0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Studieåret 2020-2021 gjennomførte vi praksis i P2 og P3 som normalt gitt gjeldende smittevernrutiner ifm Covid 19. Emneteam for praksis hadde utarbeidet læringspakker for å ivareta kvaliteten for de studentene som hadde fravær med bakgrunn i smittesituasjon. Heldigvis var det få av studentene som måtte benytte seg av læringspakker. Emneteamet hadde som overordet mål at studentene tilbringte mest mulig tid i praksis i takt med gjeldende smittevernrutiner. Det har i hovedsak vært digital oppfølging og veiledning av studentene i P2 og P3. Vi mener at det bør legge individuelle vurderinger til grunn for om oppfølgingen skal være digital eller fysisk. Vi vurderer at kvaliteten reduseres noe ved bruk av digitale flater, dette med bakgrunn at vi mister noe av kontakten med praksisfeltet, være seg uformell kommunkasjon og menneskemøter. En god digital oppfølging forutsetter at studentene jobber selvstendig og faglig godt, og at praksisveileder kjenner praksisfeltet. Emneteam ser videre fordeler med bruk av digital oppfølging da mer eksplisitt tidsbesparelse. En kvalitetsindikator er at vi har hatt møter med veiledere før praksis og underveis i praksis, videre ses det som viktig at vi har veilederseminar i forkant av praksis. Studentene beskriver i sin referansegrupperapport at de ønsker at alle veiledere deltar på veilederseminar, og videre at semiaret blir obligatorisk for veiledere i praksis. Det har vært positivt for samarbeid med studentene at vi har hatt to møter med referansegruppen, her vi har fått mulighet til utveksle erfaringer og lytte til studentenes behov og ønsker.

Læringsutbyttene er oppdatert og formes i takt med den enkelte praksisplass, og noe det arbeides med i forkant av praksis, herunder praksisforberedelse sammen med lærer. Læringsutbyttene gir grunnlag for selvevaluering, og skrives av studenter underveis i praksis. Læringsutbytter revideres årlig. Læringsutbyttene gir grunnlag for plan for å hvordan studentene skal nå målene sine i praksis. Emneteam kommuniserer læringsutbytter til studenter under praksis under praksisforberedende dager. En kvalitetsindikator har vært å se sammenhenger med andre emners læringsutbytter, noe vi har tatt utgangspunkt i derfor kommuinsert og planlagt tema sammen med andre emneansvarlige. Som et eksempel integrerte vi noe undervisning om teori inn i praksisforberedende dager, og er opptatt av formidle sammenheng mellom teori og praksis. Dette er også tema i refleksjonsgrupper underveis i praksis.

Vi har hatt 2 praksisforberedende dager, tilbud om digital teoriundervisng underveis i praksis, samt oppfølging og veiledning av den enkelte student. Læringsaktivitetene foregår i praksisarena og vurderes av veileder i praksis, i samarbeid med lærer i praksis. Progresjon reguleres av vurdering av måloppnåelse. Læringsmiljøet varierer fra praksisplass til praksisplass.

Studentene blir vurdert utifra i hvilken grad de oppnår læringsutbytter. Praksisperioden er en eksamensperiode som midtveis har en vurdering. Studentene har obligatoriske arbeidskrav i løpet av praksisperioden, arbeidskravene må være godkjent for at praksis skal vurderes til bestått.

NTNU:TIA:REST

Institutt for samfunnsmedisin og sykepleie

Department of Public Health and Nursing

Norsk

Mer om vurdering

Individuell vurdering. Det kan maksimalt godkjennes fravær på 10%. Gyldig (dokumentert) fravær mellom 11 og 20% kan etter søknad og avtale mellom praksisstedet og universitetet tas igjen med forlenget praksis. Fravær over 20% medfører at studenten må gjennomføre hele praksisperioden på nytt.
I praksisstudieperioden er det én obligatorisk individuell skriftlig oppgave. Nærmere beskrivelse av obligatoriske aktiviteter finnes på læringsplattformen.
Obligatoriske aktiviteter må være godkjent før endelig vedtak om bestått praksisstudieemne fattes. Hvis studenten får karakteren ikke bestått, må hele praksisperioden gjennomføres på nytt. Studenten har anledning til å gjennomføre samme praksisemne to ganger. Se Retningslinjer for gjennomføring og vurdering av veiledet praksisstudier ved Fakultet for medisin og helsevitenskap ved NTNU.


Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til Bachelor i Sykepleie i Trondheim ved NTNU, 3-årig løp.
3 .semester: Alle emner fra 1.studieår unntatt HSYK1005 Helsefremmende og forebyggende sykepleie
4. semester: Alle emner fra 1.studieår samt ett praksisstudieemne i 2. studieår

Faglig innhold

Ivaretagelse av pasientens grunnleggende behov i pasientforløp innen psykisk helsevern/ psykisk helsearbeid/ rusomsorg
Kliniske vurderings- og beslutningsprosesser innen psykisk helsevern/ psykisk helsearbeid/ rusomsorg
Kommunikasjon og samhandling
Yrkesetisk kompetanse
Lover og regler som regulerer virksomheten
Legemiddelhåndtering
Informasjon, veiledning og undervisning
Tverrfaglig og tverrprofesjonelt samarbeid
Pasientens sikkerhet
Organisasjon og ledelse

Kursmateriell

Det henvises til pensum fra de andre emnene i studieåret så langt disse er kommet ved oppstart av praksisstudiene. Det forventes at studenten fordyper seg i pensumlitteratur og søker opp ny kunnskap som er relevant for de pasientsituasjonene studenten til en hver tid arbeider med.



Læringsformer og aktiviteter

Praktiske studier i samarbeid med pasienter og pårørende
Studenten utarbeider plan for oppnåelse av læringsutbytte
Deltakelse i arbeidsfellesskapet med medarbeidere fra egen faggruppe og fra andre faggrupper
Veiledning
Deltakelse i refleksjonsgruppe med lærer
Bruk av læringslogg
Individuell skriftlig oppgave
Egne studier av relevant fag- og forskningslitteratur
Studenten utarbeider skriftlig selvvurdering i forbindelse med midt og sluttvurderinger


Læringsutbytte

Etter avsluttet emne forventes det at studenten har oppnådd følgende læringsutbytte:
Kunnskaper
Har kunnskap om pasientens grunnleggende behov i møte med pasienter i et akutt, kritisk og kronisk sykdomsforløp innen psykisk helse og rusomsorg
Har kunnskap om kommunikasjon og forstår betydning av informasjon og veiledning til pasienter og pårørende
Har kunnskap om pasientens sykdomsbilde og pasientens fysiske og psykiske tilstand 
Har kunnskap om aktuelle legemidler og legemiddelhåndtering
Har kunnskap om hva som fremmer psykisk helse hos enkeltpasienter
Har kunnskap om relevante lover og forskrifter som regulerer psykisk helsevern/ psykisk helsearbeid/ rusomsorg
Har kunnskap om dokumentasjon relevant for utøvelsen av sykepleie innen psykisk helsevern/ psykisk helsearbeid/ rusomsorg

Ferdigheter
Deltar i ivaretakelse av pasientens behov for sykepleie under akutt, kritisk og kronisk psykisk sykdom
Deltar og gir individuelt tilpasset informasjon, veiledning og undervisning til pasienter og pårørende
Anvender relevante tilnærminger i kommunikasjon og samhandling med pasienter og pårørende
Håndterer legemidler på en forsvarlig måte
Utøver forsvarlig sykepleie i samsvar med yrkesetiske verdier og gjeldende lover
Deltar i dokumentasjon av planlagt og gjennomført sykepleie
Deltar i tverrfaglig og tverretatlig samhandling
Kan anvende relevante resultater fra forskning og utviklingsarbeid i sykepleieutøvelse
Deltar i administrasjon og ledelse av sykepleie 

Generell kompetanse
Reflekterer over egen fagutøvelse og etiske problemstillinger
Arbeider kunnskapsbasert og omsorgsfullt i utøvelsen av sykepleie
Kan ivareta pasientens rett til medbestemmelse og medvirkning
Tar ansvar for egen læring og studiesituasjon

Kliniske praksisstudier psykisk helsearbeid 2. studieår

Helse- og sosialfag

Sykepleie og jordmor

Bachelor i sykepleie

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(11180)/FieldValuesAsText

Kliniske praksisstudier psykisk helsearbeid 2. studieår - HSYK204P