0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Undervisning- og læringsaktiviteterUndervisningen omfatter forelesninger og to laboratoriekurs. Målet med laboratorieundervisningen er at studentene skal få en bedre forståelse for teorien. I laboratoriekursene deles studentene inn i mindre grupper (12-14 studenter pr. gruppe). Innad i gruppen utfører to til tre studenter laboratorieoppgavene sammen med en skriftlig innlevering og muntlig fremlegg. Laboratorieundervisningen gir rom for fordypning og diskusjon, bedre forståelse for teorien, og studentene synes terskelen er lav for å spørre når de erinndelt i mindre grupper. Studentene jobber godt, og de virker forberedt til laboratoriekursene. Det er laget forberedelses videoer til noen av laboratorieoppgavene. Studentene synes det blir lettere på lab når de har sett disse.Til noen av temaene er det laget oppgaver som studentene kan jobbe med på egen hånd. Vurderingsformene i emnet:Laboratorieundervisningen vurderes som godkjent/ikke godkjent og er et arbeidskrav for å få tatt eksamen. Muntlig fremlegg i forbindelse med laboratoriekursene stimulerer til ekstra innsats, diskusjon og læring. Emnet ble avslutte med en skriftlig skoleeksamen. Oppgavene ble laget ut fra læringsutbyttebeskrivelsene. ﻿Vurdering av emnets faglige innhold og læringsutbytte:Kvaliteten på pensumlitteratur er god, og studentene synes boka er relevant og grei å lese. Det er utarbeidet detaljerte læringsutbyttebeskrivelser i emnet. Disse ble gjort tilgjengelig på Blackboard og de oppdateres jevnlig. Det er god sammenheng mellom emnets læringsutbytter og parallelle og tidligere emners læringsutbytter. Læringsutbytte bygger på tema fra biokjemi, immunologi og generell kjemi. En del av grunnlaget for dette emnet undervises i biokjemi i andre semester, og studentene synes det er fint med litt repetisjon.

NTNU:TIA:REST

Department of Biomedical Laboratory Science

Institutt for bioingeniørfag

Ingen hjelpemidler tillatt.

Norsk

Mer om vurdering

Obligatorisk laboratoriekurs med skriftlig innlevering og muntlig fremlegg må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen.Ny/utsatt eksamen: August. Ved utsatt eksamen kan vurderingsformen endres til muntlig.Vurderingsmelding krever godkjent undervisningsmelding samme semester.Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet. Ved søknader om godskrivning, godkjenning og innpassing av emner fra tidligere årskull eller andre institusjoners tilsvarende utdanninger, vil hver søknad behandles individuelt og søker må kunne medregne studiepoengreduksjon ved overlappende emner.

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Studierettskrav. Tilgang til emnet forutsetter studietrett ved Bachelor i bioingeniørfag (BBIOING), NTNU, Trondheim.

Faglig innhold

Intracellulær transport, cytoskjelettet, genregulering, cellesignalering, cellesykluskontroll og celledød, DNA skade og reparasjon, mutasjoner, kreftutvikling på molekylært nivå, molekylærbiologiske metoder, celledyrkning.

Kursmateriell

Anbefalt litteratur: - Alberts, B. et al.: Essential Cell Biology. Garland Science. Siste utgave. Det tas forbehold om enkelte justeringer i litteratur. Eventuelle justeringer publiseres på Blackboard innen semesterstart.

Læringsutbytte

Studenten<ul><li>ha kunnskap om cellebiologi og molekylærbiologi som grunnlag for de profesjonsspesifikke laboratorieemnene og videre studier</li><li>ha noe kunnskap om hvordan celler analyseres og undersøkes som et ledd i diagnostikk og behandling av sykdom</li><li>kan forklare bruk av metoder innen molekylærbiologi og forklare metodenes prinsipp og utførelse</li><li>kan forklare ulike transportmekanismer intracellulært</li><li>kan beskrive oppbygning av cytoskjelettet og de ulike komponenters funksjon </li><li>kan forklare hvordan gener reguleres</li><li>kan forklare hvordan mutasjoner oppstår</li><li>kan forklare ulike mekanismer for DNA reparasjon</li><li>kan forklare ulike mekanismer for cellesignalering</li><li>kan beskrive de ulike fasene i cellesyklus og forstå og forklare hvordan cellesyklus kontrolleres</li><li>kan forklare mekanismer for apoptose</li><li>kan forklare molekylære mekanismer for kreftutvikling</li><li>kan dyrke celler i kultur</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger og praksisstudier i form av laboratoriekurs. Total arbeidsmengde pr student tilsvarer 200 timer. Av dette vil timeplanfestede aktiviteter som forelesninger og laboratoriearbeid utgjøre ca. 60 timer.

