0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Eksamensbesvarelsene tyder på at oppnåelsen av læringsutbyttet har vært svært god. Det samme kommer frem gjennom studentevalueringen. Studentene påpeker riktignok at det har vært en del rot, da de måtte ha vikar deler av semesteret, men de skriver også at alle underviserne har vært dyktige og at de har lært mye. Emneansvarlig har opplevd studentene som meget engasjerte og oppleste i undervisningsøktene. Det er tydelig at dette er et av de emnene vi har som fremstår som mest relevant i dagens situasjon for studentene. Vi arbeider for eksempel stadig mer med samisk litteratur, og også noe med kvensk litteratur, og flere enn noensinne velger å skrive om særlig samisk litteratur på eksamen. Noen har lært seg nok samisk til å lese i hvert fall kortere tekster på originalspråket med ordbok. Det er også flere og flere som vil arbeide med samisk litteratur i masteroppgavene. Det er svært viktig at vi fortsetter å ha kurs hvor samisk litteratur inngår. Det bør også flagges tydelig.

NTNU:TIA:REST

Institutt for språk og litteratur

Department of Language and Literature

Norsk

Anbefalte forkunnskaper

Faglig innhold

Emnet vil belyse litterære representasjoner av kulturmøter og kulturell identitet. Emnet vil særlig presentere og drøfte et utvalg skjønnlitterære verk som tematiserer kulturmøter og flerkulturelle samfunn i ulike kontekster. Tekster om oppbrudd og samfunnsendringer i eldre og nyere tid, samt spørsmål om migrasjon og identitet vil bli diskutert. Emnet vil hovedsakelig ta opp tekster fra norsk og nordisk litteratur, men tematisk relevante verk fra andre land vil også kunne trekkes inn. I tilknytning til tekstene vil det ellers bli drøftet aktuelle litteratur- og kulturteoretiske verk og artikler, bl.a. om postkolonialisme, modernitet og identitet.

Kursmateriell

Pensum skal bestå av 6-7 verk hvorav minst ett er av teoretisk art. (Et teoretisk verk tilsvarer ca. 150 sider) Det vil bli utarbeidet en egen leseliste for emnet.

Læringsutbytte

Etter emnet skal kandidatene kunne:Kunnskaper<ul><li>forstå sammenhenger mellom skjønnlitteratur og kulturell identitet</li></ul>Ferdigheter<ul><li> bruke litteratur- og kulturteori for å forstå integreringsprosesser</li><li> diskutere skjønnlitteratur som tematiserer kulturmøter og flerkulturelle samfunn</li><li> reflektere over litterære og kulturelle forestillinger om norskhet</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningsform: Forelesninger og seminar. Det blir lagt vekt på at studentene skal kunne bruke de kunnskapene de tilegner seg på en selvstendig måte.Obligatoriske aktiviteter: Godkjent(e) oppgave(r) og/eller test(er) av skriftlig og/eller muntlig karakter (fastsettes av emneansvarlig ved semesterstart). Godkjent obligatorisk aktivitet er gyldig i to semester (semesteret godkjenningen gis og påfølgende semester).Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet.

Obligatorisk(e) oppgave(r)

Litterære kulturmøter og kulturell identitet

Nordisk litteratur

Norsk som andrespråk

Nordisk

Nordisk litteraturvitenskap

Lektorutdanning i språkfag for trinn 8 – 13

Nordisk og litteraturvitenskap - bachelorstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(25792)/FieldValuesAsText

Emneansvarlig vurderer gjennomføringen av emnet og studentenes oppnåelse av læringsutbyttet som god. Det har blitt lagt vekt på at undervisningen skal være variert, og det har vært stilt store krav til forberedelse og deltagelse fra studentenes side. Dette har de tydelig satt pris på. De synes at emnet er krevende, men at de har oppnådd mestring. Studentgruppen har vært svært engasjert, og det har vært givende å arbeide med dem.

Etter emnet skal kandidatene kunne: Kunnskaper<ul><li>forstå sammenhenger mellom skjønnlitteratur og kulturell identitet</li></ul> Ferdigheter<ul><li> bruke litteratur- og kulturteori for å forstå integreringsprosesser</li><li> diskutere skjønnlitteratur som tematiserer kulturmøter og flerkulturelle samfunn</li><li> reflektere over litterære og kulturelle forestillinger om norskhet</li></ul>

Undervisningsform: Forelesninger og seminar. Det blir lagt vekt på at studentene skal kunne bruke de kunnskapene de tilegner seg på en selvstendig måte.Obligatoriske aktiviteter: Godkjent(e) oppgave(r) og/eller test(er) av skriftlig og/eller muntlig karakter (fastsettes av emneansvarlig ved semesterstart). Godkjent obligatorisk aktivitet er gyldig i to semester (semesteret godkjenningen gis og påfølgende semester).

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(20297)/FieldValuesAsText

Emneansvarlig vurderer gjennomføringen av emnet som vellykket, og studentenes oppnåelse av læringsutbyttet som høy. Dette er et fordypningskurs som går hver høst, og som er svært populært blant studentene. De var rett i underkant av 30, og oppmøtet var svært godt, selv om seminarene var fra 16-18. Studentene gir positive tilbakemeldinger på kurset i sin rapport og anser det som veldig relevant. Emneansvarlig var syk i noen uker, og det ble da hentet inn en vikar som har hatt kurset tidligere. Dette fungerte bra, selv om det (som studentene påpeker) nok hadde vært enda bedre samenheng i kurset dersom en foreleser hadde fått gjennomført sin tanke med kurset hele veien. Eksamen understreker at læringsutbyttet har vært bra. Det er gode resultater, og ekstern sensor var imponert over hva studentene hadde fått til. Emneansvarlig brukte mye tid på å gi studentene tilbakemelding på den obligatoriske oppgaven og har inntrykk av at dette har bidratt sterkt til at studentene hevet seg på eksamen.

