0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Det har blitt jobbet mye med pensum, som har blitt endret hvert semester for å bli mest mulig relevant. Målet er et godt samsvar mellom pensum og undervisning. Hovedutfordringen dette semesteret var nedstengningen i forbindelse med Covid-pandemien.

Emnet tar opp historiske tema med vekt på 17- og 1800-tallets kunst som er relatert til dagens situasjon. Eksempelvis blir den kunsthistoriske kanon diskutert med åpning for kritiske blikk. Dette er høyst relevant med tanke dagens debatt, ikke bare innen kunsthistoriefaget, men også andre samfunnsaktuelle spørsmål. Vinklingen er nokså teoretisk, noe som kan være en utfordring for enkelte studenter, men det generelle inntrykket er at dialogen i gruppen var god. Alle gjennomførte den muntlige øvingen, og selv om ikke alle var like godt forberedt, vil jeg anta at alle hadde utbytte av øvelse i muntlig fremføring.

Undervisningen foregikk i utgangspunktet som tradisjonelle kateterforelesninger. Dette ble endret på grunn av Covid midt i semesteret. Jeg gikk da over til en ny ordning basert på videossays - et kort essay (ca. 5-10 min.) hver uke, med påfølgende møte i Teams. Videomøtene fungerte jevnt over veldig bra, med gode diskusjoner. Noen studenter hadde imidlertid utfordringer med tildels ujevn og dårlig lyd- og billedkvalitet. Emnet har også obligatorisk muntlig. Alle fikk godkjent sin fremføring, men det var store kvalitetsforskjeller. Enkelte tar dette mer høytidelig enn andre.

NTNU:TIA:REST

Institutt for kunst- og medievitenskap

Department of Art and Media Studies

Norsk

Anbefalte forkunnskaper

Mer om vurdering

Sluttvurderingen består av en 4 dagers hjemmeeksamen.

Forkunnskapskrav

Faglig innhold

Emnet tar for seg hvordan diskurser om kunst etableres gjennom tekst og bilde, og hvordan ytringer av ulik karakter påvirker den kunsthistoriske og offentlige debatten. Sentralt står drøftingen av billedkunst og/eller arkitektur med henblikk på resepsjon og bakgrunnshistorie. Fokus vil være på kunst som retorisk- eller identitetsskapende virkemiddel i samfunnsmessige endringsprosesser. Tema varierer etter hvem som har emneansvar, og kan eksempelvis ta opp spørsmål knyttet til ord og bilde, historie, modernitet og identitet, epokegjørende kritikker osv.

Kursmateriell

Pensum: ca 700 sider inkl. illustrasjoner

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger og seminar.

Obligatorisk muntlig innlegg.

Studentene plikter å holde seg orientert om aktuelle beskjeder fra institutt eller faglærer via Blackboard.



Læringsutbytte

Kunnskap 
Etter å ha fullført emnet skal kandidaten ha: 
- Kunnskaper om moderne og/eller historiske verk som bærer av mening og kjennskap til hvordan monumenter har blitt brukt til politiske formål eller i identitetsskapende sammenheng. 
- Innsikt i særtrekk ved ulike typer og genrer i ytringer om kunst, som historisk fremstilling, kritikk og manifest.
Ferdigheter 
Etter å ha fullført emnet skal kandidaten kunne: 
- Analysere konkrete eksempler og gjøre rede for hvordan kunst brukes ideologisk, politisk, retorisk og/eller i identitetsskapende sammenheng. 
- Reflektere over samspill og konflikter mellom ulike paradigmatiske tanker om kunst 
- Presentere fagstoffet skriftlig og muntlig


Muntlig seminarinnlegg

Tekster som formet kunsthistorien

Kunsthistorie

Kunsthistorie - bachelorstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(4792)/FieldValuesAsText

Tekster som formet kunsthistorien - KUH2010