0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet ble i store trekk videreført som i fjor. Vi videreførte både workshopper, gjesteforelesninger og ekskursjoner i tillegg til ordinære forelesninger. Arbeidskravene var også som sist, med en brukerrapport og en praksisrapport. I høst forsøkte vi å unngå å måtte duplisere forelesninger i de ukene halve kullet er i praksis om gangen, noe som var en stor fordel for foreleser. Noen av studentene opplevde imidlertid dette som at de fikk mindre undervisning enn ønsket (Det var ikke færre undervisningsøkter enn sist gang emnet gikk, de var bare mer komprimert (konsentrert til de praksis-løse periodene) for å unngå dobbeltarbeid for foreleserne). Vi må vurdere om vi skal endre dette tilbake eller legge inn en annen, mindre arbeidskrevende undervisningsøkt i de ukene halve kullet er i praksis - for eksempel en workshop eller en ekskursjon.

Emnet ble noe preget av sykmelding i kollegiet, som medførte endringer i rekkefølgen av en del forelesninger, samt innhopp av gjesteforelesere. Min vurdering er at emnet likevel ble gjennomført på en god måte, og ikke vesentlig annerledes i sum enn planlagt hva angår hvilke tema som ble forelest over. Enkelte studenter opplevde endringene i rekkefølge på forelesninger som problematisk og rotete, noe som er forståelig, men dessverre var uunngåelig. Tilbakemeldingene fra de 9 studentene som besvarte undersøkelsen jeg sendte ut (de stilte ikke referansegruppe i år da ingen ønsket å være med som referansestudent) vurderte sitt eget læringsutbytte av emnet som tilstrekkelig (22,2 prosent), godt (55,6 prosent) eller meget godt (22,2 prosent). Forelesningene ble vurdert som bra (55,6 prosent) eller meget bra (44,4 prosent). Gjesteforelesningene fikk også gode tilbakemeldinger fra studentene (alle som hadde deltatt vurderte dem som bra eller meget bra). Praksisperioden ble vurdert å ha gitt meget bra læringsutbytte av 77,8 prosent, og bra av 11,1 prosent av studentene, mens den siste studenten som responderte hadde hatt fritak fra praksis. I sum vurderer jeg dermed emnet som godt gjennomført, på tross av de overnevnte utfordringene.

Responsen fra studentene viser at pensummengden blir vurdert som for høy av 66,7 prosent av de som besvarte undersøkelsen. Det gir grunnlag for en gjennomgang av pensumlisten, og en mulig nedskjæring, før neste runde.

NTNU:TIA:REST

Institutt for lærerutdanning

Department of Teacher Education

Norsk

Mer om vurdering

EksamenHjemmeeksamen, 3 dager. Obligatoriske aktiviteter1. Praksisrapport: 1-2 ukers praksis innen dokumentasjonsforvaltning, arkiv, museumsvirksomhet eller annen kulturarvsvirksomhet, samt skriftlig praksisrapport.2. Brukerrapport: Skrive en brukerrapport om digitale publikumsportaler for arkiver og museer eller andre kultur- og naturarvsinstitusjoner.Obligatoriske aktiviteter vurderes med godkjent/ikke godkjent. Begge arbeidskrav må være godkjente før studenten kan gå opp til eksamen i emnet.

