0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Basert på tilbakemeldingene både fra årets gjennomføring (og tidligere gjennomføringer) så er inntrykket vårt at emnet har tilfredsstillende kvalitet i både innhold og struktur. Vi planlegger derfor ingen store endringer, men vil fortsette med en kontinuerlig forbedringsprosess, der vi hvert år vil:<ol><li>Kvalitetssikre og oppdatere eksisterende læremateriell</li><li>Kvalitetssikre og om mulig utvide antall videopresentasjoner</li></ol> Vi vil forsøke å øke aktiviteten på diskusjonsforum neste gang.

Vår vurdering tar utgangspunkt i <ol><li>Referansegruppens tilbakemelding (se vedlegg)</li><li>Spørreundersøkelse til alle kandidater som har fulgt emnet (se vedlegg)</li><li>Spørreskjema til alle studenter etter hver øving</li></ol> Gjennomføringen av emnet:Basert på både referansegruppens tilbakemelding, spørreundersøkelsen som dekker hele emnet, samt spørreskjema etter hver øving, så mener vi at vi har et godt situasjonsbilde. Vi oppfatter kvaliteten på emnet som god. Studentene har gitt gode tilbakemeldinger på alle vesentlige punkter. Det er tre punkter som vi spesielt har vurdert: Arbeidsmengde: Enkelte studenter hevder at arbeidsmengden er i største laget. Vi har vurdert dette. Vi har forståelse for at det kan virke overveldende, men vi mener at fagets størrelse er godt tilpasset både nivå og forventet forkunnskap. Vi planlegger ikke å redusere pensum i emnet.Videoer til hver del av pensum. En del studenter ønsker flere videopresentasjoner. Dette er en del av arbeidet med kontinuerlig forbedring. Hver gang vi kjører emnet så lager vi et antall nye presentasjoner.Diskusjonsforum. Vi kom sent i gang med Mattermost, og vil forsøke å bruke dette verktøyet aktivt ved neste gangs gjennomføring. Oppnåelse av læringsutbyttetVi vurderer læringsutbytteoppnåelse på bakgrunn av eksamensresultatet og på det vi leser i innleverte øvinger. Eksamensresultatet viser en god gjennomføringsprosent. Det er lav strykprosent, og tilfredsstillende karakterfordeling der hele karakterskalaen ble brukt. Med så få studenter forventer vi ikke et normalfordelt resultat. Vi vi vurderer oppnåelse av læringsutbytte til å være god.

Dette emnet har hjemmeeksamen med bokstavkarakter. En av utfordringene er å vurdere omfanget av samarbeid og andre former for fusk. Vi har lagt stor vekt på å lete etter tegn på samarbeid (f.eks. likelydende argumentasjon og språkføring), men vi kan ikke se signifikante tegn på slikt. Resultatene er ikke vesentlig forskjellig fra vi ville forventet fra en skoleeksamen. Denne eksamensformen har også et potensielt problem med at kandidatene kan komme til å bruke verktøy for kunstig intelligens (chatGPT e.l.). Vi har vært svært nøye med å informere kandidatene om at dette ikke er lov. Videre har vi lett etter tegn på bruk (f.eks stor forskjell på språkføring eller svar-kvalitet mellom ulike oppgaver hos en og samme student). Vi har ikke avdekket klare tegn på bruk av slike verktøy. Vi vurderer at det er forsvarlig å fortsette med hjemmeeksamen i dette emnet.

NTNU:TIA:REST

Institutt for datateknologi og informatikk

Department of Computer Science

Alle trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Alle kalkulatorer tillatt.

Engelsk

Norsk

Mer om vurdering

Obligatoriske arbeidskrav: alle øvinger må være godkjent for å gå opp til eksamen.Utsatt eksamen: desember.

Anbefalte forkunnskaper

Kandidaten bør ha forkunnskaper tilsvarende emnene «IT introduksjon og databaser» og «Grunnleggende Programmering».

