0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnerapporten for 2020 ble ikke publisert i Kasper.Tiltak for forbedring var å lage gruppeoppgaver i barnefedmebehadnling med større variasjon, dvs dekke et større pskter av pensumet for å oppnå bedre læringsutbytte. Dette ble gjennomført.

Undervisning og læringsaktivitet.Kurset består av hovedbolkene livsstilsbehandling av barn, og medikamentell- og kirugisk behandling av fedme. Læringen foregår hovedsakelig som forelesninger, men alle emnene har i tillegg ett gruppearbeid som presenteres i plenum. I tillegg er det bruker-deltagelse, fra barn var det dette året mor til et barn i livsstilsbehandling for fedme, og en voksen som har gjennomgått kirurgisk behandling. Tidligere år har studentene fått obsertvert kirurgisk behandling men dette lot seg ikke gjøre av pandemihensyn. Studentenes tilbakemelding på disse metodene var gode, de opplevde at denne variasjonen var nyttig mht læringsutbytte. Forbedring til neste år:Øke studentaktiviteten i alle forelesningene ved å bruke den store variasjonen i bakgrunnskunnskap og erfaring.Ett tema (verktøy for modellering av langtidseffekter av tiltak mot fedme) ble vurdert som for krevende og lite relevant og tas ut.Ta inn FOREBYGGING mer systematisk Vurderingsform: Hjemmeeksamen over 3 dager med kortsvarsoppgaver, individuell.Dette emnet dekker bredt og er et typisk "modningsfag" med lite pugging av detaljkunnskap. Eksamenformen egner seg til å få fram refleksjoner og overordnede perspektiv, og vi vil fortsette med dette. For videreutdanningsstudentene er denne formen imidlertid krevende og kan med fordel forenkles. Noen masterstudenter vil bruke kortere tid og har uttrykt at oppmøte-eksamen over 4 timer (som vi hadde tidligere) hadde vært å foretrekke. Dette er ikke tatt til følge.Planlagte forbedring:Å få inn en enklere vurderingform for studentene som tar emnekursest som videreutdanning. Dette må tas inn i den planlagte revideringen (se eget punkt). Videreutdanningsaspektet:Det er ganske stor interesse for dette emnet som videreutdanningskurs, og flere er helsesykepleiere. Det kreves at de har gjennomgått Emnkurset KLH 3103, og det fungerer godt som kunnskapsbase. I den grad det blir noe repitisjon om forekomst og årsaker til barnefedme for masterstudentene har det ikke vært angitt som negativt. Læringsmiljø:Det har vært en stor hemsko at undervisningen har foregått digitalt. Vi har tapt muligheten til å studentaktivsering i timene, og også nyttige spørsmål og refleksjoner som i liten grad meldes på når vi bruker digital plattform. Vurdering av faglig innhold og læringsutbyttePensum for dette kurset bygges opp av vitenskapelige artikler. Dette sikrer oppdatering av ny og relevant kunnskap, og studentene læres opp til å aktivt sjekke om ny kunnskap er tilgjengelig. Passer således til fagområdet som er i rask endring, og vil opprettholdes.

Referansgruppe og studenters evaluering av emnekursets kvalitet. Det har ikke latt seg gjøre å opprette en referansegruppe i dette kurset. Studentevalueringen er derfor basert på drøftinger i plenum på slutten av delamnene i kurset, i tillegg til direkte vudering av relevans og pedagogisk nivå på alle forelesningene. Emnekurset er lite, gruppen heterogen, og delvis bor de ikke i Trondheim. Disse faktorene oppfattes å påvirke muligheten til å opprette referansegruppe og vi velger å gå videre med samme vuderingsform neste år.

NTNU:TIA:REST

Institutt for klinisk og molekylær medisin

Department of Clinical and Molecular Medicine

Engelsk

Mer om vurdering

Godkjent obligatorisk aktivitet er gyldig i tre påfølgende semester. Ved utsatt eksamen vil vurderingsform kunne gjøres om til muntlig eksamen. Undervisningen gis på engelsk dersom internasjonale studenter melder seg innen fristen.

