0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

<ul><li>Alle tiltak definert basert på forrige evaluering er gjennomført. Vi brukte denne gangen en annen evalueringsmetode for å inkludere alle studentenes meninger. Konklusjonene er mer håndgripelige og mer nyttige for alle.</li></ul>

NTNU:TIA:REST

Department of Manufacturing and Civil Engineering

Institutt for vareproduksjon og byggteknikk

Norsk

Mer om vurdering

Obligatoriske individuelle og gruppeøvinger leveres fortløpende. Semesteroppgaven skrives i grupper. 

Faglig innhold

Faget skal gi en innføring og oversikt over maskinteknikk som disiplin.<ul><li>Systematisk arbeid</li><li>Produktutviklingsmetodikk </li><li>3D modellering og enkelt simulering</li><li>Framstilling av modeller og prototyper ved hjelp av digitale og manuelle verktøy.</li><li>Refleksjon over bærekraftsaspektet i produktutvikling.</li></ul>

Kursmateriell

Kursmateriell gjøres tilgjengelig ved semesterstart

Læringsutbytte

KunnskapKandidaten har kunnskap om:<ul><li>bredden i maskiningeniøryrke</li><li>produkter og produktutviklingens miljøpåvirkning.</li><li>metodikk for produktdesign og -utvikling med grunnlegende elementer fra konstruksjon, mekanikk, og maskin programmering</li><li>manuelle og digitale visualiserings- og modelleringsverktøy </li></ul>Ferdigheter Kandidaten kan<ul><li>anvende skisser og digitale modeller som arbeidsform ved produktutvikling, bygging av modeller og prototyper.</li><li>formidle den innhentede kunnskapen til personer med ulik bakgrunn og ekspertise.</li></ul>Generell kompetanseKandidaten<ul><li>har innsikt i helse, miljø og sikkerhet og konsekvenser av valgte løsninger innenfor sitt fagområde.</li><li>kan utveksle informasjon og erfaringer med andre for å kunne planlegge og gjennomføre et prosjekt med faser og milepæler.</li><li>kjenner til gruppeprosesser og kan gjennomføre prosjekt i team.</li><li>kandidaten kan formidle kunnskap innenfor sitt fagområde til ulike målgrupper både skriftlig og muntlig.</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Pedagogiske metoder:<ul><li>Individuelle øvinger</li><li>Gruppearbeid med utviklingsoppgave under veiledning</li><li>Temaforelesninger på relaterte emne.</li></ul>

Obligatoriske arbeidskrav

Introduksjon til maskin

Ingeniør

Bachelor i ingeniørfag - Maskin- nettbasert

Bachelor i ingeniørfag, maskin

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(19912)/FieldValuesAsText

Det ble bedt om å opprette MS-team for fag så vel som kanaler for individuelle grupper for å få en mer effektiv toveis kommunikasjon.

Tiltak

kommunikasjonskanal

For å få en mer helhetlig tilbakemelding på kurset vil det benyttes et spørreskjema for å sikre individuelle meninger under pågående kurs H22/V23

Emnevurdering

Noen grupper måtte oppløses og nye grupper måtte organiseres. I noen få grupper var noen gruppemedlemmer mindre aktive enn de andre. Siden gruppens ytelse som helhet er evaluert i dette emnet, var det en viss misnøye i gruppen.

I løpet av dette kurset skal studentene bruke anonym 360-evaluering i hver gruppe noen runder. Målet er å skape jevnt engasjement og samarbeid. Det vil gi tidlig signal om potensiell underytelse. 