Ingen hjelpemidler tillatt.

NORD1104 og NORD1108 eller tilsvarende.  

Emnet vil belyse litterære representasjoner av kulturmøter og kulturell identitet. Emnet vil særlig presentere og drøfte et utvalg skjønnlitterære verk som tematiserer kulturmøter og flerkulturelle samfunn i ulike kontekster. Tekster om oppbrudd og samfunnsendringer i eldre og nyere tid, samt spørsmål om migrasjon og identitet vil bli diskutert. Emnet vil hovedsakelig ta opp tekster fra norsk og nordisk litteratur, men tematisk relevante verk fra andre land vil også kunne trekkes inn. I tilknytning til tekstene vil det ellers bli drøftet aktuelle litteratur- og kulturteoretiske verk og artikler, bl.a. om postkolonialisme, modernitet og identitet. 

Etter emnet skal kandidatene kunne: Kunnskaper<ul><li>forstå sammenhenger mellom skjønnlitteratur og kulturell identitet</li></ul> Ferdigheter<ul><li> bruke litteratur- og kulturteori for å forstå integreringsprosesser</li><li> diskutere skjønnlitteratur som tematiserer kulturmøter og flerkulturelle samfunn</li><li> reflektere over litterære og kulturelle forestillinger om norskhet</li></ul>

Godkjent(e) oppgave(r) og/eller test(er) av skriftlig og/eller muntlig karakter.

Lektorutdanning i språkfag - masterstudium (5-årig)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(14779)/FieldValuesAsText

Emnet ble gjennomført fysisk, til tross for en del koronarestriksjoner ellers på campus. Flere av de oppmeldte gjennomførte praksis og/eller andre obligatoriske emner samme semester, og hadde antagelig satset på at emnet ville bli gjennomført digitalt. Resultatet var at det var nokså få studenter som kom jevnlig til seminarene. Disse studentene rapporterte selv at de ikke hadde noe imot det lave studenttallet. Noen opplevde det tvert imot som en fordel, i og med at de vanligvis ikke pleide å ta ordet eller delta aktivt i diskusjoner. Som emneansvarlig opplevde jeg at studentene ble godt kjent med hverandre og tok mye ansvar for diskusjonen i seminarene, men at det likevel ville vært en fordel for dem med litt flere personer i rommet å spille på.

Studentene rapporterte selv om en bratt læringskurve. Pensum har en god del teori som forutsetter et litteraturteoretisk grunnlag de færreste av dem hadde. Flere hadde ingen kjennskap til postkoloniale studier fra før, men følte at emnet åpnet noen nye faglige perspektiver. Som emneansvarlig opplevde jeg at studentene jobbet hardt, og at nivået var høyt både i seminarene og på eksamen.

Seminarformen fungerte fint, til tross for at gruppa som regel var nokså liten. Seminarene var primært diskusjonsdrevet, med litt forelesninger.

Dette semesteret ble det innført et muntlig arbeidskrav i tillegg til det skriftlige. Dette besto i at studentene gruppevis skulle legge frem en av emnets teoretiske kjernetekster, og de fikk selv velge tekst. Gjennomføringen ble komplisert av at såpass mange av de oppmeldte på emnet ikke kunne delta fysisk. Løsningen ble at de gruppene det gjaldt fikk spille inn presentasjonen digitalt og laste den opp i Blackboard. Dette gjorde at de fikk bestått arbeidskravet, men bidro lite til undervisningen og fellesdiskusjon i seminarene, slik det var tenkt. Som emneansvarlig mener jeg fremdeles muntlig arbeidskrav er en god idé, men at det hadde fungert vel så bra om studentene hadde lagt frem en teoritekst alene eller to og to, heller enn i grupper på fire slik vi gjorde, og også i en mer uformell situasjon, mer som en lesesirkel/kollokvie enn en presentasjon med powerpoint.

Pensum skal bestå av 67 verk hvorav minst ett er av teoretisk art. (Et teoretisk verk tilsvarer ca. 150 sider) Det vil bli utarbeidet en egen leseliste for emnet. 

Undervisningsform: Forelesninger og seminar. Det blir lagt vekt på at studentene skal kunne bruke de kunnskapene de tilegner seg på en selvstendig måte. 

Obligatoriske aktiviteter: Godkjent(e) oppgave(r) og/eller test(er) av skriftlig og/eller muntlig karakter (fastsettes av emneansvarlig ved semesterstart). 

Godkjent obligatorisk aktivitet er gyldig i to semester (semesteret godkjenningen gis og påfølgende semester).

Etter emnet skal kandidatene kunne:

- forstå sammenhenger mellom skjønnlitteratur og kulturell identitet 
- bruke litteratur- og kulturteori for å forstå integreringsprosesser
- diskutere skjønnlitteratur som tematiserer kulturmøter og flerkulturelle samfunn
- reflektere over litterære og kulturelle forestillinger om norskhet 


Norsk som andrespråk - bachelorstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(8946)/FieldValuesAsText

Litterære kulturmøter og kulturell identitet - NORD2312