Anbefalte forkunnskaper

Faglig innhold

Emnet gir kunnskap om arbeidsoppgaver i arkivdepot og museer som bevarere av kultur- og naturarv og felles samfunnsminner før og nå. Historiebruk blir også berørt.Selv om samfunnet gjennomgår en digital vending, har arkiver og museer fremdeles ansvar for store mengder papirbasert dokumentasjon og fysiske gjenstander.Digitalisering er betegnelse på et utbredt samfunnsfenomen som påvirker hverdagsliv og fritid. Samtidig er det et utgangspunkt for sterke politiske føringer om digitalisering av tjenesteyting og fellesgoder i alle samfunnssektorer. Disse ligger til grunn for mange prioriteringer i arkiver og museer i dag. Digitisering av arbeidsprosesser i sektoren skaper både muligheter og utfordringer for det daglige arbeidet, og for blant annet allmenn tilgjengeliggjøring av informasjon i arkivers og museers ulike publikumsportaler på Internett.Undervisningen og pensum i arkivdelen av emnet omhandler tema og arbeidsoppgaver som ansatte i et arkivdepot må forholde seg til: Bevaringsvurdering av arkiv; bortsetting, deponering og avlevering; fysisk bevaring; forebyggende konservering; arkivbeskrivelse; tilgjengeliggjøring og formidling. Noen tema og problemstillinger som tas opp i undervisningen gjelder særlig papirbaserte arkiver, men utfordringer knyttet til digitalisering og digitisering vil også bli behandlet.Museumspensum i emnet dekker tema knyttet til samlingsforvaltning, herunder digitalisering av kultur- og naturarv i form av objekter og tilhørende dokumentasjon i museenes arkiver, og tilgjengeliggjøring av det samme. Et spørsmål vi utforsker er: kan digitale museumsopplevelser erstatte fysiske museumsbesøk?

Kursmateriell

Pensumliste legges ut på Blackboard ved studiestart. Mindre endringer kan forekomme i løpet av semesteret.

Læringsutbytte

KunnskapStudenten har kunnskap om<ul><li>sentrale arbeidsoppgaver i arkivdepot og museer.</li><li>digitale verktøy som er i bruk i arkivdepot og museer.</li><li>ulike publikumsportaler som er i bruk i arkiv- og museumssektoren.</li><li>tilgjengeliggjøring av arkiver og samlinger.</li><li>ulike strategier for bevaringsvurdering av arkiv.</li><li>prinsipper for beskrivelse av arkiv.</li><li>prinsipper for katalogisering av museumsgjenstander.</li><li>betydningen av lovverk og samlingsplaner for samlingsutvikling i museene.</li><li>bruken av arkiv i arbeidet med museenes samlingsforvaltning.</li></ul>FerdigheterStudenten kan<ul><li>vurdere hva som kreves bevart av offentlige arkiv i henhold til lovverk.</li><li>bruke samlingsplaner og lovverk som grunnlag for inntaksvurderinger i museer.</li><li>identifisere ansvarsroller og arbeidsfordeling for ulike deler av samlingsforvaltningsprosessen i museer.</li><li>orientere seg i publikumsportaler for natur- og kulturarv.</li><li>utforme en faglig rapport.</li></ul>Generell kompetanseStudenten<ul><li>har oversikt over samfunnsvilkår for arkivdepot- og museumsinstitusjonene og kan reflektere kritisk over disse.</li><li>kan bidra til å vurdere hensiktsmessig behandling og oppbevaring av ulike typer arkiv- og samlingsmateriale.</li><li>kan bidra til institusjonenes utforming av strategier for inntak, bevaring og tilgjengeliggjøring av dokumentasjon og gjenstander.</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Kombinasjon av forelesninger, ekskursjoner, skriftlige arbeider, og praksis. Dersom praksisinstitusjoner ønsker å bruke BA-studenter til f.eks. forprosjekter, workshop eller utprøving av ulik art, vil vi legge til rette for samarbeid.

Praksisrapport

Brukerrapport

Arkiv og museum: Bevaring, tilgjengeliggjøring og formidling

Samfunnsvitenskapelige fag

Bachelor i arkiv- og samlingsforvaltning

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(25327)/FieldValuesAsText

Noe endret/oppdatert pensum og endrede forelesningstema siden i fjor høst. De skriftlige obligatoriske arbeiskravene er ikke endret. Praksisperioden er fortsatt to uker, og studentene var (ifølge praksisrapportene) godt fornøyde med både læringsutbytte og trivsel i praksis. Det ble trangere økonomiske kår mtp. gjesteforelesninger i år, men vi fikk likevel til to gjesteforelesninger fra praksisfeltet, samt to museumsbesøk med omvsining i utstillinger, magasin og konserveringslaboratorier, workshop, og samtaler med ansatte. Foreleser har inntrykk av at læringsmiljøet var godt; gjennomsnittlig omlag 2/3 av oppmeldte studenter møtte til forelesninger, og studentene var aktive i gruppe- og plenumsdiskusjoner og både stilte og besvarte spørsmål i undervisningsøktene.

