0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Tilbakemeldinger fra tidligere år er ivaretatt gjennom å videreføre de positive forholdene og forsøke å rette opp mulige negative forhold.Casene har blitt lengre og mer kompliserte som et svar på hjemme-eksamen.

Studentene er fornøyde med strukturen, to forelesninger + casegjennomgang. Flere av studentene leser eller skummer gjennom kapittelet på forhånd. Det viktigste i pensumet dekkes gjennom forelesningene, og det er veldig nyttig å få innsikt i casearbeid.Pdf av presentasjonen legges ut senest onsdag, det er nyttig, da flere laster dette over i Onenote og supplerer med egne notater der. Selv om det er lite tekst på slidene, blir de gode oppsummeringer for den som har lest pensum og deltatt i forelesningene.Bra at faglærer går gjennom hva som forventes på eksamen og hvordan man skal skrive oppgaver. Noen andre fag ahr ikke noe og da blir man veldig usikker. Karakterene ligger i snitt noe høyere enn de andre studeistedene.

<h1>Arbeidskrav -krevende og nyttig</h1>Arbeidskravet har vært krevende, med at det er første gangen de skal skriftliggjøre tankene i faget og samtidig diskutere flere sammen. Selv om flere har diskutert case i gruppene før arbeidskrav, har nok få skrevet ned svar før arbeidskravet. Fint å kunne få tilbakemelding på hvordan man ligger an før eksamen. Fint at vi fokuserer på kildehenvisning i arbeidskravet, selv om det ikke er relevant i dette fagets eksamen. Relevant for andre fag, både nå og senere.Inndeling i A,B og C-grupper bra. <h1>Casegjennomgang med studentassistener</h1>Veldig nyttig og selv om de sier litt ulike ting, viser det at oppgaver i dette faget kan løses på andre måter. Dette kullet har vær særlig opptatt av innledning og ønsker en oppskrift på hvordan oppgaver løses. Anne Guri har adressert dette, og vil understreke hvordan eksamen skal løses (strategier for dette) mer og mer mot slutten av semesteret.Bra med Menti- mange synes det er skummelt å stille spørsmål. Flinke til å ta med «felles» spørsmål, som flere lurer på.Bra med korte case til å begynne med, så man skjønner metoden. Fint om studentassistene også legger ut sine presentasjoner før de begynner, men det kan gjøres like før. For lang tid før, kan prege diskusjonene i gruppene for mye. «Noen minutter før – i pausen før de begynner, er nok». <h1>«Summegrupper»</h1>Fint med kort innsmett hvor man kan diskutere med naboen. Fint å f bekreftelse etterpå på at man tenker riktig. OK lengde, noen ganger kunne det vært mer tid, når selv oppgaven eller teksten må forstås før man er klar til å diskutere. <h1>Andre elementer</h1>Bytte plass den første dagen – utvidet kretsen av hvem man kan snakke med. Kan gjentas en gang litt senere, men ikke gjøres for ofte. Ved at alle måtte snakke med en «fremmed», ble det ikke så kleint som om man selv skal ta kontakt.Veiledning. Noen benytter seg av veiledning hele semesteret. Studentene forventer at flere ber om tilbakemelding på arbeidskravet – da er det noe konkret å få tilbakemelding på.Studentene ble oppfordret til å komme med direkte tilbakemeldinger om det er andre ting som dukker opp, eller andre som tar kontakt. med dem om andre forhold enn de som ble diskutert. Har ikke mottatt annen rapport fra referansestudentene.

NTNU:TIA:REST

NTNU Handelshøyskolen

NTNU Business School

Norsk

Mer om vurdering

4 timers individuell skriftlig hjemmeeksamen.Utsatt eksamen i august. Emnet er kun tilgjengelig for studenter som har studierett på studieprogrammet BØA, campus Trondheim. Dersom emnet er åpent for flere studieprogram, se spesielle vilkår.

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Faglig innhold

BeskrivelseKurset er en introduksjon til økonomi, administrasjon og ledelsesfag, og skal utvikle studentenes forståelse av temaene og hvordan de henger sammen. Kurset er del av grunnlaget i utdanningen som andre kurs bygger videre på. Hensikten er å utvikle studentenes evne til å anvende teoretisk kunnskap til praktiske og realistiske situasjoner. Ved kursets slutt skal studentene ha oversikt, og kunne forklare sentrale tema og teorier på feltet, samt kunne anvende dette til å analysere en praktisk situasjon.Emnets tema: <ul><li>Organisasjonsteoretiske perspektiver</li><li>Mål og strategi</li><li>Organisasjonsstruktur</li><li>Organisasjonskultur</li><li>Makt og konflikt</li><li>Beslutningsprosesser</li><li>Kommunikasjon</li><li>Organisasjon og omgivelser</li><li>Læring og innovasjon</li><li>Motivasjon og HRM</li><li>Organisasjon og endring</li><li>Ledelse i organisasjoner</li><li>Den norske modellen</li></ul>

Kursmateriell

Jacobsen, Dag Ingvar og Thorsvik, Jan (2019) Hvordan organisasjoner fungerer. 5.utg. Bergen, Fagbokforlaget.Artikler og bokkapitler som publiseres på Blackboard

