0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

NTNU:TIA:REST

Institutt for lærerutdanning

Department of Teacher Education

Engelsk

Norsk

Forkunnskapskrav

Opptak på ph.d.-program. Opptakskrav: Emnet forutsetter opptak til forskerskolen NAFOL - Nasjonal forskerskole for lærerutdanning. Søknadsfrist: Følger opptakstidspunktene til NAFOL. Mer om NAFOLs prosjektperiode finner du her: https://nafol.net/ph-d-stipendiat/opptak/



Faglig innhold

Kurset er et forskerkurs i akademisk skriving. Fokus i kurset er på hvordan man skriver innenfor ulike akademiske sjangrer, fra populærvitenskapelige tekster til akademiske artikler som bygger på kvalitative og/eller kvantitative data. Det er ønskelig at kursdeltakerne arbeider med eget datamateriale i kursoppgavene.

Kursmateriell

Kjernepensum: Björk & Räisänen (2009): Academic writing;
Dysthe, Hertzberg & Hoel (2010). Skriving i høyere utdanning;
Hart (1998). Doing a Literature Review; en valgt ph.d.-monografi og en valgt ph.d.-artikkelbasert avhandling. Studenten må studere anbefalt litteratur i tillegg til kjernepensum. 


Læringsformer og aktiviteter

Ph.d.-emnet er integrert i forskerskolen NAFOLs undervisningsprogram. Undervisningen gis i moduler på ulike samlinger i inn- og utland og strekker seg over en fireårsperiode.

Undervisning i form av forelesninger, diskusjoner og studentpresentasjoner.  

Eget arbeid i kollokviegrupper (evt nettbasert) med kurslitteraturen. Krav til oppmøte på samlingene: 80 %. Studenten presenterer sine skriveoppgaver for medstudenter og en kursholder (som opptrer som opponent) på seminar. Det vil bli gitt skriftlig el muntlig veiledning på oppgaven etter presentasjonen på seminaret.

80% oppmøte, innleverte skriftlige arbeider og presentasjon må være godkjent. 

Læringsutbytte

Kunnskap
Kandidaten vil ha
- inngående kunnskap om akademiske skrivesjangre med hovedmål å skrive en ph.d avhandling (både monografi og artikler);
- relevant og oppdatert kunnskap på høyt nivå innenfor akademisk skriving.
Ferdighet
Kandidaten vil 
- tilegne seg ferdigheter i akademisk skriving både på norsk og engelsk
- kunne formulere problemstillinger
- tilegne seg ferdighet i å skrive analytiske tekster.
Generell kompetanse
Kandidaten vil utvikle generell kompetanse i å identifisere og bruke relevante skrivemåter innenfor akademisk skriving med høy mottakerbevissthet og fokusering.



Godkjent presentasjon

80% oppmøte

Akademisk skriving

Profesjonsforskning med innretning mot lærerutdanning og skole

Skoleutvikling

Profesjonsforskning med innretning mot lærerutdanning og skole - doktorgrad (ph.d.)

Utdanningsvitenskap - doktorgrad (ph.d.)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(11991)/FieldValuesAsText

Akademisk skriving - PLU8014