0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet er gjennomført som tidligere år. Opplegget fungerer godt, samlingene blir streamet og tatt opp på Panopto, noe som studentene setter pris på da dette er et fagstoff som trenger å bearbeides.

NTNU:TIA:REST

Department of Education and Lifelong Learning

Institutt for pedagogikk og livslang læring

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Opptakskrav/forkunnskapskrav:Se studieplan for erfaringsbasert master i spesialpedagogikk og master i pedagogikk og erfaringsbasert master i pedagogisk psykologisk rådgivning

Faglig innhold

Målgruppe: Mastergradsstudenter i spesialpedagogikk, syns- og audiopedagogikk, masterstudetner i pedagogisk psykologisk rådgivning.Temaer:Deskriptiv statistikk og slutningsstatistikk, for eksempel- middelverdi- varians- frekvenser- korrelasjon- regresjon- T-test- faktoranalyse- Kji-kvadrat

Læringsutbytte

Kunnskap Studentene har- avansert kunnskap om bruk av statistiske analyser i kvantitative studier- inngående kunnskap om logikken bak signifikanstesting- kunnskap om muligheter og begrensninger knyttet til slutninger basert på statistiske analyserFerdigheter Studentene kan- velge og anvende relevante analysemetoder på egne data- gjennomføre deskriptive og induktive statistiske analyser for hånd- gjennomføre utvalgte analyser på SPSS- tolke resultatet av statistiske analyser- lese og forstå kvantitativ forskningslitteraturGenerell kompetanse Studentene kan- planlegge bruk av statistiske analyser i forskningsprosjekt- vurdere kritisk slutninger basert på statistiske analyser i forskningslitteraturen- tilegne seg forståelse av mer avanserte statistiske metoder

Læringsformer og aktiviteter

Tre obligatoriske samlinger på til sammen 31 timer. Tre godkjente innleveringsoppgaver.

Deltakelse på samlinger

3 godkjente innleveringsoppgaver

Statistikk

Pedagogikk

Spesialpedagogikk - masterstudium

Pedagogisk-psykologisk rådgivning - masterstudium

Master i rådgivning for barn og ungdom

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(20366)/FieldValuesAsText

Emnet starter om høsten, men fullføres i vårsemesteret. Det er ikke foreslått endringer i tidligere emnerapporter, emnet er derfor gjennomført som sist.

Generelt ble læringsmålene nådd for studentene slik det fremgikk av eksamensbesvarelsene og tilbakemeldinger underveis og i evalueringen fra NTNU Videre. Kurset har funnet en ok form. Det ble kjørt digitalt med opptak av forelesninger, noe studentene var fornøyd med ettersom de da kunne se dem flere ganger. Arbeid med øvingsoppgaver fungerer mye bedre ved fysiske samlinger.

Kurset har gode tilbakemeldinger fra studentene, men flere oppfatter det som omfattende og vanskelig. Mulig dette kurset burde hatt flerer samlingsdager, innholdet bør ikke reduseres om det i det hele tatt skal gi mening.

Opptakskrav/forkunnskapskrav: Se studieplan for erfaringsbasert master i spesialpedagogikk og master i pedagogikk og erfaringsbasert master i pedagogisk psykologisk rådgivning 

Målgruppe: Mastergradsstudenter i spesialpedagogikk, syns- og audiopedagogikk, masterstudetner i pedagogisk psykologisk rådgivning. Temaer: Deskriptiv statistikk og slutningsstatistikk, for eksempel - middelverdi - varians - frekvenser - korrelasjon - regresjon - T-test - faktoranalyse - Kji-kvadrat 

Tre obligatoriske samlinger på til sammen 31 timer. Tre godkjente innleveringsoppgaver. 

Kunnskap Studentene har - avansert kunnskap om bruk av statistiske analyser i kvantitative studier - inngående kunnskap om logikken bak signifikanstesting - kunnskap om muligheter og begrensninger knyttet til slutninger basert på statistiske analyser Ferdigheter Studentene kan - velge og anvende relevante analysemetoder på egne data - gjennomføre deskriptive og induktive statistiske analyser for hånd - gjennomføre utvalgte analyser på SPSS - tolke resultatet av statistiske analyser - lese og forstå kvantitativ forskningslitteratur Generell kompetanse Studentene kan - planlegge bruk av statistiske analyser i forskningsprosjekt - vurdere kritisk slutninger basert på statistiske analyser i forskningslitteraturen - tilegne seg forståelse av mer avanserte statistiske metoder 

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(14846)/FieldValuesAsText

Generelt ble læringsmålene nådd for studentene slik det fremgikk av eksamensbesvarelsene og tilbakemeldinger underveis og i evalueringen fra NTNU Videre. Kurset har funnet en ok form. Det ble kjørt digitalt med opptak av forelesninger, noe studentene var fornøyd med ettersom de da kunne se dem flere ganger. Arbeid med øvingsoppgaver fungerer mye bedre ved fysiske samlinger.

Godt læringsutbytte slik de fleste fremstilte det.

Digitale forelesninger med opptak (bolket). Øvingsoppgaver underveis. I tillegg øvingsoppgaver (obligatoriske) mellom samlingene med tilbakemelding og diskusjonsforum på nett.

Opptakskrav/forkunnskapskrav:

Se studieplan for erfaringsbasert master i spesialpedagogikk og master i pedagogikk og erfaringsbasert master i pedagogisk psykologisk rådgivning

Målgruppe: 

Mastergradsstudenter i spesialpedagogikk, syns- og audiopedagogikk, masterstudetner i pedagogisk psykologisk rådgivning.

Temaer:

Deskriptiv statistikk og slutningsstatistikk, for eksempel

- middelverdi
- varians
- frekvenser
- korrelasjon
- regresjon
- T-test
- faktoranalyse
- Kji-kvadrat

Tre obligatoriske samlinger på til sammen 31 timer. 

Tre godkjente innleveringsoppgaver. 

Kunnskap 

Studentene har

- avansert kunnskap om bruk av statistiske analyser i kvantitative studier
- inngående kunnskap om logikken bak signifikanstesting
- kunnskap om muligheter og begrensninger knyttet til slutninger basert på statistiske analyser

Ferdigheter 

Studentene kan

- velge og anvende relevante analysemetoder på egne data
- gjennomføre deskriptive og induktive statistiske analyser for hånd
- gjennomføre utvalgte analyser på SPSS
- tolke resultatet av statistiske analyser
- lese og forstå kvantitativ forskningslitteratur

Generell kompetanse 

Studentene kan

- planlegge bruk av statistiske analyser i forskningsprosjekt
- vurdere kritisk slutninger basert på statistiske analyser i forskningslitteraturen
- tilegne seg forståelse av mer avanserte statistiske metoder

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(9011)/FieldValuesAsText

Generelt godt inntrykk, men dette er tema som mange studenter opplever som krevende når det skal fortettes på 4 dager samling.

Læringsmålene kommuniseres ved starten av kurset. Øvinger og eksamen tyder på at de fleste studentene tilegner seg stoffet på en tilfredsstillende måte.

God egeninnsats og motivasjon hos studentene. Men noe krevende med kombinasjonen heldags samlinger og øvelser hjemme kombinert med full jobb.

Hjemmeeksamen kan være et noe krevende format ved dett emnet.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(2306)/FieldValuesAsText

Statistikk - PED6112