Forbedre samarbeid og teamdynamikk i gruppene


Mer obligatoriske oppgaver samt skriftlige tilbakemeldinger på oppgavene

1) Mer oppgave enn frivilligpresentasjon

- Opptak av Campus forelesning (video og lyd) kvalitet må forbedres
- Forelesning innholdet må gjøres tilgengelig en uke før ukentlige veiledninger på nett
- Skriftlige tilbakemeldinger på oppgavene

4) Undervisningsmetodene og arbeidsmåtene (Nettstudenter)

- Endring av kursinnholdet ved å erstatte Mekatronikk med CAD og justering av prosjektarbeidet deretter
- veiledningen skal fokusere på øvelser som kan gjennomføres i løpet av økten og behandler innholdet i forelesningen


5) Fysiske læringsmiljøet (Nettestudenter)

- etablere en forslagsboks for kontinuerlig tilbakemelding for forbedring
- etablere en forslagsboks for kontinuerlig tilbakemelding for forbedring. Med tydelig tilbakemelding til forslagsstiller om godkjenningen eller avslagene.

2) Monitor og øke dialog

<ul><li>Emnet er omorganisert gjennom høsten 2021/våren 2022 for å fokusere mer på produktutvikling med tanke på produksjon med elementer av automasjon og bærekraft. Det er strømlinjeformet til maskinteknikk</li><li>I løpet av kurset er det definert to prosjekter for å formidle det teoretiske innholdet i kurset uten å kreve omfattende kunnskap om feltene som har vært berørt i kurset.</li><li>Obligatoriske oppgaver, aktiv deltakelse i gruppeaktiviteter, tilslutning til den systematiske utviklingsprosessen som undervises i faget, og sluttrapporten laget et objektivt kriterium for evaluering</li><li>Nettstudenter fikk utlevert kursmaterialet i BB samt opptak av forelesningene der det var mulig. De fikk en gang i uken nettveiledning sent på ettermiddagen slik at det var mulig for dem å delta.</li><li>Nettveiledning var ukentlig under høst-kurset hvor det ble undervist i teoretisk stoff. I løpet av vårkurset, da prosjektet var hovedaktiviteten, ble veiledningen på nett organisert regelmessig annenhver uke og fleksibel på etterspørsel dersom nettstudenter ba om det.</li></ul>

<ul><li>Modulene som tilbys i løpet av kurset kan til tider virke litt usammenhengende, men under prosjektrealiseringen falt alt på plass. Det skapte interesse og engasjement.</li><li>Innholdet og gjennomføringen av det har gitt studentene de forventede ferdighetene for teamarbeid, systematisk tenkning og tilnærming, kommunikasjonsferdigheter for å formidle ideer innen tverrfaglig felt av ingeniørfag og evne til å dokumentere og presentere sine prestasjoner vitenskapelig.</li></ul>

Alle trykte og skrevne

Obligatoriske individuelle øvinger leveres fortløpende. Presentasjon av semesteroppgave skal være godkjent. Semesteroppgaven skrives i grupper. 

Faget skal gi en innføring og oversikt over maskinteknikk og produktutvikling som disiplin.<ul><li>Kreativt arbeid</li><li>Frihåndstegning og teknisk tegning</li><li>Metoder til å søke ideer basert på bruker, bruksmåte og brukssituasjon</li><li>Produktutviklingsmetodikk og metoder i produktutvikling</li><li>3D modellering og simulering</li><li>Modellering av tekniske system og prosesser</li><li>Framstilling av modeller og prototyper ved hjelp av digitale og manuelle verktøy.</li><li>Produktets miljøbelastning i et livsløpsperspektiv.</li></ul>

Pedagogiske metoder:<ul><li>Individuelle øvinger</li><li>Gruppearbeid med utviklingsoppgave under veiledning</li><li>Temaforelesninger på relaterte emne.</li></ul>