Oblogatoriske arbeidskrav

Celle- og molekylærbiologi

Bioingeniør

Bachelor i bioingeniørfag

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(24823)/FieldValuesAsText

Undervisnings- og læringsaktiviteter i emnetUndervisningen omfatter forelesninger og to laboratoriekurs. Målet med laboratorieundervisningen er at studentene skal få en bedre forståelse for teorien. I laboratoriekursene deles studentene inn i mindre grupper (12-14 studenter pr. gruppe). Innad i gruppen utfører to til tre studenter laboratorieoppgavene sammen med en skriftlig innlevering og muntlig fremlegg. Laboratorieundervisningen gir rom for fordypning og diskusjon, bedre forståelse for teorien, og studentene synes terskelen er lav for å spørre både i laboratoriet og i timene. Studentene jobber godt, og de virker forberedt til laboratoriekursene. Det er laget forberedelses videoer til noen av laboratorieoppgavene. Studentene synes det blir lettere på lab når de har sett disse, og de er mer forberedt slik at de får maksimalt utbytte av tiden i laboratoriet. Til noen av temaene er det laget oppgaver som studentene jobber med på egen hånd. Dette synes studentene er bra, og de vil gjerne ha flere oppgaver. Vurderingsformen(e) i emnetLaboratorieundervisningen vurderes som godkjent/ikke godkjent og er et arbeidskrav for å få tatt eksamen. Muntlig fremlegg i forbindelse med laboratoriekursene stimulerer til ekstra innsats, diskusjon og læring. Studentene trekker frem at de lærer mye av å foklare andre og at det er lett å oppklare misforståelser der og da. Emnet ble avslutte med en skriftlig skoleeksamen. Oppgavene ble laget ut fra læringsutbyttebeskrivelsene. Vurdering av læringsmiljøet i emnetUndervisere oppfatter studentene som motiverte. Mange synes emnet er krevende, men også interessant og de har et godt læringsmiljø. Vurdering av emnets faglige innhold og læringsutbytteKvaliteten på pensumlitteratur er god, den er relevant og oppdatert. Det er utarbeidet detaljerte læringsutbyttebeskrivelser i emnet. Disse er tilgjengelig på Blackboard og oppdateres jevnlig. Det er god sammenheng mellom emnets læringsutbytter og parallelle og tidligere emners læringsutbytter. Læringsutbytte bygger på tema fra biokjemi, immunologi og generell kjemi. En del av grunnlaget for dette emnet undervises i biokjemi i andre semester, og studentene synes det er fint med litt repetisjon.

Obligatorisk laboratoriekurs med skriftlig innlevering må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen.Ny/utsatt eksamen: August. Ved utsatt eksamen kan vurderingsformen endres til muntlig.Vurderingsmelding krever godkjent undervisningsmelding samme semester.Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet. Ved søknader om godskrivning, godkjenning og innpassing av emner fra tidligere årskull eller andre institusjoners tilsvarende utdanninger, vil hver søknad behandles individuelt og søker må kunne medregne studiepoengreduksjon ved overlappende emner.

Intracellulær transport, nerveimpuls, genregulering, cellesignalering, cellesykluskontroll, DNA skade og reparasjon, mutasjoner, kreftutvikling på molekylært nivå, molekylærbiologiske metoder, celledyrkning.

Etter eksamen i emnet skal studenten kunne:<ul><li>Forklare ulike transportmekanismer intracellulært</li><li>Forklare hvordan nervesignaler forplanter seg og påvirker målcellen</li><li>Forklare hvordan gener reguleres</li><li>Forklare hvordan mutasjoner oppstår</li><li>Forklare ulike mekanismer for DNA reparasjon</li><li>Forklare mekanismer for cellesignalering</li><li>Beskrive de ulike fasene i cellesyklus og forstå og forklare hvordan cellesyklus kontrolleres</li><li>Forklare mekanismer for apoptose</li><li>Forklare molekylære mekanismer for kreftutvikling</li><li>Ha innsikt i bruk av metoder innen molekylærbiologi og kunne forklare metodenes prinsipp</li><li>Dyrke celler i kultur</li></ul>

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(19337)/FieldValuesAsText

Kvaliteten i emnet vurderes som god, basert på tilbakemeldinger fra studenter og lærere.Grunnlaget for emnerapporten er referansegruppemøter, referansegrupperapport, spørreundersøkelser som studentene har organisert og uformelle samtaler med studenter.En kombinasjon av forelesinger og labundervisning vurderes som bra i forhold til læring.