Forelesers vurdering er at emnet ble gjennomført etter planen, og fungerte godt. 28 studenter leverte hjemmeeksamen, og resultatene (3 A, 4 B, 9 C, 8 D, 4 E) viser at studentene jevnt over har et godt læringsutbytte. Vi hadde ekstern sensor i tillegg til intern dette semesteret. Studentene er ifølge rapport fra referansegruppen godt fornøyde med emnets læringsutbytte, selv om de synes det er mye pensum; "Studentene synes emnet fungere veldig bra. Mange er fornøyde med hvordan lærerne presenterer stoffet. Dette gjør at studentene blir engasjerte i å lære seg mer og skulle ønske det er flere forelesninger slik at pensumlisten ikke blir for lang. Angående pensum så synes de fleste det er for mye å lese, men de forstår hvorfor det er mye pensum ettersom studiet generelt er mye selvlæring. Lærerne bør fortsette som de gjør fra før slik at andre kull skal få den samme læringsutbytte."  (Emnet har ikke mer pensum enn andre 15-poengs emner.)

Emnet gir kunnskap om arbeidsoppgaver i arkivdepot og museer som bevarere av kultur- og naturarv og felles samfunnsminner før og nå. Politisk bruk av historie både i vår tid og i fortid blir også berørt.Selv om samfunnet gjennomgår en digital vending, har arkiver og museer fremdeles ansvar for store mengder papirbasert dokumentasjon og fysiske gjenstander.Digitalisering er betegnelse på et utbredt samfunnsfenomen som påvirker hverdagsliv og fritid. Samtidig er det et utgangspunkt for sterke politiske føringer om digitalisering av tjenesteyting og fellesgoder i alle samfunnssektorer. Disse ligger til grunn for mange prioriteringer i arkiver og museer i dag. Digitisering av arbeidsprosesser i sektoren skaper både muligheter og utfordringer for det daglige arbeidet, og for blant annet allmenn tilgjengeliggjøring av informasjon i arkivers og museers ulike publikumsportaler på Internett.Undervisningen og pensum i arkivdelen av emnet omhandler tema og arbeidsoppgaver som ansatte i et arkivdepot må forholde seg til: Bevaringsvurdering av arkiv; bortsetting, deponering og avlevering; fysisk bevaring; forebyggende konservering; arkivbeskrivelse; tilgjengeliggjøring og formidling. Noen tema og problemstillinger som tas opp i undervisningen gjelder særlig papirbaserte arkiver, men utfordringer knyttet til digitalisering og digitisering vil også bli behandlet.Museumspensum i emnet dekker tema knyttet til samlingsforvaltning og digitalisering av kultur- og naturarv, i form av objekter og tilhørende dokumentasjon i museenes arkiver. Museumsformidling og museenes forhold til publikum og publikumsundersøkelser blir også diskutert. Kan digitale museumsopplevelser erstatte det fysiske museet?