Anbefalte forkunnskaper

Tilsvarende som opptak til 2-årig master i klinisk helsevitenskap 

Forkunnskapskrav

Studenten må ha påbegynt (eller fullført) emnet KLH3103 Fedmebehandling 1: Livsstilsbehandling.

Faglig innhold

1.Dette emnet vil gi en oversikt over rollen kosthold, trening og atferdsterapi har i behandlingen av fedme hos barn, og hvordan man for barn og unge setter all behandling inn i et familieperspektiv. Atferdsterapi i håndteringen av fedme vil belyses fra barns vinkel, og motivasjon og prinsippene for atferdsterapi og kognitiv atferdsterapi i fedmebehandling av barn vil diskuteres. Det blir anledning til frivillig deltagelse på kursdager for familier i fedmebehandling.2.Ulike bariatriske inngrep vil bli sammenlignet ut fra sine handlingsmekanismer, indikatorer/kontraindikatorer, effektivitet og potensielle komplikasjoner. Videre vil viktigheten av oppfølging etter operasjon diskuteres, samt hvordan denne bør bli møtt fra et medisinsk, ernæringsmessig, atferdsmessig og fysisk aktivitets perspektiv.3. Ulike farmakologiske behandlingsmåter vil bli sammenlignet ut i fra sine handlingsmekanismer, indikatorer/kontraindikatorer, effektivitet og potensielle bieffekter. Farmakoterapiens rolle som eneste intervensjon, samt farmakoterapi i kombinasjon med konservativ behandling, vil bli diskutert i forhold til vekttap og opprettholdelse av vekttap I tillegg vil fremtidige retninger innen farmakologisk behandling bli diskutert.4. Det vil også inngå en i dyptgående diskusjon av utfordringen med å opprettholde vektreduksjon etter kirurgisk behandling, med vekt på prediktorer for suksess samt karakteristika ved de som lykkes i å oppnå langvarig vektreduksjon. Det blir anledning til frivillig observasjon av vektkirurgi

Kursmateriell

Læringsutbytte

Etter fullført og bestått emne skal studenten:<ul><li>ha kunnskap om definisjon av overvekt og fedme hos barn, årsaker til fedmeutvikling, samt kompleksiteten i tilleggsplager ved fedme hos barn og unge</li><li>ha oppnådd forståelse for hvordan kosthold, trening og atferdsterapi kan brukes i behandling av fedme hos barn</li><li>ha kunnskap om hvordan familien inkluderes i behandling av barn og unge</li><li>ha kunnskap om hvilket behandlingsnivå pasienten har behov for</li><li>ha kunnskap om metoder for å måle endring i overvekt, kost, fysisk aktivitet og adferd</li><li>være kjent med konseptet interindividuell respons på behandling og forstå de potensielle mekanismene som ligger mellom ulikhetene som er knyttet til dette</li><li>ha kunnskap om hvordan medikamenter kan benyttes i fedmebehandling</li><li>kunne avklare om pasienten er egnet for kirurgisk behandling</li><li>ha innsikt i hvordan pasienter skal følges opp etter operasjon</li><li>forstå utfordringene ved opprettholdelse av vekttap etter bariatrisk kirurgi</li><li>ha kunnskap om de ulike prediktorene for suksess og kjennetegn ved de som lykkes med å opprettholde vekttapet på lang sikt etter bariatrisk kirurgi</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, gruppearbeid og hospitering. Obligatorisk oppmøte på forelesninger.

Oppmøte på forelesninger

Fedmebehandling 2: Livsstilbehandling for barn, vektkirurgi og farmakoterapi

Helsevitenskap

Klinisk medisin

Medisin

Psykologi

Klinisk helsevitenskap - masterstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(17086)/FieldValuesAsText

Fedme er en relativt "ung" sykdom og kunnskapsutviklingen endrer synet på faget raskt. Dette gjelder både forbeygging og behandling og innbafatter det anvendte aspektet såvel som forskningen i feltet. I hh til utviklingen i faget er tiden nå inne til en større revidering av de tre separate emnekursene i F&H, inkludert KLH3108. I revideringen vil legge vekt på at kursene fortsatt skal være tilpasset videreutdanningsbehovet i feltet. 

Fedmebehandling 2: Livsstilbehandling for barn, vektkirurgi og farmakoterapi - KLH3108