0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Høsten 2023 klaret vi å øke deltagerantallet slik at vi fikk gjennomført kurs både i Oslo og Trondheim. Vi har i praksis doblet antall deltagere. Markedsføringstiltakene har derfor hatt effekt, men vi har fortsatt behov for å fortsette markedsføringen. Kursene er ikke fulltegnet enda. Grunnen er trolig fortsatt at MTDO-programmet ikke har bygget seg opp en tilstrekkelig standing i markedet til å trekke til seg nok studenter enda. Vi har tatt tiltak for å øke søkertallet, og håper at vi snart kan fylle kapasiteten på 60 studenter per semester. Meget gode tilbakemeldinger fra studentene. Jobber kontinuerlig med forbedring og utvikling av emnet.

Tilbakemeldingene fra studentene vitner om at de er fornøyde med kurset. De melder om stor arbeidsmengde, men også om at dette emnet er motiverende og lærerikt. Det støttes også av eksamensresultatene, som viser god score.

NTNU:TIA:REST

Department of Mechanical and Industrial Engineering

Institutt for maskinteknikk og produksjon

Alle trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Alle kalkulatorer tillatt.

Norsk

Mer om vurdering

Forkunnskapskrav

Opptakskrav/ forkunnskapskrav/ adgangsbegrensning: Opptakskrav til enkeltkurs er teknologisk- eller realfaglig grad på 180 studiepoeng. Emnet er adgangsbegrenset, og rangeringsregler gjelder iht. studieplanens generelle del.

Faglig innhold

Modul: Basismodulen.Faglig innhold: Prosjekter som arbeidsform er viktig i mange organisasjoner. Emnet tar for seg fasedeling av prosjektet og ulike organisasjons- og gjennomføringsmodeller sett i forhold til sin kontekst. Videre blir de ulike funksjonene i prosjektarbeid diskutert. Eksempler er strukturering, organisering, kvalitet, kostnader, tid og risiko. Emnet tar også for seg de ulike styringsprosessene og beskriver enkle planleggings- og oppfølgingsteknikker.Temaer: - Prosjektet som arbeidsform - Organisering og strukturering av prosjekter - Anskaffelser og kontrakter - Metoder og teknikker for planlegging og oppfølging av prosjektet

Kursmateriell

Asbjørn Rolstadås, Agnar Johansen, Nils Olsson og Jan Alexander Langlo, "Praktisk prosjektledelse - fra idé til gevinst", 2 utgave, 2020Rolstadås, Johansen, Olsson og Langlo, "Oppgavesamling til Praktisk prosjektledelse" (2021) Fagbokforlaget

Læringsutbytte

Kunnskap:Studenten-kan identifisere og analysere fallgruver og utfordringer knyttet til prosjektinitieringsfase og kjenne viktige forutsetninger for suksess i prosjekter.- gjengi viktige kunnskapsområder i prosjekter og prosjektprosesser.- beskrive hvordan prosjektets mål kan brytes ned til overkommelige leveranser og arbeidspakker ved hjelp av prosjektnedbrytningsstruktur (WBS).- kjenne de viktigste estimeringsmetodikkene for tids- og kostnadsestimering- identifisere og drøfte betydningen av usikkerhetsstyring /risk management i prosjekter og kjenne viktige fallgruver og suksessfaktorer for gjennomføring av usikkerhetsstyring/risk management-prosess.- beskrive hovedkomponenter i prosjektestimater og sentrale årsaker til overskridelser.- beskrive ulike metoder for prosjektoppfølging.- beskrive hovedkategorier av prosjektorganisasjonsmodeller (prosjekt, klassisk og matrise) og forklare fordeler og ulemper med de ulike modellene.Ferdigheter:Studenten- Kan utarbeide gode prosjektmål og suksesskriterier.- utarbeide en interessentanalyse.- illustrere hvordan WBS kan etableres.- beskrive og sette opp ulike verktøy som kan benyttes i en usikkerhetsstyrings-/risk management prosess.- sette opp logiske relasjoner mellom arbeidspakkene i et prosjekt, utføre nettverksanalyse, og identifisere kritiske arbeidspakker i nettverket.- løse utfordringer knyttet til ressursbegrensning i prosjektet ved hjelp av ressursutjevning, tidsbruk, endring av relasjoner eller bruk av flyt/slakk.- bruke indekser (kostnads- og tidsindekser) for oppfølging av prosjektstatus og for etablering av fremtidige prognoser.Generell kompetanse:Studenten - kan erkjenne betydningen av å involvere interessenter for å identifisere prosjektmål, risikofaktorer og tiltak.- vurdere forutsetninger for lykkes med prosjektarbeid i egen virksomhet.- analysere prosjektstatus ut fra informasjon om tids- og kostnadsindekser, og utvikle prognoser for arbeidsomfang ved fullførelse og ny varighet for prosjektet.- vurdere og velge hensiktsmessig prosjektorganiseringsmodell basert på prosjektkarakterstikker som varighet, størrelse og kompleksitet.- erkjenne utfordringer som følge av organisatoriske faktorer i prosjekter (for eksempel struktur, kultur, autoritet, og ansvar).