KunnskapStudenten har kunnskap om<ul><li>sentrale funksjoner i arkivdepot og museer.</li><li>digitale verktøy som er i bruk i arkivdepot og museer.</li><li>ulike publikumsportaler som er i bruk i arkiv- og museumssektoren.</li><li>tilgjengeliggjøring og formidling av arkiver og samlinger.</li><li>ulike strategier for bevaringsvurdering av arkiv.</li><li>prinsipper for beskrivelse av arkiv.</li><li>prinsipper for ordning og katalogisering av museumsgjenstander og museenes arkiver.</li><li>betydningen av lovverk og samlingsplaner for inntak- og innsamlingsvurderinger i museer.</li><li>bruken av arkiv i arbeidet med museenes samlingsforvaltning.</li></ul> FerdigheterStudenten kan<ul><li>vurdere hva som kreves bevart av offentlige arkiv i henhold til lovverk.</li><li>bruke samlingsplaner og lovverk som grunnlag for inntak- og innsamlingsvurdering i museer.</li><li>identifisere ansvarsroller og arbeidsfordeling for ulike deler av samlingsforvaltningsprosessen i museer.</li><li>orientere seg i publikumsportaler for natur- og kulturarv.</li><li>utforme en faglig rapport.</li></ul> Generell kompetanseStudenten<ul><li>har oversikt over samfunnsvilkår for arkivdepot- og museumsinstitusjonene og kan reflektere kritisk over disse.</li><li>kan bidra til å vurdere hensiktsmessig behandling og oppbevaring av ulike typer arkiv- og samlingsmateriale.</li><li>kan bidra til institusjonenes utforming av strategier for inntak/innsamling, bevaring, tilgjengeliggjøring og formidling av dokumentasjon og gjenstander.</li></ul>

Kombinasjon av forelesninger, ekskursjoner, skriftlige arbeider, og praksis.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(19837)/FieldValuesAsText

Enmnet er blitt justert etter evaluering H19 og evaluering H20 med hensikt å øke kvaliteten ytterligere. Noe nytt pensum er kommet til, noe pensum er flyttet til andre av BA-emnene på programmet. De skriftlige obligatoriske arbeiskravene er ikke endret siden forrige runde, men praksis-utpassering er endret fra en til to uker. Alle studentene fikk praksisplass i år, til tross for koronarestriksjoner.

Læringsutbyttet ble oppdatert før H20 og er fremdeles relevant. Informasjon om innhold og læringsutbytte blir presentert i introduksjonsforelesning ved semesterstart. Studentene oppfordres generelt til å holde seg orientert på BA-programmets nettsider, i Blackboard og NTNUs informasjonssider. Studentene melder i sin evaluering at de fleste er fornøyd med læringsutbyttet sitt.

Emnet er utarbeidet for å gi innsikt i ulike arbeidsoppgaver ved arkiv og museer. Derfor er gjesteforelesere fra praksisfeltet et viktig bidrag til undervisningen. I alt 5 gjesteforelesere bidro til å gjøre pensum og teori mer praksisnært. Læringsmiljøet er vanskelig å måle, da undervisningen i emnet ble delvis på grunn av koronarestriksjoner. Dermed har ikke studentene sett hverandre så mye som de vanligvis gjør. Egeninnsats og motivasjon er vanskelig å måle på annet grunnlag enn oppmøte til undervisning, levering av arbeidskrav og eksamenskarakterer. Emnet har ikke obligatorisk undervisning og oppmøte blir derfor ikke registrert. Det er underviseres inntrykk at mer enn 2/3 av studentene jevnlig har møtt opp til undervisning, både fysisk og digitalt. Av de 27 studentene som var oppmeldt til eksamen, gjennomførte 22 stk.eksamen. Karakterene på eksamen fordelte seg slik: A: 6 stk.; B: 9 stk.; C: 3 stk.; D: 2 stk.; E: 2 stk.; Leverte blankt: 5 stk. Eksamensresultatet vitner om et svært godt/meget godt/godt læringsutbytte hos mer enn to tredjedeler av studentene som gjennomførte eksamen.

Alle trykte og skrevne

Obligatoriske aktiviteter<ul><li>1-2 ukers praksis innen dokumentasjonsforvaltning, arkiv, museumsvirksomhet eller annen kulturarvsvirksomhet.</li><li>Skrive en praksisrapport</li><li>Skrive en brukerrapport om digitale publikumsportaler for arkiver og museer eller andre kultur- og naturarvsinstitusjoner.</li></ul>Obligatoriske aktiviteter vurderes med godkjent/ikke godkjent og må være godkjent før studenten kan gå opp til eksamen i emnet.

