0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Tiltak som å legge ut oversettelse med analyse er utøkt og gjelder så å si all pensumteksten nå, med gode resultater. De studentene som følger undervisningsopplegget har gode forutsetninger for å gjennomføre med stort sett godt resultat.

Emnet er blitt godt gjennomført og studentene har i stor grad oppnådd læringsutbytte. Også studenter som i begynnelsen av semesteret fortvilte over den store mengden med nytt vokabular og begreper, satt på eksamensdagen med store smil og svare "det går greit" da jeg spurte - på trøsterunden - hvordan det gikk.

Også i H23 ble studentenes midt- og sluttevalueringer gjennomført med såkalte 5-minutters lapper. Midtevalueringen besto av studentenes svar på disse spørsmålene:<ol><li>•Nevn tre ting du har lært.</li><li>•Hva synes du var mest nyttig?</li><li>•Var noe uklart?</li><li>•Hva likte du best?</li></ol>Her er noen svar:"4. Eg likar å prøve å oversette tekstar. Synes også å gå gjennom tekstane med setningsanalyse og oversetting i grupper på 3-5 personar hadde vert betre :-)" "3. Vel, ja. Jeg synes latin er et utfordrende og komplisert fag og jeg kan slite med å henge med, undervisningen kan gå fort, og det er et bredt nettverk av komplisere fagbegreper (men jeg trives)." "5. Jeg liker læringsmiljøet best, og jeg liker å bli faglig utfordret. Det er kult at vi bruker forskjellig læringsstrategier, og jeg hadde likt å lære mer om dette :-)"Og sluttevaluering:<ol><li>•Nevn tre ting du har lært.</li><li>•Hva synes du var mest nyttig?</li><li>•Var noe uklart?</li><li>•Hva likte du best?</li><li>•Vil du anbefale studiet til andre?</li><li>•I så fall, gi tre grunner til hvorfor/hvorfor ikke?</li></ol>"5. Ja, fordi det er spennende å lære og gir en god mestringsfølelse da man får kontroll." "5. Man får ekstrem mestringsfølelse". "5. Det var supert å ha en masterstudent på torsdagene. Fikk tid til å gå gjennom vanskelige saker i timen." "5. Ja! Foreleserne er kjempeflinke, tar hensyn til studentane og dei har lyst til at vi skal bestå studiet med mest mogleg utbytte." "Jeg blir så inspirert!"

NTNU:TIA:REST

Department of Historical and Classical Studies

Institutt for historiske og klassiske studier

Ingen hjelpemidler tillatt.

Norsk

Mer om vurdering

Seks timer skriftlig eksamen. I denne blir studentene eksaminert i oversettelse av pensumtekster og i grammatisk analyse av tekstene.

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Faglig innhold

I dette emnet gis en første innføring i det latinske språket og den romerske kulturen. Det blir lagt vekt på innlæring av grunnleggende grammatikk og ordforråd, og trening i oversettelsesteknikk.

Kursmateriell

Begynnerbok, og lesning av ca. 10 sider tilrettelagt latin (se pensumliste).

Læringsutbytte

Etter å ha gjennomført emnet har kandidaten disse Kunnskapene:<ul><li>basiskunnskaper om det latinske språkets ordforråd, formverk og syntaks </li><li>basiskunnskap om det latinske språk og litteraturs historie og rolle som fundament for den vestlige kultur og tradisjon</li></ul>Ferdighetene:<ul><li>ferdighet i å lese og forstå enkle originaltekster fra den latinske antikken</li><li>ferdighet i å gi grammatiske analyser av enkle originaltekster fra den latinske antikken</li><li>ferdigheter i å oversette enkle originaltekster fra den latinske antikken </li><li>ferdighet i å sette latinske originaltekster (men ikke utover det beskjedne omfang som blir gjennomgått på innføringsnivå) inn i deres litterære, kulturelle og historiske sammenheng</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger og seminar.Nærmere om obligatoriske aktiviteter:<ul><li>Skriftlige innleveringer: Blant aktivitetene er seks mindre innleveringer bestående av enkle oversettelser fra latin til norsk (tre) og enkle oppgaver bestående av utfylling på latin (tre). Av disse er fire innleveringer obligatoriske.</li><li>Det vil bli gitt skriftlige prøver i formlære og glosekunnskap, hvorav én (den siste) skal være godkjent før sluttprøven.</li></ul>

