0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet blir gitt for første gang. Informasjon om EiT blir hentet fra kollegaer og selve EiT forberedelser IØT tilby.Det blir gjort en vurdering at langsgående ville vært bedre enn intensiv, det mtp å tilby landsby for studenter fra Gløshaugen miljøet.

Vurdering av gjennomføringen av emnet:Det gikk stort sett bra, studentene møte opp hver onsdag fra 0830 til 1500.Men jeg = landsbyleder, forstodd alt for seint at dem skal også skrive rapporter i denne tiden og få opplæring i det. Det kom ikke fram i IØT sin innføringskurs. Det har nok bidratt at de siste landsbydagene var mer stressende enn det trengs for studentene. For de første kjørte vi øvelser som studentene (jeg er enig i det) følte var tidstyver og overflodig på landsbydag 13. For det andre, fikk dem ikke tid å jobbe med litteraturen om samarbeid - det tar jeg ansvar for siden jeg har ikke tydelig og tidlig nok sagt i fra at de skal jobbe med det. Det blir riktignok nevnt i oppstarten og underveis men ikke satt av tid for det - det var for mye fokus på prosjektet. Det vil jeg forbedre neste år. Siden jeg tilbod kurset for første gang, var starten myk, dvs jeg ga dem ikke mye teori. Det blir savnet av studentene. Turen til Vassfjellet ble også styret av logistiske grunner - nå får jeg refusjon osv - alt ting som jeg aldri har gjort før og bidro til en del spontanitet og fleksibilitet som fungerte men likevel skapte en del utfordringer. Oppsett med å ha en full dag for prosjektet føltes vellykket. Oppnåelse av læringsutbytte:Hoved-læringsutbytte etter min forståelse er å lære å samarbeide i grupper. Alle de fire gruppene jobbet godt sammen og det var få konflikter, dvs læringsassistenter hadde egentlig ingen jobb å gjøre (som dem selv flere ganger har sagt). Det bidro også til at rapportskriving var noe vanskelig siden det var få situasjoner studenter kunne skrive om.

EiT er et spennende konsept med en god del friheter for landsbyleder. Likevel er det gitt noen rammer og strukturer. Men i disse rammer mangler helt at studentene skal skrive. I EiT boka fins det bare "jobber med prosjektet" - ingenting står om skriving der. Det har nok ført til misforståelse fra min side.Jeg syns også at 0800-1600 var urealistisk og tilbod å starte kl 0830 (unngå fulle busser). Studentene har jobbet en del hjemme / om kvelden, dvs det har blitt omtrent 8 timer hver onsdag (uke) per student.Litt kortere "jobb-dagen" førte til mer effektivitet, de fleste var nok sliten etter kl 14 - mest fordi man hadde ingen mulighet å trekke seg litt tilbake når det var f. eks. mye støy. Men som nevnt ovenfor, en del av jobben ble fjort andre dager eller sent på ettermiddagen.

NTNU:TIA:REST

Department of Psychology

Institutt for psykologi

Norsk

Læringsformer og aktiviteter

Oppmøte hver landsbydag

Muntlig presentasjon

Utarbeide samarbeidsavtale

Eksperter i Team - Snøskred på liv og død 

Psykologi

Psykologi - masterstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(23121)/FieldValuesAsText

Eksperter i Team - Snøskred på liv og død - PSY3818