Emnet gir kunnskap om arbeidsoppgaver i arkivdepot og museer som bevarere av kultur- og naturarv og felles samfunnsminner før og nå. Politisk bruk av historie både i vår tid og i fortid blir også berørt.Selv om samfunnet gjennomgår en digital vending, har arkiver og museer fremdeles ansvar for store mengder papirbasert dokumentasjon og fysiske gjenstander.Digitalisering er betegnelse på et utbredt samfunnsfenomen som påvirker hverdagsliv og fritid. Samtidig er det et utgangspunkt for sterke politiske føringer om digitalisering av tjenesteyting og fellesgoder i alle samfunnssektorer. Disse ligger til grunn for mange prioriteringer i arkiver og museer i dag. Digitisering av arbeidsprosesser i sektoren skaper både muligheter og utfordringer for det daglige arbeidet,  og for blant annet allmenn tilgjengeliggjøring av informasjon i arkivers og museers ulike publikumsportaler på Internett.Undervisningen og pensum i arkivdelen av emnet omhandler tema og arbeidsoppgaver som ansatte i et arkivdepot må forholde seg til: Bevaringsvurdering av arkiv; bortsetting, deponering og avlevering; fysisk bevaring; forebyggende konservering; arkivbeskrivelse; tilgjengeliggjøring og formidling. Noen tema og problemstillinger som tas opp i undervisningen gjelder særlig papirbaserte arkiver, men utfordringer knyttet til digitalisering og digitisering vil også bli behandlet.Museumspensum i emnet dekker tema knyttet til samlingsforvaltning og digitalisering av kultur- og naturarv, i form av objekter og tilhørende dokumentasjon i museenes arkiver. Museumsformidling og museenes forhold til publikum og publikumsundersøkelser blir også diskutert. Kan digitale museumsopplevelser erstatte det fysiske museet?

KunnskapStudenten har kunnskap om<ul><li>sentrale funksjoner i arkivdepot og museer.</li><li>digitale verktøy som er i bruk i arkivdepot og museer.</li><li>ulike publikumsportaler som er i bruk i arkiv- og museumssektoren.</li><li>tilgjengeliggjøring og formidling av arkiver og samlinger.</li><li>ulike strategier for bevaringsvurdering av arkiv.</li><li>prinsipper for beskrivelse av arkiv.</li><li>prinsipper for ordning og katalogisering av museumsgjenstander og museenes arkiver.</li><li>betydningen av lovverk og samlingsplaner for inntak- og innsamlingsvurderinger i museer.</li><li>bruken av arkiv i arbeidet med museenes samlingsforvaltning.</li></ul> FerdigheterStudenten kan<ul><li>vurdere hva som kreves bevart av offentlige arkiv i henhold til lovverk.</li><li>bruke samlingsplaner og lovverk som grunnlag for inntak- og innsamlingsvurdering i museer.</li><li>identifisere ansvarsroller og arbeidsfordeling for ulike deler av samlingsforvaltningsprosessen i museer.</li><li>orientere seg i publikumsportaler for natur- og kulturarv.</li><li>utforme en faglig rapport.</li></ul> Generell kompetanseStudenten<ul><li>har oversikt over samfunnsvilkår for arkivdepot- og museumsinstitusjonene og kan reflektere kritisk over disse.</li><li>kan bidra til å vurdere hensiktsmessig behandling og oppbevaring av ulike typer arkiv- og samlingsmateriale.</li><li>kan bidra til institusjonenes utforming av strategier for inntak/innsamling, bevaring, tilgjengeliggjøring og formidling av dokumentasjon og gjenstander.</li></ul>

Obligatoriske arbeidskrav i henhold til emnebeskrivelsen

1 ukes praksis i arkiv eller museum

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(14304)/FieldValuesAsText

Emnet er blitt justert etter evaluering H19 med hensikt å øke kvaliteten ytterligere. Noe nytt pensum er kommet til, noe pensum er flyttet til andre av BA-emnene på programmet og obligatorikken er endret siden forrige runde. Blant obligatoriske arbeidskrav i emnet er en ukes praksis ved arkiv, museum eller dokumentasjonsforvaltningsvirksomhet. Det meste av kritikk fra studentene er knyttet til det de oppfatter som for sein og for lite informasjon om praksisoppholdet. I tillegg ble organiseringen av praksis vanskeliggjort på grunn av usikkerhet om koronasituasjonen ute i virksomhetene. Kun halvparten av studentene fikk praksisplass.