Læringsformer og aktiviteter

Emnet gjennomføres med to samlinger à tre dager med forelesinger, gruppearbeid og diskusjoner. Det legges stor vekt på diskusjoner og erfaringsoverføring mellom deltakerne. Mellom de to samlingene er det selvstudier med lesepensum, innsendingsoppgaver og veiledning via internett. Arbeidsomfang på nettmodulen er ca. 30 timer. Forventet arbeidsbelastning ligger rundt 200 timer.Vi må ha et minimum antall deltakere for at et kurs skal igangsettes. Dersom det blir for få søkere, kan kurset få endret undervisningsform til ledet selvstudium, bli utsatt eller bli avlyst. Emnet er en del av NTNUs videreutdanningstilbud, og har kursavgift. Se NTNU Videres hjemmesider.

Deltakelse på begge samlingene

4 øvingsoppgaver mellom samlingene

Godkjent 100 % av øvingsoppgavene

Praktisk prosjektledelse

Organisasjon og ledelse

Teknologiske fag

Master i teknologiledelse og digital omstilling

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(25906)/FieldValuesAsText

Vi har tatt tiltak som har hatt effekt, men det er behov for å fortsette med tiltakene også i 2024.

Tiltak

Markedsføring av emnet

Våren 2023 måtte vi igjen slå sammen de to kursene og gjennomføre ett kurs med en samling i Oslo og en samling i Trondheim pga. lavt deltagerantall. Grunnen er trolig en kombinasjon av Covid-19 og at MTDO-programmet ikke har bygget seg opp en tilstrekkelig standing i markedet til å trekke til seg nok studenter enda. Vi har tatt tiltak for å øke søkertallet, og håper at vi snart kan fylle kapasiteten på 60 studenter per semester. Meget gode tilbakemeldinger fra studentene. Jobber kontinuerlig med forbedring og utvikling av emnet.

Emnet gjennomføres med to samlinger à to dager med forelesinger, gruppearbeid og diskusjoner. Det legges stor vekt på diskusjoner og erfaringsoverføring mellom deltakerne. Mellom de to samlingene er det selvstudier med lesepensum, innsendingsoppgaver og veiledning via internett. Arbeidsomfang på nettmodulen er ca. 30 timer. Forventet arbeidsbelastning ligger rundt 200 timer.Vi må ha et minimum antall deltakere for at et kurs skal igangsettes. Dersom det blir for få søkere, kan kurset få endret undervisningsform til ledet selvstudium, bli utsatt eller bli avlyst. Emnet er en del av NTNUs videreutdanningstilbud, og har kursavgift. Se NTNU Videres hjemmesider.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(23044)/FieldValuesAsText

Gjennomført med to kurs i vårsemesteret, ett i Oslo og ett i Trondheim. Høsten 2022 måtte vi slå sammen de to kursene og gjennomføre ett kurs i Oslo pga. lavt deltagerantall. Meget gode tilbakemeldinger fra studentene. Jobber kontinuerlig med forbedring og utvikling av emnet.

