0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

NTNU:TIA:REST

Institutt for psykologi

Department of Psychology

Alle trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Alle kalkulatorer tillatt.

Norsk

Mer om vurdering

Tidligere godkjent obligatorisk aktivitet gjelder ved gjentak av eksamen.

Forkunnskapskrav

Faglig innhold

Emnet bygger videre på den grunnleggende forståelsen av kvantitativ forskning. Dette emnet går gjennom grundig de mest brukte og noen avanserte statistiske metoder innen psykologi ved hjelp av programvaren SPSS. De statistiske metodene som gjennomgås omfatter i hovedsak ANOVA (ulike varianter), multiple regresjon, og utforskende faktoranalyse.I gjennomgangen av disse metodene legges det vekt på hvilke kriterier man trenger for å velge ut riktige statistiske tester, analyse av forutsetninger og ikke minst tolkninger av resultatene fra disse testene.

Læringsutbytte

Kunnskapsmål:<ul><li>Studenten har dybde og konseptuell forståelse av de mest vanlige statistiske testene i psykologi.</li></ul>Ferdighetsmål:<ul><li>Studenten kan legge inn data i SPSS og analysere og tolke disse dataene selvstendig.</li><li>Studenten kan presentere resultater i rapportform</li></ul>Generell kompetanse:<ul><li>Studenten har utviklet et kritisk perspektiv for å vurdere mulige fordeler og ulemper ved bruken av ulike statistiske tester samt kvantitativ metode generelt.</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Skriftlig innleveringer. 

Statistikk og kvantitative forskningsmetoder

Psykologi

Psykologutdanning, 6-årig løp

Psykologutdanning

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(20535)/FieldValuesAsText

Tidligere godkjent obligatorisk aktivitet gjelder ved gjentak av eksamen. 

Emnet bygger videre på den grunnleggende forståelsen av kvantitativ forskning. Dette emnet går gjennom grundig de mest brukte og noen avanserte statistiske metoder innen psykologi ved hjelp av programvaren SPSS. De statistiske metodene som gjennomgås omfatter i hovedsak ANOVA (ulike varianter), multiple regresjon, og utforskende faktoranalyse. I gjennomgangen av disse metodene legges det vekt på hvilke kriterier man trenger for å velge ut riktige statistiske tester, analyse av forutsetninger og ikke minst tolkninger av resultatene fra disse testene. 

Kunnskapsmål:<ul><li>Studenten har dybde og konseptuell forståelse av de mest vanlige statistiske testene i psykologi.</li></ul>Ferdighetsmål:<ul><li>Studenten kan legge inn data i SPSS og analysere og tolke disse dataene selvstendig.</li><li>Studenten kan presentere resultater i rapportform</li></ul>Generell kompetanse:<ul><li>Studenten har utviklet et kritisk perspektiv for å vurdere mulige fordeler og ulemper ved bruken av ulike statistiske tester samt kvantitativ metode generelt.</li></ul>

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(15017)/FieldValuesAsText

Generelt svært god. Tilbakemeldingene fra studentene har vært svært gode. Høsten 2020 vil jeg ha et fokus på hvordan vi kan få raskere tilbakemeldinger på studentenes innleveringer.

Læringsutbyttet er fortsatt relevant og bygger videre på tidligere emners læringsutbytte. Ganske rett frem mål i faget (tolk og bruk statistikk), så dette kommer med i alle forelesninger. Kunnskapsmål:Studenten har dybde ogkonseptuell forståelse av de mest vanlige statistiske testene i psykologi.Ferdighetsmål:Studenten kan legge inndata i SPSS og analysere og tolke disse dataene selvstendig.Studenten kan presentereresultater i rapportformGenerell kompetanse:Studenten har utviklet etkritisk perspektiv for å vurdere mulige fordeler og ulemper ved bruken av ulikestatistiske tester samt kvantitativ metode generelt.

Det virker som studentene er svært fornøyd med undervisningsopplegget som består av forelesninger (2 timer per uke), kollokvie/øvinger av studentassistenter (2 timer per uke i grupper på 20-60 stk), innleveringer (5 i faget) og et aktivt forum på Blackboard (hvor både emneansvarlig og studentassistenter har bidratt).

Eksamensformen er rapport. Dette gir en mer virkelighetsnær utøvelse av statistikk enn man ville fått ved feks en skoleeksamen. Min oppfatning er også at studentene liker denne eksamensformen.

Tidligere godkjent obligatorisk aktivitet gjelder ved gjentak av eksamen.


Emnet bygger videre på den grunnleggende forståelsen av kvantitativ forskning. 
Dette emnet går gjennom grundig de mest brukte og noen avanserte statistiske metoder innen psykologi ved hjelp av programvaren SPSS. 
De statistiske metodene som gjennomgås omfatter i hovedsak ANOVA (ulike varianter), multiple regresjon, og utforskende faktoranalyse.
I gjennomgangen av disse metodene legges det vekt på hvilke kriterier man trenger for å velge ut riktige statistiske tester, analyse av forutsetninger og ikke minst tolkninger av resultatene fra disse testene.        


Kunnskapsmål:
Studenten har dybde og konseptuell forståelse av de mest vanlige statistiske testene i psykologi.

Ferdighetsmål:
Studenten kan legge inn data i SPSS og analysere og tolke disse dataene selvstendig.
Studenten kan presentere resultater i rapportform

Generell kompetanse:  
Studenten har utviklet et kritisk perspektiv for å vurdere mulige fordeler og ulemper ved bruken av ulike statistiske tester samt kvantitativ metode generelt. 


Skriftlig innleveringer. 80% av disse må være godkjent

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(2506)/FieldValuesAsText

Statistikk og kvantitative forskningsmetoder - PSYPRO4317