Læringsutbyttet er oppdatert og relevant. BA-programmet har i sin helhet gjennomgått en emneevaluering siden H19 og de ulike emnenes pensum, arbeidskrav og LUB er justert i henhold til hverandre. Informasjon om innhold og læringsutbytte blir informert i introduksjonsforelesning ved semesterstart, samt generell oppfordring til studentene om å holde seg orientert på BA-programmets nettsider og NTNUs informasjonssider.

Emnet er utarbeidet for å gi innsikt i ulike arbeidsoppgaver ved arkiv og museer. Derfor er gjesteforelesere fra praksisfeltet et viktig bidrag til undervisningen. I alt 5 gjesteforelesere bidro til å gjøre pensum og teori mer praksisnært. Læringsmiljøet er vanskelig å måle, da undervisningen i emnet ble digital midtveis i semesteret. Dermed har ikke studentene sett hverandre så mye som de vanligvis gjør. Egeninnsats og motivasjon er vanskelig å måle på annet grunnlag enn oppmøte til undervisning, levering av arbeidskrav og eksamenskarakterer. Emnet har ikke obligatorisk undervisning og oppmøte blir derfor ikke registrert. Det er underviseres inntrykk at mer enn 2/3 av studentene jevnlig har møtt opp til undervisning, både fysisk og digitalt. Av de 42 studentene som opprinnelig var oppmeldt til undervisning i emnet leverte 34 stykker godkjente obligatoriske arbeidskrav og 32 gjennomførte eksamen. Karakterene på eksamen fordelte seg slik: A: 5 stk.; B: 7 stk.; C: 8 stk.; D: 7 stk.; E: 4 stk.; F: 1 stk. Eksamensresultatet vitner om et meget godt og godt læringsutbytte hos mer enn halvparten av studentene som tok eksamen.

OBLIGATORISKE ARBEIDSKRAV


- 1-2 ukes praksisopphold i arkiv eller museum
- Praksisrapport
- Brukerrapport fra øving med arkiver og/eller museers digitale publikumsportaler


Obligatoriske aktiviteter og arbeidskrav vurderes med godkjent/ikke godkjent. Arbeidskravene må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen i emnet. De som ikke får godkjent første innlevering av de skriftlige arbeidskravene får 1 ukes frist for å levere et forbedret arbeidskrav. Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet.

Emnet har en 3-dagers hjemmeeksamen.


Emnet gir kunnskap om arbeidsoppgaver i arkivdepot og i museer i vår tid. 
Digitalisering er betegnelse på et utbredt samfunnsfenomen som påvirker hverdagsliv og fritid. Samtidig er det et utgangspunkt for sterke politiske føringer om digitalisering av tjenesteyting og fellesgoder i alle samfunnssektorer,som ligger til grunn for mange prioriteringer i arkiver og museer i dag. 
I dette emnet har vi fokus på til utvikling og bruk av digitale verktøy i forvaltningsoppgaver og i allmenn tilgjengeliggjøring av informasjon i arkivers og museers ulike publikumsportaler på Internett. Selv om samfunnet gjennomgår en digital vending, har arkiver og museer likevel ansvar for store mengder papirbasert dokumentasjon og fysiske gjenstander. Mye materiale må overføres fra analoge til digitale formater, samtidig som stadig mer av informasjonen som skal håndteres er digitalt skapt. Digitisering av arbeidsprosesser i sektoren skaper både muligheter og utfordringer for det daglige arbeidet og for møter med brukere og medvirkere i arkivdepot og museer.
Undervisningen og pensum i arkivdelen av emnet omhandler tema og arbeidsoppgaver som ansatte i et arkivdepot må forholde seg til: Bevaringsvurdering av arkiv; bortsetting, deponering og avlevering; aksesjon, fysisk bevaring og forebyggende konservering; arkivbeskrivelse; tilgjengeliggjøring og formidling. Problemstillingene som tas opp i undervisningen gjelder både papirbaserte og digitale arkiver. Offentlige arkiver blir særlig vektlagt, men tema som angår privatarkiver og fotosamlinger blir også behandlet.
Museumspensum i emnet dekker tema knyttet til digitalisering av kultur- og naturarv. Særlig to av museenes virksomhetsområder er i fokus: Den ene er samlingsforvaltning, der digital tilgjengeliggjøring av objekter og arkivinformasjon for et bredere publikum utgjør en del av prosessen. Den andre er formidlingsvirksomheten, der digitale verktøy kan tas i bruk i publikumsprosjekter, men der også originalobjektenes autentisitet er kvalitet av betydning, og der samhandling og deltakelse mellom museum og publikum ikke må være digital for å fungere hensiktsmessig.


