0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet ble kjørt som flipped classrom

Emnet var timeplanlagt etter lunsj (uten lunsjpause for studentene) rett etter et annet obligatorisk 4 timers emne. Det endte med at 4 studenter tok eksamen og fullførte emnet.

Faglig vil emnet utvikles til å omfatte AI til neste år.

NTNU:TIA:REST

Institutt for industriell økonomi og teknologiledelse

Department of Industrial Economics and Technology Management

Engelsk

Norsk

Mer om vurdering

4 individuelle arbeider, hvor tre må være bestått for å ta eksamen. Obligatorisk oppmøte på seminarer.

Forkunnskapskrav

Faglig innhold

Introduksjon til kunnskapsledelseHva betyr det å viteIntellektuell kapital og strategiske ledelsesperspektiverGenerere kunnskap, organisatorisk læring og lærende organisasjonKunnskapsartifakter; verktøy, kultur og ledelsessystemerMobilisering av kunnskapKunnskap integrert i innovasjon

Kursmateriell

Læringsutbytte

Etter endt emne så skal studenten ha:Kunnskap:Avansert forståelse og innsikt i kunnskapsgenerering og læringsprosesserAvansert forståelse og innsikt i forskjellige paradigmer innen kunnskapsledelseAvansert forståelse av strategisk viktighet av unik kunnskap for å bygge konkurransefortrinn og innovasjonAvansert forståelse og innsikt av kunnskapskultur og læringsprosesser Ferdighet:Evne til å gjøre bruk av ulike paradigmer innen kunnskapsledelse for analyse av kunnskapsgenereringsprosessen i organisasjoner Generell kompetanse:Evne til å forstå kunnskapsledelse i et bærekraftsperspektivEvne til å forstå kunnskapsgenereringsprosessen i et globalt perspektiv

Læringsformer og aktiviteter

Obligatorik arbeidskrav

Kunnskapsledelse

Økonomi og administrasjon

Master i industriell innovasjon og digital sikkerhet

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(24968)/FieldValuesAsText

emnet ble undervist for første gang for MIIDS studentene. Det tar utgangspunkt i et tilsvarende emne som jeg laget for MSUMA. Det ble lagt opp en helt ny lærebok for å bringe pensum til mer dagsaktuelle tema.

Undervisningen bar preg av en blanding av flipped classroom og noe forelesning. Studentene var ivrige og svært engasjerte. Slik sett kan jeg argumentere med god oppnåelse av læringsutbyttet. Karakterene til eksamen støtter dette argumentet

Kan vurdere å legge til flere støttende artikler slik at pensum engasjerer mer og diskusjonene blir rikere.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(19474)/FieldValuesAsText

Kunnskapsledelse - IDS4007