0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Vi har hatt 2 digitale møter med referansegruppen og spurt studentene fortløpende om innspill til driften av emnet.Referansegruppen har fått mulighet for å bestille flere møter.

Vi har drøftet dette med referansegruppen og vi hadde seminar for studentene. Arbeidskravet ble utført individuelt med power point presentasjon av et valgt tema. Dette ble utført i gruppe. Hver power point ble vurdert av sensor. Til slutt var det 4 timers hjemmeeksamen, med alle midler tillatt. Studentenes prestasjon reflekterte oppnåelse av læringsutbyttene. Det var tilfredsstillende for de fleste.

Ut over referansegruppemøter hadde vi også laget diskusjonstavle i Black Board, læringsplattformen. Her kunne studentene drøfte og spørre om ulike tema.Studentene tok også kontakt på e-post til emneansvarlige. God kommunikasjonsflyt var en indikator for evaluering av emnet.

NTNU:TIA:REST

Institutt for sosialt arbeid

Department of Social Work

Ingen hjelpemidler tillatt.

Mer om vurdering

Obligatorisk aktivitet, skriftlig innlevering, må være vurdert til godkjent for å kunne avlegge eksamen.

Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til studiene i Bachelor i barnevern ved NTNU eller Bachelor i sosialt arbeid ved NTNU. 

Faglig innhold

Emnet er et innføringskurs som gir en oversikt over psykologiens problemstillinger, metoder og teorier med en særskilt understrekning av menneskelig utvikling. Sentralt står grunnleggende kunnskap og teori om ulike aspekter ved menneskelig utvikling gjennom barne- og ungdomsårene. Av områdene som dekkes er persepsjon og kognisjon, kommunikasjon og språk, emosjonsutvikling, tilknytning, menneskelige relasjoner, kultur- og sosialpsykologi.

Kursmateriell

Publiseres i Blackboard ved oppstart av emnet. 

Læringsutbytte

Kunnskaper Studenten har:<ul><li>grunnleggende kunnskaper om psykologiens sentrale problemstillinger, fagets metoder og de mest sentrale teoriene</li><li>grunnleggende kunnskap om de mest sentrale teoretiske perspektivene innenfor utviklingspsykologien og om hvordan disse perspektivene skiller seg fra hverandre</li><li>kjennskap til hva forskning viser som typiske trekk ved måten barn fungerer på; kognitivt, emosjonelt og i samspill med andre mennesker</li></ul> Ferdigheter Studenten:<ul><li>kan skriftlig gjøre rede for temaer innen allmenn psykologi og utviklingspsykologi</li><li>kan anvende og drøfte sentrale begreper samt temaer og teoretiske perspektiv i generell psykologi og utviklingspsykologi</li></ul> Generell kompetanse Studenten har:<ul><li>utviklet en forståelse for sammenhengen mellom allmenn psykologisk kunnskap, de ulike utviklingsperspektivene og vitenskapelig kunnskap om barns utvikling</li><li> utviklet forståelse for relevansen og betydning av psykologisk kunnskap for egen profesjonsutøvelse</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, seminar, gruppearbeid og selvstudier. Deler av undervisningen kan bli gitt på engelsk.

skriftlig innlevering

Psykologi i et livsløpsperspektiv

Barnevernspedagog

Helse- og sosialfag

Sosialt arbeid

Bachelor i barnevern (barnevernspedagog)

Bachelor i sosialt arbeid (sosionom)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(16999)/FieldValuesAsText

Grunnet epidemisk smitte vår 2021 ble undervisningen gjennomført online, med forelesninger, oppgaver og seminarer. Innholdet i emnet er tilsvarende ved foregående år. Det ble også gitt en del veiledning i grupper online av emneansvarlige. Det er gjennomført samtaler med enkeltstudenter av de emneansvarlige i tillegg til at det foreligger en gruppeundersøkelse som studentene selv har gjennomført.

<h3>Læringsutbytte</h3>Kunnskaper Studenten har:<ul><li>grunnleggende kunnskaper om psykologiens sentrale problemstillinger, fagets metoder og de mest sentrale teoriene</li><li>grunnleggende kunnskap om de mest sentrale teoretiske perspektivene innenfor utviklingspsykologien og om hvordan disse perspektivene skiller seg fra hverandre</li><li>kjennskap til hva forskning viser som typiske trekk ved måten barn fungerer på; kognitivt, emosjonelt og i samspill med andre mennesker</li></ul> Ferdigheter Studenten:<ul><li>kan skriftlig gjøre rede for temaer innen allmenn psykologi og utviklingspsykologi</li><li>kan anvende og drøfte sentrale begreper samt temaer og teoretiske perspektiv i generell psykologi og utviklingspsykologi</li></ul> Generell kompetanse Studenten har:<ul><li>utviklet en forståelse for sammenhengen mellom allmenn psykologisk kunnskap, de ulike utviklingsperspektivene og vitenskapelig kunnskap om barns utvikling</li><li> utviklet forståelse for relevansen og betydning av psykologisk kunnskap for egen profesjonsutøvelse</li></ul>

Forelesninger, seminar, gruppearbeid og selvstudier.

