0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

For å kunne gi raskere tilbakemeldinger på innleveringer, har vi prøvd å gå ned fra 5 innleveringer til 3, noe som medførte at hvert arbeidskrav ble noe større for å dekke samme mengde pensum og ferdigheter. Dette førte nok til litt større press på studentene (krav på godkjente 2 av 3 oppgaver fremfor 3 av 5 i året før). Vi lagde en plan for frister for innlevering og godkjenning. Det ble dog noe forsinkelse i tilbakemeldinger i en periode grunnet redusert bemanning. Tiltak til neste år kan være å gå tilbake til flere innleveringer.

Studentene virket veldig fornøyd med forelesninger, kollokviegruppene og læringsmiljø. Sirka halvparten av forelesningene var fysisk og halvparten digitalt (med framvisning i auditorium). For studentene var det spesielt nyttig med fysiske forelesninger, men også med digitalt opptak av forelesninger. Digitalt opptak var også praktisk for de som ikke kunne delta på fysiske forelesninger. For å støtte læring i kollokviegruppene, og ifb. tilbakemelding på arbeidskrav, som begge var veldig viktig for læringsutbytte, ville det være fordelaktig å styrke bemanning i neste omgang. Et tiltak som også kan bidra til bedre læringsutbytte er å sette plassbegrensning på kollokviegruppene, samt mer standarisert måte å gi tilbakemeldinger på. Vurdering av pensumboken er varierende, og kunne vurderes å endre til en mer konsis og presis bok. Neste høst vil det planlegges for 2 forelesninger om regresjon, samt at man starter emne litt tidligere.

For å ha tilstrekkelig tid til å gi tilbakemeldinger på siste arbeidskrav, samt evt. innleveringer som leveres på nytt, kreves det at eksamensdato (innlevering av eksamen) blir satt opp senere enn dette var tilfellet i høst 2022.

NTNU:TIA:REST

Department of Psychology

Institutt for psykologi

Alle trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Alle kalkulatorer tillatt.

Norsk

Mer om vurdering

Tidligere godkjent obligatorisk aktivitet gjelder ved gjentak av eksamen.

Forkunnskapskrav

PSY1120 eller tilsvarendePSY1011 eller tilsvarende.

Faglig innhold

Emnet bygger videre på den grunnleggende forståelsen av kvantitativ forskning. Dette emnet går grundig gjennom de mest brukte og noen avanserte statistiske metoder innen psykologi ved hjelp av programvaren SPSS. De statistiske metodene som gjennomgås omfatter i hovedsak ANOVA (ulike varianter), multiple regresjon, og utforskende faktoranalyse. I gjennomgangen av disse metodene legges det vekt på hvilke kriterier man trenger for å velge ut riktige statistiske tester, analyse av forutsetninger og ikke minst tolkninger av resultatene fra disse testene.

Læringsutbytte

Kunnskapsmål: Studenten har dybde og konseptuell forståelse av de mest vanlige statistiske testene i psykologi.Ferdighetsmål: Studenten kan legge inn data i SPSS og analysere og tolke disse dataene selvstendig. Studenten kan presentere resultater i rapportformGenerell kompetanse: Studenten har utviklet et kritisk perspektiv for å vurdere mulige fordeler og ulemper ved bruken av ulike statistiske tester samt kvantitativ metode generelt.

Læringsformer og aktiviteter

Skriftlig innleveringer. 

Statistikk og kvantitative forskningsmetoder

Psykologi

Samfunnsvitenskapelige fag

Psykologi - bachelorstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(20511)/FieldValuesAsText

Studentene var generelt svært fornøyde. Jeg ba studentene gi faget karakter i vurderingen etter faget og over 90% var på A eller B. Forelesningene var digitale. Både foreleser og studenter skulle ønske det var mulig med fysisk undervisning, men generelt meget gode tilbakemeldinger på det digitale opplegget (både forelesninger og kollokvier). Raskere tilbakemeldinger på innleveringer gikk igjen på mulige forbedringer. Dette har også vært et tema tidligere år, men det er utfordrende å gi raske tilbakemeldinger når 200 studenter har 5 innleveringer i løpet av et år.

