0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Om emnetEmnet besto av følgende aktiviteter <ul><li>Forelesning (2t per uke)</li><li>Lab/øving (2t per uke)</li><li>Innleveringer, obligatoriske og karaktergivende (2 stk)</li><li>Eksamen (skriftlig)</li></ul> I forelesningene gikk vi gjennom teorien. Mye Powerpoints. Dette fulgte emnebeskrivelsen til stor grad, og bygget mye opp under det som kom på eksamen.I labbene jobbet vi med ukentlige (frivillige) øvinger, og litt øvingsforelesning. Mye koding, ingen Powerpoints. Disse bygget opp under de to innleveringene vi hadde som del av mappevurderingen. Vurdering av utvikling Faget har ny emneansvarlig, så vanskelig å si noe med høy sikkerhet. Etter min forståelse, følte noen studenter at forelesere ikke var så til stedet, som gjorde at faget like gjerne kunne vært en YouTube-video. Min tanke var derfor å gjøre faget en del mer aktivt, og å være tilstedet mer for studentene. Dette synes jeg vi har fått til. Som ny emneansvarlig, har jeg valgt å ikke endre på faget så mye, spesielt da dette er et litt nytt tema for meg også. Dermed er årets pensum og forelesninger veldig like fjordårets. Labene er helt nye, og innleveringene er endret en del.

Det ble gjort noen valg relatert til faget, som burde vurderes. Ikke at de er feil, men at de heller ikke selvsagt er riktig. <ol><li>Koblingen mellom forelesning-eksamen og lab-innlevering. Dette gjorde at teorien fort bare ble lest opp, men ikke jobbet med. Å gjøre forelesningene mer aktive, eller å inkludere teorioppgaver i lab, kunne kanskje hjulpet dette.</li><li>Introduksjon av Python som backend programmeringsspråk. Python er et nyttig språk å kunne, og det er ikke negativt å lære det. Når det er sagt, er mye av resten av studiet hovedsakelig fokusert på Javascript. Dermed er det et spørsmål om Python kunne byttes ut med f.eks. Node.JS i stedet. Så blir det mindre å lære. Dette kan ev. diskuteres med studieprogramansvarlig.</li><li>Tidligere brukte vi Heroku som skyplattform for innleveringer. Dette ser ut til å funket bra, men Heroku har nylig sluttet å ha gratis hosting, og dermed blir det en dårlig løsning. BPROG sitt Cloud-fag har begynt å bruke bl.a. Render. Vi brukte Railway.app. Dette funket fint som PaaS. Det har ulempen at det ikke støtter IaaS til samme grad som f.eks. GCP og AWS, men det har vi nesten ikke sett på dette semesteret, så det går nok bra. Men om en skal bruke Railway, Render, OpenStack hos NTNU, eller noe annet, det er et åpent spørsmål.</li></ol> Punkter som burde forbedres til neste år, står egentlig pent forklart i referansegrupperapporten. Viktigst:<ul><li>Vurder Python vs Node.JS.</li><li>Mer teori-relatert lab/øving.</li><li>Ikke komme med endringer på innleveringstekster etter de er publisert. (Dette gjordes grunnet dårlig planlegging.)</li><li>Publisere mer på Blackboard. Sørge for at meldinger jeg sier i timen, også legges ut på BB.</li></ul>

Eksamen bestod av 8 stk. skrivespørsmål. De er lette å lage, men det kunne også vurderes å ha noen multiple choice-spørsmål eller noe annet. Kan gjøre eksamen litt mer spennende, og kanskje la forskjellige studenter vise litt mer hva de kan. Forskjellige studenter gjør det vel bedre eller dårligere i forskjellige eksamensoppgavetyper. Det har også vært diskusjoner om rollene de to Cloud-fagene (ID og IDI) skal ha. Hva burde overlapp være? Kan en samarbeide om deler av faget? Burde begge kunne være valgfag om hverandre? (E.g., ID-studenter kan velge IDI-faget, og vice versa.) Dele gjesteforelesninger o.l. Dette burde ses mer på etterhvert. Per nå, har vi lite samarbeid.

NTNU:TIA:REST

Institutt for datateknologi og informatikk

Department of Computer Science

Alle trykte og skrevne

Ingen hjelpemidler tillatt.

Engelsk

Mer om vurdering

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Faglig innhold

Kursmateriell

Læringsutbytte

Læringsformer og aktiviteter

-Forelesninger -Nettbasert Læring -ProsjektarbeidUtfyllende informasjon: Se engelsk versjon.

Cloud Technologies

Informatikk

Bachelor i webutvikling

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(22313)/FieldValuesAsText

-Forelesninger -Nettbasert Læring -Prosjektarbeid Utfyllende informasjon: Se engelsk versjon. 

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(16821)/FieldValuesAsText

This course covers basic topics of Cloud computing. The course contain lectures, two assignments, and final online exam.

Dtudents shall possess specialized knowledge and skills:Knowledge -Understand fundamentals of networking-Understand of data centers operations, requirements and challenges-Possess thorough knowledge of SaaS, IaaS, PaaS-Understand the social and legal impacts of cloud computing-Familiar with current cloud solutions offered by Amazon, Google, Microsoft and/or other vendors-Familiar with REST concepts-Familiar with a range of cloud computing APIs Skills-Be able to discuss cloud technologies and concepts related to SaaS, IaaS, PaaS-Be able to design RESTful service API -Be able to evaluate various cloud-based solutions based on specific characteristics-Be able to discuss security risks related to cloud technologies-Be able to interact programmatically with third-party APIs General competence -Have improved programming abilities -Be able to discuss solutions with cloud programmers Learning outcome depends on capacity and backgrounds of students. Most students finished exam and assignments fairly good.

Remote lectures and exercise sessions are organized.

-Forelesninger
-Nettbasert Læring
-Prosjektarbeid

Utfyllende informasjon:
Se engelsk versjon.



Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(11215)/FieldValuesAsText

Cloud Technologies - IDG2001