Det er bekymringsverdig at vi har en nedgang i antall studenter, da dette normalt sett har vært fulltegnet. Før Covid-19 hadde vi tre kurs hvert semester i dette emnet, fulltegnet med 30 studenter hver. Totalt hadde vi da 180 studenter i året. i 2022 ble dette redusert til 45-50 samlet sett. Dette henger sannsynligvis sammen med manglende markedsføring av det nye masterprogammet MTDO (Teknologiledelse og digital omstilling). Vi må vurdere å iverksette egne markedsføringstiltak.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(20404)/FieldValuesAsText

Gjennomført med to kurs, ett i Oslo og ett i Trondheim.Gode tilbakemeldinger fra studentene. Jobber kontinuerlig med forbedring og utvikling av emnet.

Asbjørn Rolstadås, Agnar Johansen, Nils Olsson og Jan Alexander Langlo, "Praktisk prosjektledelse - fra idé til gevinst", 2 utgave, 2020Rolstadås, Johansen, Olsson og Langlo, "Oppgavesamling til Praktisk prosjektledelse" (2021) Fagbokforlaget

Kunnskap:Studenten-kan  identifisere og analysere fallgruver og utfordringer knyttet til prosjektinitieringsfase og kjenne viktige forutsetninger for suksess i prosjekter.- gjengi viktige kunnskapsområder i prosjekter og prosjektprosesser.- beskrive hvordan prosjektets mål kan brytes ned til overkommelige leveranser og arbeidspakker ved hjelp av prosjektnedbrytningsstruktur (WBS).- kjenne de viktigste estimeringsmetodikkene for tids- og kostnadsestimering- identifisere og drøfte betydningen av usikkerhetsstyring /risk management i prosjekter og kjenne viktige fallgruver og suksessfaktorer for gjennomføring av usikkerhetsstyring/risk management-prosess.- beskrive hovedkomponenter i prosjektestimater og sentrale årsaker til overskridelser.- beskrive ulike metoder for prosjektoppfølging.- beskrive hovedkategorier av prosjektorganisasjonsmodeller (prosjekt, klassisk og matrise) og forklare fordeler og ulemper med de ulike modellene.Ferdigheter:Studenten- Kan utarbeide gode prosjektmål og suksesskriterier.- utarbeide en interessentanalyse.- illustrere hvordan WBS kan etableres.- beskrive og sette opp ulike verktøy som kan benyttes i en usikkerhetsstyrings-/risk management prosess.- sette opp logiske relasjoner mellom arbeidspakkene i et prosjekt, utføre nettverksanalyse, og identifisere kritiske arbeidspakker i nettverket.- løse utfordringer knyttet til ressursbegrensning i prosjektet ved hjelp av ressursutjevning, tidsbruk, endring av relasjoner eller bruk av flyt/slakk.- bruke indekser (kostnads- og tidsindekser) for oppfølging av prosjektstatus og for etablering av fremtidige prognoser.Generell kompetanse:Studenten - kan erkjenne betydningen av å involvere interessenter for å identifisere prosjektmål, risikofaktorer og tiltak.- vurdere forutsetninger for lykkes med prosjektarbeid i egen virksomhet.- analysere prosjektstatus ut fra informasjon om tids- og kostnadsindekser, og utvikle prognoser for arbeidsomfang ved fullførelse og ny varighet for prosjektet.- vurdere og velge hensiktsmessig prosjektorganiseringsmodell basert på prosjektkarakterstikker som varighet, størrelse og kompleksitet.- erkjenne utfordringer som følge av organisatoriske faktorer i prosjekter (for eksempel struktur, kultur, autoritet, og ansvar).