<ul><li>Emnets overordnede læringsutbyttebeskrivelser finnes på EpN og Blackboard. Dette ble kommunisert til studentene når emnet ble presentert ved semesterstart.</li><li>Det utarbeidet detaljerte læringsutbyttebeskrivelser som er gjort tilgjengelig i Blackboard. Disse oppdateres fortløpende.</li><li>Læringsutbyttet bygger på tema fra biokjemi, organisk kjemi og generell kjemi.</li><li>Det er god sammenheng med emnets læringsutbytte og parallelle og tidligere emners læringsutbytte.</li><li>Studentene påpeker at det er samsvar mellom forelesningene og læringsmålene.</li></ul>

Undervisningen omfatter forelesninger og laboratoriekurs. Målet med laboratorieundervisningen er at studentene skal få en bedre foreståelse for teorien.I laboratoriekursene deles studentene inn i mindre grupper (12-14 studenter pr. gruppe). Innad i gruppen utfører to til tre studenter laboppgavene sammen med skriftlige innleveringer som vurderes. Studentene påpeker at laboratorieubndervisningen gir rom for fordypning, bedre forståelse for teorien og at de er relevante i forhold til læringsutbyttet. Studentene jobber godt og er stort sett forberedt til laboratorieundervsningen. Underviser oppfatter studentene som motiverte, at de synes emnet er spennende og at de har et godt læringsmiljø.Undervisningen i dette emnet har stort sett vært fysisk under pandemien.

Laboratorieundervisningen vurderes med godkjent/ikke godkjent på bakgrunn av skriftlige innleveringer og oppmøte på laboratoriet.På grunn av pandemien ble emnet evaluert med skriftlig hjemmeeksamen med bestått/ikke bestått i stedet for skriftlig saleksamen.Studentene synes det var samsvar mellom eksamensoppgavene og læringsmålene.

Obligatorisk laboratoriekurs med skriftlig innlevering må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen.Ny/utsatt eksamen: August. Ved utsatt eksamen kan vurderingsformen endres til muntlig.Vurderingsmelding krever godkjent undervisningsmelding samme semester. Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet. Ved søknader om godskrivning, godkjenning og innpassing av emner fra tidligere årskull eller andre institusjoners tilsvarende utdanninger, vil hver søknad behandles individuelt og søker må kunne medregne studiepoengreduksjon ved overlappende emner.

Intracellulær transport, genregulering, celledifferensiering, stamceller, cellesignalering, cellesykluskontroll, DNA skade og reparasjon, mutasjoner, kreftutvikling på molekylært nivå, molekylærbiologiske metoder, celledyrkning.

Anbefalt litteratur: - Alberts, B. et al.: Essential Cell Biology. Garland Science. Siste utgave.  Det tas forbehold om enkelte justeringer i litteratur. Eventuelle justeringer publiseres på Blackboard innen semesterstart.

Forelesninger og praksisstudier i form av laboratoriekurs. Total arbeidsmengde pr student tilsvarer 200 timer. Av dette vil timeplanfestede aktiviteter som forelesninger og laboratoriearbeid utgjøre ca. 60 timer.

Etter eksamen i emnet skal studenten kunne - beskrive ulike transportmekanismer intracellulært - forklare hvordan gener reguleres - beskrive ulike typer stamceller og celledifferensiering - forklare hvordan mutasjoner oppstår - forklare ulike mekanismer for DNA reparasjon - forklare mekanismer for cellesignalering - beskrive de ulike fasene i cellesyklus og forstå og forklare hvordan cellesyklus kontrolleres - forklare mekanismer for apoptose - forklare molekylære mekanismer for kreftutvikling - ha innsikt i bruk av metoder innen molekylærbiologi og kunne forklare metodenes prinsipp - dyrke celler i kultur

Laboratoriekurs

Oblogatoriske rapporter

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(13777)/FieldValuesAsText

Celle- og molekylærbiologi - HBIOT2020