Endelig pensumliste legges ut på Blackboard før studiestart.



Kombinasjon av forelesninger, ekskursjoner, øvinger, og praksis. 

Kunnskap 
Studenten 
- har kunnskap om sentrale funksjoner i arkivdepot og museer 
- har kunnskap om digitale verktøy som er i bruk i arkivdepot og museer 
- har kunnskap om ulike publikumsportaler som er i bruk i arkiv- og museumssektoren 
- har kunnskap om ulike strategier for bevaringsvurdering av arkiv 
- har kunnskaper om praksisene tilgjengeliggjøring og formidling av arkiver og samlinger. 
- har kunnskap om prinsipper for ordning og katalogisering i arkiv 
- har kunnskap om betydningen av lovverk og samlingsplaner for inntak- og innsamlingsvurderinger i museer 
- har kunnskap om prinsipper for ordning og katalogisering av museumsgjenstander og museenes arkiver 
- har kunnskap om bruken av arkiv i arbeidet med museenes samlingsforvaltning 


Ferdigheter 
Studenten 
- har ferdigheter i bevaringsvurdering av arkiver 
- kan vurdere hva som kreves bevart av offentlige arkiv i henhold til lovverk 
- kan identifisere ansvarsroller og arbeidsfordeling i samspillet mellom arkivdanning og arkivdepot - har ferdigheter i ordning og katalogisering av museumssamlinger 
- kan bruke samlingsplaner og lovverk som grunnlag for inntak- og innsamlingsvurdering i museer 
- kan identifisere ansvarsroller og arbeidsfordeling for ulike deler av samlingsforvaltningsprosessen i museer 
- har ferdigheter i utforming av en faglig rapport

Generell kompetanse 
Studenten 
- kan kritisk drøfte samfunnsvilkår for arkiv- og museumsinstitusjonene 
- kan bidra til å vurdere hensiktsmessig bevaring av ulike typer arkiv- og samlingsmateriale 
- kan gi selvstendige bidrag til institusjonenes utforming av strategier for inntak/innsamling, bevaring, tilgjengeliggjøring og formidling av dokumentasjon og gjenstander.

Obligatoriske arbeidskrav iht emnebeskrivelsen

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(8371)/FieldValuesAsText

Studentenes tilbakemeldinger har gått ut på at forelesningene har vært generelt bra. Det det har vært størst misnøye med var at oppgaveteksten for arbeidskrav i emnet kom for sent, men å utsette innleveringsfristen ble en OK løsning for alle parter. Det har også vært mye misnløye blant studentene om en sak som ligger utenfor emneansvaret: at avklaring av eksamensdato fra Eksamenskontoret kom alt for sent dette semesteret.

Læringsutbyttet er oppdatert og relevant. Emnet har blitt undervist for tre kull med studenter, og både tittel, pensum og læringskrav er endret etter hvert som vi har evaluert emnet i lærerstab og referansegrupper. Det er god sammenheng mellom emnene på fagprogrammet, og lærerstaben arbeider hvert år med å gi emnene en klarere tematisk og teoretisk innramming som både skiller dem fra hverandre, men også viser tydelig at det dreier seg om ulike vinklinger til fagområdet. Læringsutbyttet ble ikke eksplisitt kommunisert til studentene på annen måte enn på oppstartsforelesning ved semesterstart.