Faglig innhold

Datateknikk: Hovedkomponentene i datamaskinen og hvordan de samspiller (systemarkitektur), cache og lokalitet, prosessorarkitektur. Representasjon av de viktigste datatypene og hvordan datamaskinen lagrer og prosesserer dem.Operativsystem: operativsystemkonsepter, kjernen, systemkall, prosesser og tråder, prosesskommunikasjon, samtidighet og synkronisering, scheduling, virtuelt minne, paging og segmentering, page replacement algoritmer, design og implementering, filsystemimplementasjon, input/output, vranglås, virtualisering, objektsikkerhet, malware og minnesikkerhet, lavnivå/systemprogrammering.

Kursmateriell

Noe av lærestoffet kan være på engelsk, og enkelte læringsaktiviteter krever at deltageren forstår engelsk.

Læringsutbytte

KunnskapK1: Kandidaten kan gjøre rede for hvordan lagdeling/abstraksjon benyttes innenfor datamaskinarkitektur og operativsystemer for å skape forenklede og ryddige grensesnittK2: Kandidaten kan gjøre rede for hvordan hovedkomponentene avstemmes for å optimalisere ytelsen i moderne systemarkitektur.K3: Kandidaten kan gjøre rede for hvordan operativsystemer styrer datamaskinens fysiske og logiske ressurser med tanke på optimal utnyttelseK4: Kandidaten kan gjøre rede for hvordan sikkerhetsmekanismene fungerer og er implementert i moderne datasystemer, samt kunne forklare de viktigste sikkerhetsmål ved et operativsystem FerdigheterF1: Kandidaten kan gjøre nytte av sine teoretiske kunnskaper innen emnets tema i relevant praktisk problemløsing.F2: Kandidaten kan utnytte mulighetene moderne operativsystemer (og tilhørende standardbiblioteker) tilbyr for å parallellisere og synkronisere dataprogrammer både ved bruk av prosesser og tråderF3: Kandidaten kan vurdere ytelsen til dataprogrammer, spesielt med tanke på parallellitet, caching og virtualiseringF4: Kandidaten kan feilsøke utførelsen til dataprogrammer som har avvikende oppførselF5: Kandidaten kan løse vanlige, mindre programmeringsoppgaver knyttet til bruk og drift av operativ­systemer Generell kompetanseKandidaten har kompetanse til selvstendig både å formidle og å ta i bruk sine kunnskaper og ferdigheter innen emnets tema i en arbeidssituasjon.

Læringsformer og aktiviteter

Tekstbaserte leksjoner og øvinger supplert med opplæringsvideoer og diskusjonsgrupper. De fleste læringsaktiviteter er asynkron. Obligatoriske øvinger må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen.

Obligatoriske øvinger

Datateknikk og operativsystem

Datateknikk

Bachelor i digital forretningsutvikling

Bachelor i arkiv- og samlingsforvaltning

Bachelor i informasjonsbehandling

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(22456)/FieldValuesAsText

Vi skal lage minst tre nye videopresentasjoner neste gang emnet gjennomføres

Tiltak

Flere videopresentasjoner

Dette emnet er gjennomført to ganger tidligere. Basert på tilbakemeldingene både fra årets gjennomføring og tidligere gjennomføringer så er inntrykket vårt at emnet har tilfredsstillende kvalitet i både innhold og struktur. Vi planlegger derfor ingen store endringer, men vil fortsette med en kontinuerlig forbedringsprosess, der vi hvert år vil:<ol><li>Kvalitetssikre og oppdatere eksisterende læremateriell</li><li>Utvide antall videopresentasjoner</li></ol>