PSY1120 eller tilsvarendePSY1011 eller tilsvarende.

Emnet bygger videre på den grunnleggende forståelsen av kvantitativ forskning. Dette emnet går grundig gjennom de mest brukte og noen avanserte statistiske metoder innen psykologi ved hjelp av programvaren SPSS. De statistiske metodene som gjennomgås omfatter i hovedsak ANOVA (ulike varianter), multiple regresjon, og utforskende faktoranalyse. I gjennomgangen av disse metodene legges det vekt på hvilke kriterier man trenger for å velge ut riktige statistiske tester, analyse av forutsetninger og ikke minst tolkninger av resultatene fra disse testene. 

Kunnskapsmål: Studenten har dybde og konseptuell forståelse av de mest vanlige statistiske testene i psykologi. Ferdighetsmål: Studenten kan legge inn data i SPSS og analysere og tolke disse dataene selvstendig. Studenten kan presentere resultater i rapportform Generell kompetanse: Studenten har utviklet et kritisk perspektiv for å vurdere mulige fordeler og ulemper ved bruken av ulike statistiske tester samt kvantitativ metode generelt. 

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(14992)/FieldValuesAsText

Generelt svært god. Tilbakemeldingene fra studentene har vært svært gode. Høsten 2020 vil jeg ha et fokus på hvordan vi kan få raskere tilbakemeldinger på studentenes innleveringer.

Læringsutbyttet er fortsatt relevant og bygger videre på tidligere emners læringsutbytte. Ganske rett frem mål i faget (tolk og bruk statistikk), så dette kommer med i alle forelesninger. Kunnskapsmål:Studenten har dybde og konseptuell forståelse av de mest vanlige statistiske testene i psykologi.Ferdighetsmål:Studenten kan legge inn data i SPSS og analysere og tolke disse dataene selvstendig.Studenten kan presentere resultater i rapportformGenerell kompetanse:Studenten har utviklet et kritisk perspektiv for å vurdere mulige fordeler og ulemper ved bruken av ulike statistiske tester samt kvantitativ metode generelt.

Det virker som studentene er svært fornøyd med undervisningsopplegget som består av forelesninger (2 timer per uke), kollokvie/øvinger av studentassistenter (2 timer per uke i grupper på 20-60 stk), innleveringer (5 i faget) og et aktivt forum på Blackboard (hvor både emneansvarlig og studentassistenter har bidratt).

Eksamensformen er rapport. Dette gir en mer virkelighetsnær utøvelse av statistikk enn man ville fått ved feks en skoleeksamen. Min oppfattning er også at studentene liker denne eksamensformen.

Emnet bygger videre på den grunnleggende forståelsen av kvantitativ forskning. 
Dette emnet går grundig gjennom de mest brukte og noen avanserte statistiske metoder innen psykologi ved hjelp av programvaren SPSS. 
De statistiske metodene som gjennomgås omfatter i hovedsak ANOVA (ulike varianter), multiple regresjon, og utforskende faktoranalyse.
I gjennomgangen av disse metodene legges det vekt på hvilke kriterier man trenger for å velge ut riktige statistiske tester, analyse av forutsetninger og ikke minst tolkninger av resultatene fra disse testene.        


Kunnskapsmål:
Studenten har dybde og konseptuell forståelse av de mest vanlige statistiske testene i psykologi.

Ferdighetsmål:
Studenten kan legge inn data i SPSS og analysere og tolke disse dataene selvstendig.
Studenten kan presentere resultater i rapportform

Generell kompetanse:  
Studenten har utviklet et kritisk perspektiv for å vurdere mulige fordeler og ulemper ved bruken av ulike statistiske tester samt kvantitativ metode generelt. 


Skriftlig innleveringer. 80% av disse må være godkjent

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(2477)/FieldValuesAsText

Statistikk og kvantitative forskningsmetoder - PSY2017