KunnskapKandidaten:<ul><li>har kunnskap om bredden i maskiningeniøryrke</li><li>har kunnskap om industriell design og produktutviklingsmetodikk med elementer fra konstruksjon, prosess og automasjon.</li><li>kjenner til betydningen av menneskelige faktorer i produktutvikling.</li><li>har kunnskap om produkter og produktutviklingens miljøpåvirkning.</li><li>kjenner til aspekter ved drift og vedlikehold av industrielt utstyr.</li></ul>Ferdigheter Kandidaten<ul><li>kan anvende skisser og digitale modeller som arbeidsform ved produktutvikling.</li><li>kan beherske digitale og manuelle verktøy for bygging av modeller og prototyper.</li><li>kan modellere tekniske systemer og prosesser basert på praktiske og teoretiske problemstillinger.</li><li>kan vurdere ulike maskineriløsninger med hensyn til økonomi, ytelse, energibruk.</li></ul>Generell kompetanseKandidaten<ul><li>har innsikt i helse, miljø og sikkerhet og konsekvenser av valgte løsninger innenfor sitt fagområde.</li><li>kan utveksle informasjon og erfaringer med andre for å kunne planlegge og gjennomføre et prosjekt med faser og milepeler.</li><li>kjenner til innovasjonsprosesser og arbeidsmetoder for å utvikle og teste prototyper.</li><li>kjenner til gruppeprosesser og kan gjennomføre prosjekt i team.</li><li>har innsikt i å utføre undersøkelser med hensikt å finne og beskrive en produktidé, basert på bruker, brukssituasjon og omgivelsesforhold.</li><li>kandidaten kan formidle kunnskap innenfor sitt fagområde til ulike målgrupper både skriftlig og muntlig.</li><li>kjenner til trender innen teknologi for komponenter og systemløsninger.</li></ul>

Presentasjon

Bachelor i ingeniørfag - maskin-nettbasert

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(14383)/FieldValuesAsText

Faget skal gi en innføring og oversikt over maskinteknikk og produktutvikling som disiplin. Emnet skal gi mestring men også motivasjon for de mer teoretiske emnene som gir ingeniørkompetanse- sett fra industri og arbeidsliv. Emnet bygger på CDIO-rammeverk og pedagogikk som "learning by doing", inklusive "hands-on" utvikling av produkt fra ide til ulike prototyper. Emnet var nytt i 2019, og etablert uten dedikert emneansvarlig i Gjøvik fra start, men med god oppfølging fra studieprogramansvarlig. Ny emneansvarlig i 2020 videreførte mye av opplegg utviklet så langt, i hovedsak med godt resultat, og gradvis overført oppfølging fra høst til vår-da ny emneansvarlig overtok. Studentene virker å være godt fornøyd med relevans og læringsutbyttet fra den praktiske utviklingsoppgaven. Behov for mer/mindre og tilpasset teori og bakgrunn for rapportskriving revurderes fremover. Det er viktig med engasjerte og tilgjengelig fagpersoner- noe studentene virker å være godt fornøyde med. For 2021-2022 vil vi forhåpentlig kunne føre det mer modne emnet videre - og med god støtte i fagmiljøet- slik at emnet er enda bedre integrert i studiet, og i samsvar med forventningene til "ingeniør-rollen til maskiningeniører". Gruppearbeid og selvstendige oppgaver krever modning og læring gjennom 2 semestre, og videre i studiet. Det er betydelig fokus på å integrere teori og praktisk arbeid- og dette krever god støtte fra lab, institutt og alle undervisere. Vi forventer at emnet og studiet oppleves bedre og mer organisert, og vil engasjere studentene i å jobbe med kontinuerlig forbedring.

Studentene får undervisning i basisteori og nødvendig domenekunnskap for å kunne starte en student-aktiv og gruppe-basert læring, fokusert gjennom samarbeid (gruppeprosesser) og gjennomføring av et ingeniørfaglig prosjekt i team. I tråd med CDIO-rammeverket er dette meget relevant for å forberede videre studier, og ligner praksis og arbeid som ingeniør. For 2020-2021 ble et innledende høst-prosjekt avsluttet før et nytt vårprosjekt tok til, med ny oppgave- i tråd med pedagogisk "erfaringslæringssirkel". Nye undervisere og lab-ressurser tas inn ved behov, og vi søker å gjenbruke mest mulig av det praktiske opplegget som fungerer. Man vil antakelig gjøre noen endringer i undervisnigen, særlig teori. Fokus på mekatronikk (arduino) kan bli noe mindre fremover. Praktisk modellbygging, CAD-tegning og enkle mekatroniske byggesett (Arduino-basert) underbygger teori og kjente metoder for ingeniørarbeid. Vi utvikler forståelse for utviklingstrender innen maskinfaget som inkluderer sensorer og kontrollsystemer- samt miljø- og kvalitets-krav. Vi oppmuntrer til inkluderende team-arbeid, og tar hensyn til studentenes behov i sammensetting av gruppene- i tråd med studieprogrammet, og forsøker å støtte både online/campus studenter og offline/deltids-studenter. Deltidsstudenter kan i hovedsak følge samme undervisning (evt. opptak) og pedagogisk opplegg som campus-studentene på fulltid.