Undervisningen i emnet besto av forelesninger, arbeidskrav, praksisopphold, gjesteforelesninger fra arbeidstakere i praksisfeltet og ekskursjon til annen relevant institusjon. Studentenes egeninnsats har vært god. Alle arbeidskrav ble godkjent. Det har vært god deltakelse i undervisningstimer, og gode spørsmål fra studentene.

Studentene har levert to skriftlige obligatoriske arbeidskrav, hhv. en pensumrelatert fagtekst og en rapport fra praksisopphold. Alle fikk vurdert arbeidet som godkjent. Læringsutbyttet i henhold til pensumforståelse og praksisopphold er altså godkjent. Eksamen var en tredagers hjemmeeksamen. 27 kandidater leverte eksamensbesvarelse, alle med ståkarakter. Vurderingsprotokollen er over gjennomsnittlig god med oppunder B som gjennomsnittskarakter. Karakterene fordelte seg på følgende måte:A. 8 stk.B: 8 stk. C: 8 stk.D: 1 stk.E: 2 stk. Emnet hadde ekstern sensur.

OBLIGATORISKE ARBEIDSKRAV
Om kvalifiseringsoppgaven ikke blir godkjent ved første forsøk, får studenten 1 uke på seg til å levere forbedret besvarelse.

Obligatoriske arbeidskrav vurderes med godkjent/ikke godkjent.



Emnet gir kunnskap om arbeidet med arkiv og samlinger i depotinstitusjoner. Hva tar vi vare på og arkiverer av arkiver og objekter fra vår egen tid for fremtiden, og hvordan håndterer vi materialet for å sikre det også for fremtiden? Undervisningen dekker temaer som kartlegging, aksesjon og innsamling, ordning og registrering av materiale og utforming og bruk av hjelpemidler som arkiv- og samlingsbeskrivelser og kataloger. Noen sentrale elementer her er utforming av bevarings- og aksesjonspolitikk i museene og bevaringsvurdering i arkivdepotene. Undervisningen tar videre opp problemstillinger fra emnet Arkiv, museum og samfunn knyttet til spørsmål om adgang til og innsyn i materialet i depotene og samlingene. Undervisningen inneholder også en kort oversikt over preventiv konservering i samlingene.

Endelig pensumliste legges ut på Blackboard før studiestart.
Den kan også søkes opp på Innsida.


Kunnskap 
Studenten 
- forstår de sentrale funksjonene i arkivdepot og museer 
- vet hvilke hjelpemidler som er i bruk i arkiv og museer 
- har kunnskap om ulike strategier for bevaringsvurdering av arkiv 
- kjenner lov- og regelverk til grunn for behandling av innsynsforespørsler 
- forstår bruken av arkiv i depot og museumsobjekter 

Ferdigheter 
Studenten 
- behersker prinsipper for ordning og katalogisering i arkivdepot 
- kan anvende lov- og regelverk i vurdering av innsynsforespørsler 
- har ferdigheter i bevaringsvurdering av arkiver 
- kan identifisere ansvarsroller og arbeidsfordeling i samspillet mellom arkivdanning og arkivdepot 

Generell kompetanse 
Studenten 
- kan bidra til funksjonell bevaring av ulike typer arkiv- og samlingsmateriale 
- kan reflektere over og drøfte kritiske samfunnsvilkår for arkiv- og museumsinstitusjonene 
- kan gi selvstendige bidrag til institusjonenes utforming av egen aksesjons- og bevaringspolitikk.

Kombinasjon av forelesninger, seminarer og gruppearbeid.

Kvalifiseringsopppgave

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(1655)/FieldValuesAsText

Arkiv og museum: Bevaring, tilgjengeliggjøring og formidling - LBAS2001