Godkjent minst 75% av øvingsoppgavene

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(17564)/FieldValuesAsText

Emnet fungerer bra, og det har vært vellykket å lage en hybridløsning for undervisningsopplegget. Utbyttet av de fysiske samlingene er mye større som følge av støtten fra det nettbasert undervisningsopplegget.

Tilbakemeldingsskjemaene ble sendt ut ganske sent, noe som resulterte i en svak svarprosent. Det er derfor utfordrende å lese noe konkret ut av de tilbakemeldingene som ble levert inn. Tilbakemeldingene fra studentene underveis, samt nivået på eksamen tilsier et meget høyt læringsutbytte for studentene.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(14882)/FieldValuesAsText

Emnet ble gjennomført for første gang høsten 2020, og tilbakemeldingene viser at det ble en stor suksess. Våren 2021 ble emnet gjennomført med nettbasert undervisningsopplegg, og de to kursene i Oslo og Trondheim ble slått sammen til ett felles kurs. Studentene gir en generell høy score på emnet, til tross for overgangen til nettbasert undervisningsopplegg på kort varsel. Faglærerne vurderer det uansett som mest hensiktsmessig å gjennomføre kurset med fysisk oppmøte. Studentene fikk gode karakterer (snitt B) på eksamensoppgaven.

Læringsutbytte og erfaringer blir godt kommunisert til studentene, både ved oppstart og underveis i emnet. Læringsutbyttet oppleves av studentene som oppdatert og relevant, og mange anvender den nye kunnskapen direkte i egen arbeidshverdag. Emnet inngår i basismodulen i MTDO, og det er lagt opp til at emnet skal lede frem til en fremtidig ny spesialisering i MTDO. Det nettbaserte undervisningsopplegget har fungert bra, men både faglærere og studenter foretrekker fysiske samlinger siden dette trolig er det beste for læringsutbyttet. Basert på erfaringene fra det nettbaserte opplegget kommer vi til å tilby en nettbasert modul som tillegg til de fysiske samlingene, da vi tror dette vil bidra til å øke læringsutbyttet gjennom bedre forberedelser til de fysiske samlingene.

Gode tilbakemeldinger fra studentene på sammenheng mellom undervisningsform og læringsutbytte. Vi vil fortsette med dette opplegget i fremtidige kurs i emnet. Studentene jobber meget godt sammen i grupper og rapporterer om godt læringsmiljø. Vi kommer til å tilby et nettbasert undervisningsopplegg som en egen modul i fremtidige kurs, siden dette trolig vil øke læringsutbyttet for studentene.

Vi benytter klassisk, individuell hjemmeeksamen. Dette fungerer godt og gir oss en verifikasjon på om studentene har tilegnet seg kunnskap og ferdigheter gjennom emnet.

Modul: Basismodulen.

Faglig innhold: Prosjekter som arbeidsform er viktig i mange organisasjoner. Emnet tar for seg fasedeling av prosjektet og ulike organisasjons- og gjennomføringsmodeller sett i forhold til sin kontekst. Videre blir de ulike funksjonene i prosjektarbeid diskutert. Eksempler er strukturering, organisering, kvalitet, kostnader, tid og risiko. Emnet tar også for seg de ulike styringsprosessene og beskriver enkle planleggings- og oppfølgingsteknikker. 

Temaer: 

- Prosjektet som arbeidsform
- Organisering og strukturering av prosjekter
- Anskaffelser og kontrakter
- Metoder og teknikker for planlegging og oppfølging av prosjektet

Asbjørn Rolstadås, Agnar Johansen, Nils Olsson og Jan Alexander Langlo, "Praktisk prosjektledelse - fra idé til gevinst", 2 utgave, 2020

Emnet gjennomføres med to samlinger à to dager med forelesinger, gruppearbeid og diskusjoner. Det legges stor vekt på diskusjoner og erfaringsoverføring mellom deltakerne. Mellom de to samlingene er det selvstudier med lesepensum, innsendingsoppgaver og veiledning via internett. Arbeidsomfang på nettmodulen er ca. 30 timer. Forventet arbeidsbelastning ligger rundt 200 timer.

