0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Kvaliteten i emnet vurderes som godt. Innhold og undervisningopplegg har tatt høyde for at emnet er på masternivå. Emnet ble lagt opp i forhold til en forventning om at studentene hadde en viss grunnkompetanse om barnevern ved oppstart. Vi erfarte imidlertid at studentene hadde noe ulik grunnkompetanse på dette området. Mange av studentene hadde praksiserfaring fra barnevernet og disse bidro med aktuelle problemstillinger fra feltet i undervisningen. Temaene barn og barndom, marginalisering og barnevernet som hjelpeinstans har blitt belyst fra ulike perspektiver, i den hensikt å bevisstgjøre studentene på at ulike teoretiske og kunnskapsmessige ståsteder kan føre til ulike typer praksis og ulike konsekvenser for barn barn, unge og familier i barnevernet. 19 kandidater gikk opp til eksamen i emnet. Karakterfordeling: A:1, B:6, C:8, D:3, E:0, og F:1. Som følge av endringer i emneporteføljen på Institutt for sosialt arbeid, vil ikke emnet bli tilbudt i fortsettelsen.

Læringsutbytttene var oppdatert og relevant. De ble kommunisert til studentene ved oppstart av emnet og underveis i emnet.

Læringsutbyttene i emnet har blitt forsøkt imøtekommet gjennom relevant pensum (i hovedsak forskningsbasert litteratur), forelesninger, seminarer med gjesteforelesere, studentfremlegg, gruppearbeid og diskusjoner knyttet opp mot emneinnholdet som er angitt i emnebeskrivelsen. Studentene har i tillegg hatt obligatorisk skriftlig innlevering og essay som eksamensform. Studentene har gitt gode tilbakemeldinger på undervisningsopplegg, forelesninger og at det ble lagt opp til gruppearbeid rundt fremlegg av forskningsartikler i plenum. Dette gav mulighet for diskusjon rundt artiklene. De kunne ønske mer om skriving av vitenskapelig essay for å bli tryggere på denne formen. Studentene har vært aktiv i diskusjoner underveis i emnet.

Gjennom essayet forventes studentene å ta utgangspunkt i en problemstilling som er relevant i forhold til emneinnholdet og diskutere denne med utgangspunkt i emnepensumet og med læringsutbyttene som veileder.

NTNU:TIA:REST

Institutt for sosialt arbeid

Department of Social Work

Mer om vurdering

Eksamensformen i emnet er et individuelt essay som studenten jobber med langsgående i emnet og som leveres inn innen en oppgitt frist etter at samlingene i emnet er gjennomført. 

Utsatt eksamen avvikles for kandidater med gyldig fravær eller resultatet "ikke bestått".

Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til studiet master i Barnevern ved NTNU.

Faglig innhold

- barn og barndomsforståelser i historisk perspektiv
- perspektiver på barns hverdagsliv i kontekst
- perspektiver på oppvekst, marginaliseringsprosesser og risikoforhold
- barne- og familiepolitikk
- perspektiver på barnevernet som hjelpeinstans (lovverk, offentlig politikk, tenkning, forståelsesmodeller, risikovurderinger og tiltak)
- barns rettigheter og barnevernsarbeideren som rettsanvender
- etiske dilemma i barnevernfeltet
- språk, makt - avmakt

Kursmateriell

Pensum publiserers i Blackboard ved oppstart av emnet.

Læringsutbytte

Kunnskap om:
- ulike perspektiver på barndom, oppvekst og risikoforhold for barn og unge.
- ulike perspektiver på barnevernet som hjelpeinstans.
- barns rettigheter og utfordringer knyttet til barns rett til medvirkning.
- etiske dilemma, makt og avmakt i barnevernets praksisutøvelse.

Ferdigheter:
- kan analysere og kritisk reflektere over risikoforhold og marginaliseringsprosesser i samfunnet som kan skape vansker for barn og unge.
- kan analysere og kritisk reflektere over barnevernet som hjelpeinstans.

Generelle kompetanse:
- kan se sammenhengen mellom barnesyn, barnevernspraksiser og konsekvenser for utsatte barn, unge og deres familier
- kan identifisere og drøfte etiske dilemma i barnevernfeltet 

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, gruppearbeid, seminarer med studentfremlegg, arbeid med essay. 15 studiepoeng tilsvarer ca. 400 arbeidstimer (inkluderer undervisning, veiledning, eventuelt gruppearbeid og egenstudier).
Pensum ca. 1000 sider.

Obligatorisk aktivitet
1. Innlevering av problemstillingskisse til essayet.
2. Fremlegg av artikkel for medstudenter.

80% deltakelse i undervisning

Muntlig presentasjon på seminar

Skriftlig innlevering

Perspektiver på barndom og oppvekst, marginaliseringsprosesser, risikoforhold og barnevernet som hjelpeinstans

Barnevernspedagog

Helse- og sosialfag

Medisin, helse- og sosialfag

Master i barnevern, deltid

Sosialt arbeid - masterstudium

Funksjonshemming og samfunn - masterstudium

Master i barnevern

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(964)/FieldValuesAsText

Perspektiver på barndom og oppvekst, marginaliseringsprosesser, risikoforhold og barnevernet som hjelpeinstans - HMBV4002