

Studentane gav gode tilbakemeldingar undervegs. Referansegruppa møtte ikkje opp til alle avtalar, men det eg fekk tilbakemeldingar på frå dei var at dei var nøgde med tema og form på forelesningane, pensum og gjesteforelesningar. Studentane bidraog mykje til diskusjonar i forelesningane. Mange verka veldig interesserte i å lage ei god oppgåve og engasjerte seg tideleg i dette. Svært mange nytta seg av individuell vegleiing.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(20539)/FieldValuesAsText

Det er blitt gjort oppdatering og modernisering av pensum. Det er blitt undervist meir rundt oppgåveskriving og korleis studentane skal velje tema for eksamensoppgåva si på ein slik måte at det er innanfor fagetfeltet. Studentane har tidlegare ynskja ekempeloppgåver. Dette har vi dessverre ikkje fått til i år heller.

Studentane har uttrykt at dei har vore veldig nøgd med forelesningane, både frå gjesteforelesarar og hovudforelesar. Tilbakemeldingane på det tverrfaglege smerteseminaret var noko meir blanda, der nokon opplevde dette som ikkje så relevant for psykologi. Studentane verkar i stort å forstå relevansen av faget, og set det godt saman med tidlegare kunneskap frå psykologifaget.

Emnet kan etter søknad velges av studenter på master i psykologi, så fremt det er ledige plasser. 

Emnet tar for seg teorier og modeller for å forstå sammenhengen mellom atferd og helse. Forskjellige biopsykososiale faktorer vil bli vektlagt i forståelsen av fysisk og psykisk helse, både når det gjelder å fremme og opprettholde helse og å forebygge sykdom. Relevante temaer er livskvalitet, stress og mestring av stress, smerte, alvorlig og kronisk sykdom og død, fysisk aktivitet, og sosial støtte. 

Forelesninger, seminar og individuell veiledning 

Kunnskapsmål:<ul><li>Studenten har kunnskap om psykologiske og sosiale faktorers betydning for helse, velvære og sykdom.</li><li>Studenten har kunnskap og innsikt i relevante teorier og empiriske funn fra fagfeltet helsepsykologi. </li></ul>Ferdighetsmål<ul><li>Studenten kan fordype seg i litteraturen og kan utvikle relevant(e) problemstilling(er) og skrive en semesteroppgave innen fagfeltet.</li><li>Studenten kan har lært seg å søke i de sentrale databasene for vitenskapelige relevante publikasjoner innen fagfeltet helsepsykologi.</li></ul>Generelle ferdigheter:<ul><li>Studenten har innsikt i sentrale begreper og teorier, og skal være i stand til å rapportere forskning skriftlig, innen fagfeltet helsepsykologi.</li></ul>

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(15022)/FieldValuesAsText

Kvaliteten har vært tilfredsstillende både med hensyn til temaer som ble tatt opp og kombinasjonen av forelesninger, diskusjoner i klassen og felles og individuell veiledning. Tilbakemelding gjennom to møter (ett møte litt tidlig i semesteret 1.10, og ett møte på slutten av semesteret, dvs 5.11) med referansegruppen som var studenter på kullet, samt diskusjoner og muntlige tilbakemeldinger i klasserommet gjennom hele semesteret.

De gjennomførte tiltakene omfattet forelesninger av temaer på bakgrunn i læringsmålene for emnet, presisert i studiehåndboka. Forelesningene inkluderte også diskusjoner av disse temaene i klassen. Samlingene gjennom semesteret besto både av forelesninger, informasjon om pensum og sentrale artikler, og av gruppe og individuell veiledning av sentrale temaer angående semesteroppgaveskrivingen. Informasjon om emnet, samt timeplan, programoversikt, pensum, relevante artikler, og forelesningsnotater ble lagt ut kontinuerlig gjennom hele semesteret på Blackboard, noe studentene syntes var veldig bra. Studentene uttrykte å være fornøyde med forelesningene og temaene det ble forelest over, og de var fornøyde med de tre innleide foreleserne og temaene de foreleste om. Studentene mente det var passende mengde med forelesninger,

Studentenes egeninnsats og motivasjon må å sies å være god. De var aktive og stilte viktige og interessante spørsmål og kom med innspill og kommentarer som bidro til å gjøre undervisningen mer spennende og nyttig både for studentene og lærer. Og studentenes gode aktivitet i klassen gjorde også sitt til å berike læringsmiljøet.

Planlagte tiltak er å fortsette med kontinuerlig informasjon om forelesninger og veiledning på Blackboard. Studentene ga uttrykk for å være fornøyde med den individuelle veiledningen som ble gitt enten på mail eller ved at de møtte opp på mitt kontor til avtalt tid. Denne veiledniingen vil også bli gjennomført fremover.

Mer om vurdering

Tidligere godkjent obligatorisk aktivitet gjelder ved gjentak av eksamen.

Kunnskapsmål: 
Studenten har kunnskap om psykologiske og sosiale faktorers betydning for helse, velvære og sykdom.
Studenten har kunnskap og innsikt i relevante teorier og empiriske funn fra fagfeltet helsepsykologi, dette omfatter: Forskjellige biopsykososiale faktorer vil bli vektlagt i forståelsen av fysisk og psykisk helse, både når det gjelder å fremme og opprettholde helse og å forebygge sykdom. Relevante temaer er livskvalitet, stress og mestring av stress, smerte, alvorlig og kronisk sykdom og død, fysisk aktivitet, og sosial støtte. 

Ferdighetsmål: 
Studenten kan fordype seg i litteraturen, kan utvikle relevant(e) problemstilling(er) og skrive en semesteroppgave innen fagfeltet. 
Studenten kan har lært seg å søke i de sentrale databasene for vitenskapelige relevante publikasjoner innen fagfeltet helsepsykologi.

Generelle ferdigheter: 
Studenten har innsikt i sentrale begreper og teorier, og skal være i stand til å rapportere forskning skriftlig, innen fagfeltet helsepsykologi.


Forelesninger, seminar og individuell veiledning



80 % oppmøte

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(2511)/FieldValuesAsText

Helsepsykologi - PSYPRO4501