Vår vurdering tar utgangspunkt i to undersøkelser som ligger vedlagt. Begge undersøkelser har gått til hele studentkullet, slik at alle studenter har fått lik mulighet til å uttale seg. Begge undersøkelser har et tilstrekkelig antall respondenter til at undersøkelsene er representative. Den ene undersøkelsen er gjennomført av studieprogramleder, og har de samme spørsmål i alle emner. Den andre undersøkelsen er tilpasset dette ene emnet, og er mer skreddersydd for dette formålet. Gjennomføringen av emnet:Basert på undersøkelsen mener vi at kvaliteten på emnet har vært god. Studentene har gitt gode tilbakemeldinger på alle vesentlige punkter. Det er tre punkter som vi spesielt har vurdert:<ol><li>Arbeidsmengde: Enkelte studenter hevder at arbeidsmengden er i største laget. Vi har vurdert dette. Vi har forståelse for at det kan virke overveldende, men vi mener at fagets størrelse er godt tilpasset både nivå og forventet forkunnskap. Vi planlegger ikke å redusere pensum i emnet.</li><li>Videoer til hver del av pensum. En del studenter ønsker flere videopresentasjoner. Dette er en del av arbeidet med kontinuerlig forbedring. Hver gang vi kjører emnet så lager vi et antall nye presentasjoner.</li><li>Diskusjonsforum. Både studentene og vi faglærere ønsker et diskusjonsforum som fungerer bedre enn det som er innebygget i Blacboard. Vi vet at studieprogramleder jobber med en felles løsning for alle emner på studieprogrammet, og ser frem til denne løsningen.</li></ol> Oppnåelse av læringsutbyttetVi vurderer læringsutbytteoppnåelse på bakgrunn av eksamensresultatet og på det vi leser i innleverte øvinger. Eksamensresultatet viser en god gjennomføringsprosent. Det er lav strykprosent, og tilfredsstillende karakterfordeling der hele karakterskalaen ble brukt. Med så få studenter forventer vi ikke et normalfordelt resultat. Vi vi vurderer oppnåelse av læringsutbytte til å være god.

Dette emnet har hjemmeeksamen med bokstavkarakter. En av utfordringene er å vurdere omfanget av samarbeid og andre former for fusk. Vi har lagt stor vekt på å lete etter tegn på samarbeid (f.eks. likelydende argumentasjon og språkføring), men vi kan ikke se signifikante tegn på slikt. Resultatene er ikke vesentlig forskjellig fra vi ville forventet fra en skoleeksamen.Vi vurderer at det er forsvarlig å fortsette med hjemmeeksamen i dette emnet.

Obligatoriske arbeidskrav: alle øvinger må være godkjent for å gå opp til eksamen.Utsatt eksamen: desember.

Kandidaten bør ha forkunnskaper tilsvarende emnene «IT introduksjon og databaser» og «Grunnleggende Programmering». 

KunnskapK1: Kandidaten kan gjøre rede for hvordan lagdeling/abstraksjon benyttes innenfor datamaskinarkitektur og operativsystemer for å skape forenklede og ryddige grensesnittK2: Kandidaten kan gjøre rede for hvordan hovedkomponentene avstemmes for å optimalisere ytelsen i moderne systemarkitektur.K3: Kandidaten kan gjøre rede for hvordan operativsystemer styrer datamaskinens fysiske og logiske ressurser med tanke på optimal utnyttelseK4: Kandidaten kan gjøre rede for hvordan sikkerhetsmekanismene fungerer og er implementert i moderne datasystemer, samt kunne forklare de viktigste sikkerhetsmål ved et operativsystem  FerdigheterF1: Kandidaten kan gjøre nytte av sine teoretiske kunnskaper innen emnets tema i relevant praktisk problemløsing.F2: Kandidaten kan utnytte mulighetene moderne operativsystemer (og tilhørende standardbiblioteker) tilbyr for å parallellisere og synkronisere dataprogrammer både ved bruk av prosesser og tråderF3: Kandidaten kan vurdere ytelsen til dataprogrammer, spesielt med tanke på parallellitet, caching og virtualiseringF4: Kandidaten kan feilsøke utførelsen til dataprogrammer som har avvikende oppførselF5: Kandidaten kan løse vanlige, mindre programmeringsoppgaver knyttet til bruk og drift av operativ­systemer Generell kompetanseKandidaten har kompetanse til selvstendig både å formidle og å ta i bruk sine kunnskaper og ferdigheter innen emnets tema i en arbeidssituasjon.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(16973)/FieldValuesAsText

Datateknikk og operativsystem - INFT1005