Obligatorisk aktivitet, skriftlig innlevering, må være vurdert til godkjent for å kunne avlegge eksamen. Eksamen var, grunnet den epidemiske smitten, en hjemmeeksamen med alle hjelpemidler.

Obligatorisk aktivitet, skriftlig innlevering, må være vurdert til godkjent for å kunne avlegge eksamen.


Emnet er et innføringskurs som gir en oversikt over psykologiens problemstillinger, metoder og teorier med en særskilt understrekning av menneskelig utvikling.  Sentralt står grunnleggende kunnskap og teori om ulike aspekter ved menneskelig utvikling gjennom barne- og ungdomsårene. Av områdene som dekkes er persepsjon og kognisjon, kommunikasjon og språk, emosjonsutvikling, tilknytning, menneskelige relasjoner, kultur- og sosialpsykologi.



Forelesninger, seminar, gruppearbeid og selvstudier.

Deler av undervisningen kan bli gitt på engelsk.

Kunnskaper

Studenten har:

- grunnleggende kunnskaper om psykologiens sentrale problemstillinger, fagets metoder og de mest sentrale teoriene

- grunnleggende kunnskap om de mest sentrale teoretiske perspektivene innenfor utviklingspsykologien og om hvordan disse perspektivene skiller seg fra hverandre 

- kjennskap til hva forskning viser som typiske trekk ved måten barn fungerer på; kognitivt, emosjonelt og i samspill med andre mennesker
 

Ferdigheter

Studenten:

- kan skriftlig gjøre rede for temaer innen allmenn psykologi og utviklingspsykologi 

- kan anvende og drøfte sentrale begreper samt temaer og teoretiske perspektiv i generell psykologi og utviklingspsykologi


Generell kompetanse

Studenten:

- har utviklet en forståelse for sammenhengen mellom allmenn psykologisk kunnskap, de ulike utviklingsperspektivene og vitenskapelig kunnskap om barns utvikling 

- har utviklet forståelse for relevansen og betydning av psykologisk kunnskap for egen profesjonsutøvelse



Medisin, helse- og sosialfag

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(11411)/FieldValuesAsText

Dette er et grunnleggende felles emne i psykologi for studenter på første år bachelor i barnevern og sosialt arbeid. Kvaliteten på emnet vurderes som høy. Studentene fikk en studieplan ved studiestart med en nøye angivelse av timer, foreleser, tema og tilhørende pensum og litteratur for hver time. All informasjon om emnet ble gitt på Blackboard. En detaljert sensorveiledning ble utarbeidet i forbindelse med eksamen slik at sensorene hadde et likt grunnlag for vurdering av eksamensbesvarelsene. Grunnet coronavirus-utbruddet avlyste NTNU alt av fysisk, timeplanfestet undervisning fom. 12. mars 2020. Da ble all undervisning digital, og alle aktiviteter med fysisk oppmøte på campus ble avlyst. ISA1003 hadde på dette tidspunktet tre forelesninger som sto igjen på planen. Disse ble gitt digitalt i form av flere kortere videoer og taleopptak som ble lagt på Blackboard.

Læringsutbyttet er oppdatert og relevant med nyere faglitteratur. Læringsutbyttet er kommunisert til studentene i første forelesning . I tillegg har oppsummeringsforelesningen trukket sammen læringsutbyttene sammen med det gjennomgåtte materialet. Emnet er spesifikt planlagt og gjennomført med tanke på sammenheng mellom emnets læringsutbytte og parallelle og tidligere emners læringsutbytte.

Læringsaktivitetene gjør at studentene erverver seg de relevante kunnskaper og ferdigheter. Dette gjøres gjennom forelesninger, selvstudier, seminarer, gruppearbeid, arbeidskrav osv. Studentens motivasjon og egeninnsats oppleves som tilstrekkelig god, og læringsmiljøet er generelt godt.

Vurderingsformene tillater at læringsutbyttene i stor grad kan måles og bedømmes.

Obligatorisk aktivitet, skriftlig innlevering, må være vurdert til godkjent for å kunne avlegge eksamen.
Eksamen er 4 timer skriftlig skoleeksamen. 


Publiserers i Blackboard ved oppstart av emnet. 

Forelesninger, seminar, og gruppearbeid og selvstudier.

Deler av undervisningen kan bli gitt på engelsk.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(4698)/FieldValuesAsText

Psykologi i et livsløpsperspektiv - ISA1003