Vi må ha et minimum antall deltakere for at et kurs skal igangsettes. Dersom det blir for få søkere, kan kurset få endret undervisningsform til ledet selvstudium, bli utsatt eller bli avlyst.

Emnet er en del av NTNUs videreutdanningstilbud, og har kursavgift. Se NTNU Videres hjemmesider. 

Kunnskap
Studenten kan 

- identifisere og analysere fallgruver og utfordringer knyttet til prosjektinitieringsfase og kjenne viktige forutsetninger for suksess i prosjekter. 

- gjengi viktige kunnskapsområder i prosjekter og prosjektprosesser.
 
- beskrive hvordan prosjektets mål kan brytes ned til overkommelige leveranser og arbeidspakker ved hjelp av prosjektnedbrytningsstruktur (WBS).

- kjenne de viktigste estimeringsmetodikkene for tids- og kostnadsestimering

- identifisere og drøfte betydningen av usikkerhetsstyring /risk management i prosjekter og kjenne viktige fallgruver og suksessfaktorer for gjennomføring av usikkerhetsstyring/risk management-prosess.

- beskrive hovedkomponenter i prosjektestimater og sentrale årsaker til overskridelser. 

- beskrive ulike metoder for prosjektoppfølging.

- beskrive hovedkategorier av prosjektorganisasjonsmodeller (prosjekt, klassisk og matrise) og forklare fordeler og ulemper med de ulike modellene. 

Ferdigheter
Studenten kan 

- utarbeide gode prosjektmål og suksesskriterier. 

- utarbeide en interessentanalyse.

- illustrere hvordan WBS kan etableres.

- beskrive og sette opp ulike verktøy som kan benyttes i en usikkerhetsstyrings-/risk management prosess.

- sette opp logiske relasjoner mellom arbeidspakkene i et prosjekt, utføre nettverksanalyse, og identifisere kritiske arbeidspakker i nettverket.

- løse utfordringer knyttet til ressursbegrensning i prosjektet ved hjelp av ressursutjevning, tidsbruk, endring av relasjoner eller bruk av flyt/slakk.

- bruke indekser (kostnads- og tidsindekser) for oppfølging av prosjektstatus og for etablering av fremtidige prognoser.

Generell kompetanse
Studenten kan 

- erkjenne betydningen av å involvere interessenter for å identifisere prosjektmål, risikofaktorer og tiltak. 

- vurdere forutsetninger for lykkes med prosjektarbeid i egen virksomhet.

- analysere prosjektstatus ut fra informasjon om tids- og kostnadsindekser, og utvikle prognoser for arbeidsomfang ved fullførelse og ny varighet for prosjektet.

- vurdere og velge hensiktsmessig prosjektorganiseringsmodell basert på prosjektkarakterstikker som varighet, størrelse og kompleksitet.

- erkjenne utfordringer som følge av organisatoriske faktorer i prosjekter (for eksempel struktur, kultur, autoritet, og ansvar). 


Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(11978)/FieldValuesAsText

Emnet ble gjennomført for første gang høsten 2020, og tilbakemeldingene viser at det ble en stor suksess.Studentene fikk gode karakterer (snitt B) på eksamensoppgaven.

Læringsutbytte og erfaringer blir godt kommunisert til studentene, både ved oppstart og underveis i emnet. Læringsutbyttet oppleves av studentene som oppdatert og relevant, og mange anvender den nye kunnskapen direkte i egen arbeidshverdag. Emnet inngår i basismodulen i MTDO, og det er lagt opp til at emnet skal lede frem til en fremtidig ny spesialisering i MTDO.

Gode tilbakemeldinger fra studentene på sammenheng mellom undervisningsform og læringsutbytte. Vi vil fortsette med dette opplegget i fremtidige kurs i emnet. Studentene jobber meget godt sammen i grupper og rapporterer om godt læringsmiljø.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(9051)/FieldValuesAsText

Praktisk prosjektledelse - PK6400