0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet er utviklet og gjennomført i tråd med forrige rapportering/evaluering. Emnet er nå gjennomført for siste gang i sin nåværende form, da det slås sammen med MGLU5238 til det nye 15 studiepoengs emnet MGLU4238 – Komponering og Produksjon fra og med våren 2023.

Emnet viser seg å fungere meget godt, og innholdet videreføres innenfor det nye MGLU4238. Ved å fjerne arbeidskrav om transkripsjon (som nå ivaretas i annet emne, tidligere i studieløpet) forsterkes fagets fokus på skapende, musikalsk gruppesamarbeid etter fagets intensjon. Studentenes læringsutbytte er meget godt, jf. både formell eksamensvurdering og referansegruppens tilbakemelding.Vurderingsformen endres i det nye emnet (MGLU4238) fra bokstavkarakter til bestått/ikke bestått, da det er vanskelig, og noen ganger umulig, å gradere kvalitet på kreativt arbeid og gruppeprosesser på rettferdige måter (jf. forskning om vurderingspraksiser i musikkfag, bl.a. Vinge, 2014). Også sammenslåingen med MGLU5238 medfører endring i vurderingsform, da musikalske komposisjoner ikke lenger skal vurderes utenfor konteksten av produksjonene de er skapt for.

NTNU:TIA:REST

Department of Teacher Education

Institutt for lærerutdanning

Norsk

Mer om vurdering

<ul><li>Obligatorisk arbeidskrav "forberedelse til musikalsk komposisjon for framføring" må være godkjent for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamensdel om musikalsk komposisjon for framføring.</li><li>Obligatorisk arbeidskrav "forberedelse til komposisjon med musikk eller dans tilrettelagt for elever" må være godkjent for å fremstille seg til eksamensdel om komposisjon med musikk eller dans tilrettelagt for elever.</li><li>Obligatorisk arbeidskrav "forberedelse til transkripsjon/analyse av et eksisterende musikkstykke" må være godkjent for at studenten skal kunne framstille seg til eksamensdel om transkripsjon/analyse av et eksisterende musikkstykke.</li><li>Obligatorisk arbeidskrav om "forberedelse til design av et undervisningsopplegg hvor grunnskoleelever komponerer musikk eller dans" må være godkjent for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamensdel om design av et undervisningsopplegg hvor grunnskoleelever komponerer musikk eller dans.</li><li>Tilfredsstillende deltagelse i obligatorisk undervisning (80%) må være godkjent for at studenten skal kunne fremstille seg til alle eksamensdeler.</li><li>Godkjent deltakelse på improvisasjonsworkshop hvor musikk improviseres med instrumenter må være godkjent for at studenten skal kunne framstille seg til alle eksamensdeler. </li></ul>Delvurderinger kan tas opp eller forbedres enkeltvis.Det er anledning å klage på delvurdering i emnet (gjelder ikke praktisk/muntlig eksamen).

Forkunnskapskrav

Emnet er obligatorisk for studenter med studierett på grunnskolelærerutdanning, studieretning master i musikk.

Faglig innhold

30 timer undervisningEmnet tar utgangspunkt i en bred forståelse av begrepet komponering som favner skapende arbeid med musikk og dans. Begrepet favner prosess og produkt, improvisasjon og arrangering.Emnet fokuserer på studentenes kunstneriske, og didaktiske arbeid med komponering og arrangering av musikk, herunder også dans. Dette innebærer blant annet kroppslige og teknologiske arbeidsformer. Gjennom emneforløpet utvikler studenten ferdigheter til å komponere og arrangere musikk og dans på ulike måter og tenkt for ulike formål og i ulike kontekster, samt utvikle kunnskaper og ferdigheter til å drive didaktisk arbeid hvor grunnskoleelever komponerer og arrangerer musikk og dans. Emnet vil inneholde trening på noen komposisjons- og arrangeringsteknikker, instrumentkunnskap og ulike former for notasjon, samt bruk av digitale verktøy for komponering/arrangering.

Læringsutbytte

Kunnskap Studenten<ul><li>har spesialisert kunnskap for selvvalgt tilnærming til komponering</li><li>har avansert kunnskap om et utvalg instrumentgrupper samt om nivåtilpasset arrangering for disse</li><li>kan benytte relevant emnekunnskap for å fasilitere kreative prosesser i komponering av musikk og dans</li><li> har inngående kunnskap om bruk av relevant digital teknologi for å fasilitere grunnskoleelevers komponering </li></ul>Ferdigheter Studenten<ul><li>kan på en selvstendig måte anvende komponerings- og arrangeringsteknikker for komponering i et selvvalgt arbeid</li><li>kan benytte relevante digitale verktøy i komponeringsprosesser</li><li>kan reflektere over forholdet mellom notert musikk, klingende musikk og dans, samt sin egen kreative prosess knyttet til komponering</li><li>kan transkribere og analysere musikk fra noen utvalgte sjangre eller musikkulturer</li><li>kan analysere og kritisk vurdere egne og andres musikalske produkter</li><li>kan legge til rette for elevers arbeid med komponering av musikk og dans gjennom bruk av relevante metoder og verktøy</li></ul>Generell kompetanse Studenten<ul><li>kan formidle selvstendige arbeider i form av musikalske produkter</li><li>kan kommunisere om kreative prosesser knyttet til komponering</li><li>kan drøfte problemstillinger knyttet til åndsverk, opphavsrett og plagiat</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Studentaktive arbeidsformer med gruppearbeid og individuelle oppgaver under veiledning. Emnets aktiviteter sees i sammenheng med emnet «Produksjon» (7,5 sp Høst 5. år), slik at emnets arbeidskrav benyttes i produksjoner.

