0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

This is a ‘open emne’ offered this year for the first time. Overall it has been a very successful course, very well received by the students. The course introduced students to key feminist opera criticism (from 1979 to 2018) and engaged students with the cultural interpretation of mainstream opera, exploring the genesis, source models and influences of selected operas from different operatic traditions, within the context of contemporary notions of gender and sexuality, and debates about women’s role in society. Through a combination of lectures, groups work and class discussions, students were introduced to key analytical tools to study the selected operas and challenged to engage with different critical interpretations. Discussion and reflection extended to the place of opera as an art form and a site for critical debate in our society. Classes took place physically during most part of the semester. Partly to support students who were often unable to participate to classes face to face (due to the pandemic) and partly to encourage further reflection and discussion, students were divided into ‘support and working’ groups at the beginning of the semester. Students engaged with (digital) weekly group assignments and were encouraged to use the support group during the week, outside the classroom, to discuss lectures and clarify difficult readings, as well as for support when missing classes. From the Referansegrupperapport:“Svært godt strukturerte forelesninger. Det var til tider mye lesestoff, men det ble godt forklart og brukt som basis for gjeldende forelesning, så man fikk alltid mye igjen for å ha lest. Temaene var interessante og gruppeoppgaver underveis i forelesninger gjorde at vi måte reflektere selvstendig over temaer og gjøre opp våre egne tanker rundt det vi snakket om”.  Only 1/3 of the students participated in the ‘sluttevaluering’. These, however, confirmed the positive feedback from the Referansegrupperapport and and pointed out the usefulness of the group activities, presentations and discussions. Students felt challenged, in a positive way, by the content of the course and the complex pensum literature they had to closely engage with. They observed that my presentations and classes, generally, were well structured and very much enjoyed them. The students who took part in the anonymous evaluation made these remarks:”Det er veldig bra med muntlige presentasjoner underveis, og utbyttet har vært stort både av egen og andres muntlige presentasjoner. Dette burde vi hatt mer av i andre emner også!”; ”Da får man andre sine tanker og meninger, som kan hjelpe og se på ting fra et annet perspektiv”; ”All undervisningen har vært ryddig lagt opp, lett å henge med på, og veldig åpen for spørsmål eller diskutering underveis”; ”Utrolig spennende og viktig fag! (X) er så dyktig og snill, er trist for at det bare er et halvtårskurs”; ”Veldig bra emne, dette burde vært tilgjengelig for flere!”And indeed, in order to make it of interest to more students, the course will be slightly modified for next year to become MUSV1*** Feminist Perspectives on Western Music. While still largely focused on opera it will provide a broader introduction to the impact of Feminist theory on the study of Western art music

Emnets læringsutbyttebeskrivelse (læringsmål): Knowledge:An examinee with a completed qualification in MUSV2007·     has in-depth knowledge of key texts in gender studies in musicology and feminist opera criticism·     has critical understanding of opera as a medium of contemporary views about women and their role in society·     has a broad understanding of the dramaturgy, conventions and development of opera of different periods and traditions·      has critical understanding of the role of culture in shaping musical meaning and practices in relation to opera Skills:An examinee with a completed qualification in MUSV2007·     has the ability to analyse operatic texts critically·     has the ability to present knowledge, findings and critical insight in a coherent and convincing form both orally and in written form·     has well-developed oral and written skills of argument and debate·      can apply acquired knowledge and understanding in their own work

Through a combination of lectures, groups work and class discussions, students were introduced to key analytical tools to study the selected operas and challenged to engage with different critical interpretations. Discussion and reflection extended to the place of opera as an art form and a site for critical debate in our society. Classes took place physically during most part of the semester. Partly to support students who were often unable to participate to classes face to face (due to the pandemic) and partly to encourage further reflection and discussion, students were divided into ‘support and working’ groups at the beginning of the semester. Students engaged with (digital) weekly group assignments and were encouraged to use the support group during the week, outside the classroom, to discuss lectures and clarify difficult readings, as well as for support when missing classes.

Assessment: students could choose between a full essay and a semesteroppgave based on the course content and pensum and addressing the learning outcomes listed above. A whole class was dedicated to clarifying the requirements of the assessment and to the writing (and study) skills specifically required for the assessment. The level for the submissions was unusually high and shows students’ commitment to the course and high level of engagement and independence

NTNU:TIA:REST

Institutt for musikk

Department of Music

Engelsk

Anbefalte forkunnskaper

Mer om vurdering

Oppgaven er en semesteroppgave (essay) på ca. 4000-5000 ord.

Ved stryk tas hele vurderingen på nytt. Det er ikke påkrevd å ta de obligatoriske aktivitetene på nytt ved nytt forsøk på eksamen.

Faglig innhold

Kvinner, både som døende heltinner og levende divaer, har vært sentrale i operaens diskurs og historie helt siden dens begynnelse på 1600-tallet. Operagenren har i stor grad både basert seg på, styrket og formidlet ideer om kjønn, seksualitet, kjærlighet, familie og autoriet.  På tross av slike vesenstrekk ble ikke feministiske perspektiver anlagt på opera før på slutten av 1980-tallet. I dette kurset introduseres studentene til viktig feministisk (og ikke-feministisk) operakritikk og til et fokus på portretter av kvinner i operaer fra forskjellige perioder og i ulike tradisjoner. Kurset vil også ta for seg utøverne og de performative handlingene som har brakt disse kvinnene til scenen, og vise hvordan kvinnestemmer ofte har fungert som instrumenter for politiske ambisjoner og seksuell makt. Kurset vil ellers ta for seg operafortolkning i kulturelt perspektiv, utforske opprinnelser, kilder og innflytelsen fra ulike operaer, drøfte den aktuelle samtidens forståelse av kjønn og seksualitet, løfte frem debatter som angår kvinners samfunnsmessige rolle  faktorer som alle medvirker til å konstruere oppfatninger av feminin sensualitet, makt og sårbarhet på operascenen.

Læringsformer og aktiviteter

Ukentlig undervisning varierer mellom forelesninger og seminaraktiviteter.

Læringsutbytte

Kunnskap:
En kandidat som har fullført kvalifikasjon i emnet MUSV2007
- har fordypet kunnskap om nøkkeltekster i kjønnsstudier i musikkvitenskap og feministisk operakritikk
- har kritisk forståelse av opera som et medium for den aktuelle samtidens syn på kvinner og deres rolle i samfunnet
- har en bred forståelse av dramaturgien, konvensjonene og utviklingen av opera i ulike musikkhistoriske perioder og innenfor ulike tradisjoner
- har en kritisk forståelse av kulturens rolle for musikalsk meningsdannelse og praksis i operagenren

Ferdigheter:
En kandidat som har fullført kvalifikasjon i emnet MUSV2007
- har evne til å kritisk analysere og drøfte operatekster
- har evne til å presentere sine funn, kunnskaper og sin kritiske forståelse på en sammenhengende og overbevisende måte i både skrift og tale
- har gode evner for argumentasjon og debatt i både skrift og tale
- har evne til å anvende sin kunnskap og forståelse i eget arbeid.

Tilfredsstillende deltagelse i obligatorisk undervisning og faglige aktiviteter

Kvinner, opera og feministisk kritikk

Kjønnsforskning

Musikkhistorie

Drama og teater

Historie

Musikkvitenskap

Utøvende musikkfag

Teatervitenskap

Musikkvitenskap - bachelorstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(8866)/FieldValuesAsText

Kvinner, opera og feministisk kritikk - MUSV2007