Læringsutbytte

KunnskapStudenten:<ul><li>Skal ha bred kunnskap om sentrale teorier og modeller i faget organisasjon og ledelse</li><li>Kjenne fagets grunnleggende begrepsapparat</li><li>Ha kunnskap om hvordan forskjellige tema i faget henger sammen og påvirker hverandre</li></ul>FerdigheterStudenten:<ul><li>Skal kunne arbeide både selvstendig og i gruppe med teoretisk og praktisk orientert analyse og problemløsning</li><li>Skal kunne foreta analyse og drøfting av aktuelle problemstillinger i organisasjoner</li><li>Skal kunne kommunisere skriftlig med utgangspunkt i teori og konkrete utfordringer i organisasjoner</li></ul>Generell kompetanseStudenten:<ul><li>Skal kunne analysere organisasjoner på en reflektert og selvstendig måte</li><li>Skal evne til å tilegne seg ny kunnskap innen organisasjonslitteraturen på en selvstendig måte</li><li>Skal kunne identifisere problemstillinger i organisasjoner, analysere disse forankret i teori og kommunisere funn med ledere og medarbeidere</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

<ul><li>Forelesninger, gruppearbeid, oppgaveløsning og plenumsdiskusjoner</li></ul>Obligatoriske aktiviteter<ul><li>Gruppeoppgave. Kan i særlige tilfeller godkjenne individuell innlevering</li></ul>

Individuell / gruppeoppgave

Organisasjon og ledelse

Økonomi og administrasjon

Årsstudium i økonomi og administrasjon

Bachelor i økonomi og administrasjon

Master i økonomi og administrasjon

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(25815)/FieldValuesAsText

Tiltak 1.Ønske om mer utfyllende tilbakemelding fra arbeidskrav enn bestått/ikke bestått.Løsning: Det ble gitt en kort begrunnelse til alle grupper. De som ønsket det fikk en lengre tilbakemelding eller en samtale med studass om sin besvarelse. Tiltak 2.Ønske om å videreføre "hilse" rutine, pluss sette seg ved siden av en ukjent de første gangene.Løsning: videreført Tiltak 3Ønske om å vise konkrete eksamensbesvarelser.Løsning: Studassene viste fram sine besvarelser/deler av besvarelser.

Etter gjennomgang med studentrepresentanter: Størst utbytte for dem som deltar i forelesninger og forbereder seg til casegjennmgang.Færre som deltar fra ingeniørstudiene, pga avstand Noen enkeltstudenter har uttrykt ønske om at forelesninger tas opp og lagres for repetisjon.Dette er ikke ønskelig fra faglærers side. Pensum, presentasjoner og video om oppgaveløsning er tilgjengelig.

Positivt med læringsassistenter som er tilgjengelige digitalt. Positive tilbakemeldinger på forelesninger som er varierte og konkrete

LæringsutbytteKunnskaper: Studenten<ul><li>Skal ha bred kunnskap om sentrale teorier og modeller i faget organisasjon og ledelse</li><li>Kjenne fagets grunnleggende begrepsapparat</li><li>Ha kunnskap om hvordan forskjellige tema i faget henger sammen og påvirker hverandre</li></ul>Ferdigheter: Studenten<ul><li>Skal kunne arbeide både selvstendig og i gruppe med teoretisk og praktisk orientert analyse og problemløsning</li><li>Skal kunne foreta analyse og drøfting av aktuelle problemstillinger i organisasjoner</li><li>Skal kunne kommunisere skriftlig med utgangspunkt i teori og konkrete utfordringer i organisasjoner</li></ul>Generell kompetanse: Studenten<ul><li>Skal kunne analysere organisasjoner på en reflektert og selvstendig måte</li><li>Skal evne til å tilegne seg ny kunnskap innen organisasjonslitteraturen på en selvstendig måte</li><li>Skal kunne identifisere problemstillinger i organisasjoner, analysere disse forankret i teori og kommunisere funn med ledere og medarbeidere</li></ul>

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(20321)/FieldValuesAsText

<ul><li>Organisasjonsteoretiske perspektiver</li><li>Mål og strategi</li><li>Organisasjonsstruktur</li><li>Organisasjonskultur</li><li>Makt og konflikt</li><li>Beslutningsprosesser</li><li>Kommunikasjon</li><li>Organisasjon og omgivelser</li><li>Læring og innovasjon</li><li>Motivasjon</li><li>Organisasjon og endring</li><li>Ledelse i organisasjoner</li><li>Kvinner og ledelse</li></ul>

Jacobsen, Dag Ingvar og Thorsvik, Jan (2019) Hvordan organisasjoner fungerer. 5.utg. Bergen, Fagbokforlaget. Artikler og bokkapitler som publiseres på Blackboard

Forelesninger, gruppearbeid, oppgaveløsning og plenumsdiskusjoner

Kunnskaper: Studenten<ul><li>skal ha fordypet seg i teorier om organisasjon og ledelse</li><li>skal ha oversikt over fagets grunnleggende begrepsapparat</li><li>skal ha kjennskap til sentrale modeller og teorier</li></ul>Ferdigheter: Studenten<ul><li>skal kunne arbeide selvstendig med teoretisk og praktisk problemløsning</li><li>skal kunne foreta analyse og drøfting av aktuelle problemstillinger i organisasjoner</li><li>skal kunne bidra med forståelse med utgangspunkt i teori i konkrete utfordringer i organisasjoner</li></ul>Generell kompetanse: Studenten<ul><li>skal kunne analysere organisasjoner på en reflektert og selvstendig måte</li><li>skal ha evne til å forholde seg til organisasjonslitteratur på en selvstendig måte</li><li>skal kunne kommunisere omkring problemstillinger i organisasjoner med ledere og medarbeidere</li></ul>

Økonomi og administrasjon - bachelorstudium

Bachelor i Shipping management

Shippingledelse

Bachelor i Biomarin Innovasjon

Bachelor i markedsføring, innovasjon og ledelse

Årsstudium i økonomi og ledelse

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(14803)/FieldValuesAsText

Organisasjon og ledelse - ORG1100