Forberedelse til musikalsk komposisjon

Forberedelse til komposisjon tilrettelagt for elever

Forberedelse til transkripsjon av musikkstykke

Forberedelse av design av undervisningsopplegg i komponering

Tilfredsstillende deltakelse i undervisning 80% 

Godkjent deltakelse på improvisasjonsworkshop

Komponering

Musikkteori

Lærer- og lektorutdanning

Grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn- masterstudium (5-årig)

Grunnskolelærerutdanning 1.-7. trinn - masterstudium (5-årig)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(20075)/FieldValuesAsText

Emnet ble gjennomført for første gang. Emnet fungerte godt, men er likevel allerede endret i emnerevisjonsprosessen høsten 2021 grunnet forhold som nevnes under neste spørsmål.

Emnet skal slås sammen med emnet MGLU5238. Disse to emnene er fra starten av planlagt til å høre sammen, men ble splittet fordi vi trodde hvert emne måtte være 7,5 stp.Sammenslåingen vil bøte på det som var både studenters og læreres viktigste ankepunkter ved første gjennomføring, hvilket handlet om for stor grad av fragmentering av arbeidskrav som hørte sammen. I emnet lager studentene musikk som brukes/framføres i produksjonsemnet MGLU5238. Dette emneinnholdet fungerte svært godt, da det faglige arbeidet med komponering ble virkelighetsnært og meningsfylt. Det studentene arbeidet med i emnet ble satt ut i virkelig liv gjennom sceniske prosjekter og undervisningsopplegg med involvering av ekte elever i emnet MGLU5238. Studentenes læringsutbytte vurderes som godt. Alle studenter fikk god karakter på eksamen, og studentene var fornøyde med intensjon og gjennomføring av hovedlinjene i faget, som nevnt over.

<ul><li>Obligatorisk arbeidskrav "forberedelse til musikalsk komposisjon for framføring" må være godkjent for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamensdel om musikalsk komposisjon for framføring.</li><li>Obligatorisk arbeidskrav "forberedelse til komposisjon med musikk eller dans tilrettelagt for elever" må være godkjent for å fremstille seg til eksamensdel om komposisjon med musikk eller dans tilrettelagt for elever.</li><li>Obligatorisk arbeidskrav "forberedelse til transkripsjon/analyse av et eksisterende musikkstykke" må være godkjent for at studenten skal kunne framstille seg til eksamensdel om transkripsjon/analyse av et eksisterende musikkstykke.</li><li>Obligatorisk arbeidskrav om "forberedelse til design av et undervisningsopplegg hvor grunnskoleelever komponerer musikk eller dans" må være godkjent for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamensdel om design av et undervisningsopplegg hvor grunnskoleelever komponerer musikk eller dans.</li><li>Tilfredsstillende deltagelse i obligatorisk undervisning (80%) må være godkjent for at studenten skal kunne fremstille seg til alle eksamensdeler.</li><li>Godkjent deltakelse på improvisasjonsworkshop hvor musikk improviseres med instrumenter må være godkjent for at studenten skal kunne framstille seg til alle eksamensdeler. </li></ul>Delvurderinger kan tas opp eller forbedres enkeltvis.Det er anledning å klage på delvurdering i emnet (gjelder ikke  praktisk/muntlig eksamen).

30 timer undervisning Emnet tar utgangspunkt i en bred forståelse av begrepet komponering som favner skapende arbeid med musikk og dans. Begrepet favner prosess og produkt, improvisasjon og arrangering. Emnet fokuserer på studentenes kunstneriske, og didaktiske arbeid med komponering og arrangering av musikk, herunder også dans. Dette innebærer blant annet kroppslige og teknologiske arbeidsformer. Gjennom emneforløpet utvikler studenten ferdigheter til å komponere og arrangere musikk og dans på ulike måter og tenkt for ulike formål og i ulike kontekster, samt utvikle kunnskaper og ferdigheter til å drive didaktisk arbeid hvor grunnskoleelever komponerer og arrangerer musikk og dans. Emnet vil inneholde trening på noen komposisjons- og arrangeringsteknikker, instrumentkunnskap og ulike former for notasjon, samt bruk av digitale verktøy for komponering/arrangering. 

Kunnskap Studenten<ul><li>har spesialisert kunnskap for selvvalgt tilnærming til komponering</li><li>har avansert kunnskap om et utvalg instrumentgrupper samt om nivåtilpasset arrangering for disse</li><li>kan benytte relevant emnekunnskap for å fasilitere kreative prosesser i komponering av musikk og dans</li><li> har inngående kunnskap om bruk av relevant digital teknologi for å fasilitere grunnskoleelevers komponering </li></ul>Ferdigheter Studenten<ul><li>kan på en selvstendig måte anvende komponerings- og arrangeringsteknikker for komponering i et selvvalgt arbeid</li><li>kan benytte relevante digitale verktøy i komponeringsprosesser</li><li>kan reflektere over forholdet mellom notert musikk, klingende musikk og dans, samt sin egen kreative prosess knyttet til komponering</li><li>kan transkribere og analysere musikk fra noen utvalgte sjangre eller musikkulturer</li><li>kan analysere og kritisk vurdere egne og andres musikalske produkter</li><li>kan legge til rette for elevers arbeid med komponering av musikk og dans gjennom bruk av relevante metoder og verktøy</li></ul>Generell kompetanse Studenten<ul><li>kan formidle selvstendige arbeider i form av musikalske produkter</li><li>kan kommunisere om kreative prosesser knyttet til komponering</li><li>kan drøfte problemstillinger knyttet til åndsverk, opphavsrett og plagiat</li></ul>

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(14557)/FieldValuesAsText

Komponering - MGLU5220