Skriftlige innleveringer

En skriftlig prøve i formlære og glosekunnskap

Innføring i latin

Allmenn litteraturvitenskap

Antikkens kultur

Biologi

Engelsk

Filosofi

Historie

Kunsthistorie

Latin

Lingvistikk

Medisin

Nordisk

Religionshistorie

Språkfag

Latin - årsstudium

Arkeologi - bachelorstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(25322)/FieldValuesAsText

Jeg har som underviser utviklet pedagogiske metoder, egentlig som følge av pandemien og zoom-forelesninger, som viser seg å fungere svært godt. Jeg har laget egne analysemetoder ved hjelp av tabeller og forkortelser for analysekategorier som har økt studentenes forståelse betydelig. Dette benytter de videre når de gjør lekser og går videre på nye emner (som jeg også har dem i). Jeg har også organisert forelesningene slik at jeg får jobbet med innleveringene én til én, mens resten av klassen jobber i grupper, noe som er blitt fremhevet som en svært god metode både for læring og læringsmiljø. Jeg har for første gang benyttet meg av fem-minutterslapper som evalueringsmetode; ingen av studentene har hatt noen motforestilling mot dette, men flere har fremhevet gruppearbeid som positivt og faktisk også sagt at dette er et emne som gir god mestringsfølelse! Vi snakker om latin, der man er nødt til å gjøre feil, gjerne så alle hører det, så at man opplever at det er trygt og at man får mestringsfølelse er nesten et mirakel.

De som gjennomførte hadde stor grad av oppnåelse av læringsutbyttet og mente selv at de hadde opplevd mestringsfølelse.

Forelesninger og seminar.Nærmere om obligatoriske aktiviteter:<ul><li>Skriftlige innleveringer: Blant aktivitetene er seks mindre innleveringer bestående av enkle oversettelser fra latin til norsk (tre) og enkle oppgaver bestående av utfylling på latin (tre). Av disse er fire innleveringer obligatoriske.</li><li>Det vil bli gitt skriftlige prøver i formlære og glosekunnskap, hvorav én (dem siste) skal være godkjent før sluttprøven.</li></ul>

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(19832)/FieldValuesAsText

I og med digitale eksamen, med mye mer setningsanalyse enn før, ettersom dette antas å være vanskelig å "jukse" på, er undervisningen blitt betraktelig bedre med tanke på studentenes læring; de drilles gjennom hele emnet i setningsanalyse, som både er til hjelp for å forstå formverket og opparbeide seg en god språkforståelse, som er en viktig del av læringsmålene.

Som karakterene viser, oppnådde studentene i svært høy grad læringsutbyttet, dette opplevde jeg også i forelesningene. Denne mer setningsanalytiske tilnærmingen er mye mer utmattende for meg som foreleser, men det samme gjelder studentene, som har et stort læringsutbytte.

Problemet med at man ikke kunne være tilstede på forelesning, ble vendt til en fordel, da studentene hjalp hverandre, enten med å strømme, eller ved å. gjengi hva man hadde lært, dette førte til at studentene ble bedre kjent med hverandre, og dermed fikk et bedre læringsmiljø.

Begynnerbok, og lesning av ca. 10 sider tilrettelagt latin (se pensumliste).  