Studentene får tilbakemelding på innledende prosjektarbeid, og får mulighet til å reflektere over egen modenhet og kunnskap innen ulike del-tema underveis. Vurderingen gjøres gruppevis - på resultat (rapport) av gruppearbeidet i team, der hver enkelt har bidratt med arbeid- som detaljert/beskrevet i rapporten. Ikke alle grupper fungerer godt/optimalt- og det kan oppleves krevende for den enkelte. I vurderingen forsøker vi å ta hensyn til gruppens utfordringer, men evt mangler ved dette inngår som del av læringen/erfaringen.

Obligatoriske individuelle og gruppeoppgaver som leveres fortløpende, 2/3 kreves godkjent.

Presentasjon skal være godkjent.

Rapport vurderes med bokstavkarakter.

Faget skal gi en innføring og oversikt over maskinteknikk og produktutvikling som disiplin.
-Kreativt arbeid.
-Frihåndstegning og teknisk tegning
-Metoder til å søke ideer basert på bruker, bruksmåte og brukssituasjon.
-Produktutviklingsmetodikk og metoder i produktutvikling.
-3D modellering og simulering
-Modellering av tekniske system og prosesser.
-Framstilling av modeller og prototyper ved hjelp av digitale og manuelle verktøy.
-Produktets miljøbelastning i et livsløpsperspektiv.


Kursmateriell gjores tilgjengelig ved semesterstart

Pedagogiske metoder:
-Individuelle øvinger
-Gruppearbeid med utviklingsoppgave under veiledning.
-Temaforelesninger på relaterte emne.



Kunnskap:
Kandidaten:
-har kunnskap om bredden i maskiningeniøryrke
-har kunnskap om industriell design og produktutviklingsmetodikk med elementer fra konstruksjon, prosess og automasjon.
-kjenner til betydningen av menneskelige faktorer i produktutvikling.
-har kunnskap om produkter og produktutviklingens miljøpåvirkning.
-kjenner til aspekter ved drift og vedlikehold av industrielt utstyr.
Ferdigheter:
Kandidaten
-kan anvende skisser og digitale modeller som arbeidsform ved produktutvikling.
-kan beherske digitale og manuelle verktøy for bygging av modeller og prototyper.
-kan modellere tekniske systemer og prosesser basert på praktiske og teoretiske problemstillinger.
-kan vurdere ulike maskineriløsninger med hensyn til økonomi, ytelse, energibruk.
Generell kompetanse
Kandidaten
-har innsikt i helse, miljø og sikkerhet og konsekvenser av valgte løsninger innenfor sitt fagområde.
-kan utveksle informasjon og erfaringer med andre for å kunne planlegge og gjennomføre et prosjekt med faser og milepeler.
-kjenner til innovasjonsprosesser og arbeidsmetoder for å utvikle og teste prototyper.
-kjenner til gruppeprosesser og kan gjennomføre prosjekt i team.
-har innsikt i å utføre undersøkelser med hensikt å finne og beskrive en produktidé, basert på bruker, brukssituasjon og omgivelsesforhold.
-Kandidaten kan formidle kunnskap innenfor sitt fagområde til ulike målgrupper både skriftlig og muntlig.
-kjenner til trender innen teknologi for komponenter og systemløsninger.


Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(8501)/FieldValuesAsText

Introduksjon til maskin - MASG1002