Forelesninger og seminar.Nærmere om obligatoriske aktiviteter:<ul><li>Skriftlige innleveringer: Blant aktivitetene er seks mindre innleveringer bestående av enkle oversettelser fra latin til norsk (tre) og enkle oppgaver bestående av utfylling på latin (tre). Av disse er fire innleveringer obligatoriske.</li><li>Det vil bli gitt skriftlige prøver i formlære og glosekunnskap, hvorav én (dem siste) skal være godkjent før sluttprøven.</li><li>Det kreves 80 % oppmøte (hvilket betyr at de kan være borte ca. 2,5 av de 12 ukene forelesningene foregår på), for å kunne gå opp til eksamen. Alternative opplegg kan eventuelt diskuteres med faglærer.</li></ul>

Etter å ha gjennomført emnet har kandidaten disse Kunnskapene:<ul><li>basiskunnskaper om det latinske språkets ordforråd, formverk og syntaks. </li><li>basiskunnskap om det latinske språk og litteraturs historie og rolle som fundament for den vestlige kultur</li></ul>Ferdighetene:<ul><li>ferdighet i å lese og forstå enkle originaltekster fra den latinske antikken</li><li>ferdighet i å gi grammatiske analyser av enkle originaltekster fra den latinske antikken</li><li>ferdigheter i å oversette enkle originaltekster fra den latinske antikken </li><li>ferdighet i å sette latinske originaltekster (men ikke utover det beskjedne omfang som blir gjennomgått på innføringsnivå) inn i deres litterære, kulturelle og historiske sammenheng</li></ul>

80% obligatorisk oppmøte

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(14299)/FieldValuesAsText

Emnet tar studentene gjennom elementær grammatikk i latin, gir ferdigheter i å lese enkle tekster og gir en introduksjon til romersk kultur, med vekt på antikken. Det er mye å komme gjennom på et semester, men med et godt strukturert opplegg, tydelige forventninger om studenters egeninnsats og forberedelse til hver enkelt forelesning og oppfølgende seminar gjør at kvaliteten på emnet er tilfredsstillende.

Læringsbyttet er oppdatert og relevant.Læringsutbyttet er kommunisert til studentene gjennom egen nettside, som det henvises til via lenke på Blackboard og gjennomgang i forelesningen i forbindelse med kvassrapporten.Det er en god sammenheng mellom emnets læringsutbytte og parallelle emner læringsutbytte.

Læringsaktivitetene består at studentaktive forelesninger og seminarer; aktivitetene viser tydelig hvilket nivå studentene er på og gir mulighet til å gi individuell tilbakemelding, for å øke læringsutbyttet for den enkelte. Studentenes egeninnsats og motivasjon er vekslende; de oppfordres til å hjelpe hverandre i tillegg til å gå på forelesninger. Læringsmiljøet var høsten 2020 preget av corona og planlagte aktiviteter som besøk på Gunnerusbiblioteket for å se tidlig trykte utgaver av pensumtekstene, samt Vitenskapsmuseets myntsamling og trivselstiltak tilknyttet bokserien Kanon utgikk.

Forelesninger og seminar. 

Nærmere om obligatoriske aktiviteter: 
(1) Skriftlige innleveringer: Blant aktivitetene er seks mindre innleveringer bestående av enkle oversettelser fra latin til norsk (tre) og enkle oppgaver bestående av utfylling på latin (tre). Av disse er fire innleveringer obligatoriske. (2) Det vil bli gitt skriftlige prøver i formlære og glosekunnskap, hvorav én (dem siste) skal være godkjent før sluttprøven. 

- Etter å ha gjennomført emnet har kandidaten basiskunnskaper om det latinske språkets ordforråd, formverk og syntaks.
- Etter å ha gjennomført emnet har kandidaten basiskunnskap om det latinske språk og litteraturs historie og rolle som fundament for den vestlige kultur.
- Etter å ha gjennomført emnet har kandidaten ferdighet i å lese og forstå enkle originaltekster fra den latinske antikken.
- Etter å ha gjennomført emnet har kandidaten ferdighet i å gi grammatiske analyser av enkle originaltekster fra den latinske antikken. 
- Etter å ha gjennomført emnet har kandidaten ferdigheter i å oversette enkle originaltekster fra den latinske antikken. 
- Etter å ha gjennomført emnet har kandidaten ferdighet i å sette latinske originaltekster (men ikke utover det beskjedne omfang som blir gjennomgått på innføringsnivå) inn i deres litterære, kulturelle og historiske sammenheng.


Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(8366)/FieldValuesAsText

Innføring i latin - LAT1001