0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Forelesningene var planlagt gjennomført digitalt (sanntid), primært som smittebegrensende tiltak mot Corona. Pga sykdom ble vesentlig av forelesningene gjennomført med gjenbruk av digitale opptak fra våren 2020. Laboratoriekursene er obligatorisk praksis og sentral arbeidsform for studentaktiv læring og problemløsing. Laboratoriekursene ble gjennomført fysisk som planlagt med hjelp av innleide vikarer. Det ble tatt hensyn til smittevern og lagt til rette for samarbeid i mindre grupper (2-3 stud) enn det har vært tidligere (4-5 stud.). Kvaliteten på undervisningen i emnet er preget av gjenbruk av forelesninger (opptak). Campus var stengt for fjorårets kull og all undervisning ble digitalisert. Opptakene inkluderte grunnlag for praktisk-teoretiske oppgaver er laget spesielt for fjorårets kull. For årets kull ble det gjennomført spørretime (digitalt, sanntid) før eksamen. Lab.undervisningen er studentene godt fornøyd med, med unntak av de som har vært grupper på 3 stud. Kullet var delt 4 grupper, der hver gruppe består av 6 mindre grupper på 2-3 stud. Se også vedlagt referansegruppens sluttrapport.

Læringsutbytte er oppdatert, med noen små endringer av metode/analyse. Emnet inneholder et utvalg av metoder som skal fungere som eksempler blant mange metoder og analyser som anvendes i medisinske laboratorier. Valgene av metoder er basert på teoretiske prinsipp og praktisk utførelse/erfaring som har overføringsverdi til beslektede metoder.Læringsutbyttebeskrivelsene for samtlige tema er tilgjengelig for studentene på Blackboard.

Laboratoriekursene er obligatoriske praksis og sentral arbeidsform for studentaktiv læring og problemløsing. Vi opplever at laboratoriekursene bidrar både til økt interesse og forståelse for fagene i emnet.Erfaringsvis oppleves studenter som er i mindre lab.grupper mer aktive, selvstendige og mer motivert. Lab.undervisningen bidrar generelt til og oppleves som et godt læringsmiljø. Studentene er mer åpne for å spørre og det skapes gode diskusjoner mellom undervisere og student(er). Forelesninger utgjør ca 1/3 av styrt undervisning. Forelesningene er gruppert i tema og fordeles før og etter hvert labkurs med samme tema. Erfaringsvis er studentaktivitet høyere i timer etter labkurs. Studentene gir utrykk for ønske om sanntid forelesninger (ikke opptak) for å kunne spørre undervis. Forelesernes erfaring er veldig lite aktivitet fra studentene underveis, litt mer spørsmål rett før eksamen, men primært velger studentene å skrive inn spørsmål chat. Fysisk undervisning bidrar til bedre læringsmiljø og interaksjon mellom underviser og studenter.

Eksamen i dette emnet er skriftlig, der oppgavene vektlegger sammenheng mellom teori og praksis (resultater og prosess). Eksamensformen ble endret til hjemmeeksamen. Eksamensresultatet viser muligens en forskyvning mot noe høyere karakterer sammenliknet med tidligere ordinær skriftlig leksamen uten hjelpemidler. Se også studentenes vurdering av eksamen i referansegruppens rapport.

NTNU:TIA:REST

Department of Biomedical Laboratory Science

Institutt for bioingeniørfag

Hjelpemidler iht. emnebeskrivelse

Norsk

Anbefalte forkunnskaper

Mer om vurdering

Laboratoriekursene må være godkjent. Spesifisering av tillatte hjelpemidler på eksamen: Godkjente kalkulatorer: HP30S, Citizen SR270, Citizen SR270X, Casio fx-82/83ES, Casio fx-82ES PLUS, MATH MI-633 DOT MATRIX DISPLAY, Texas BAII Plus, Casio fx-82-MS, Aurora Scientific Calculator fc582, Texas TI30XIIB/S,Casio-82 GT PLUS, Math Numeri 624, Casio fx-82 EX. 

Ny/utsatt eksamen: August

Ved søknader om godskrivning, godkjenning og innpassing av emner fra tidligere årskull eller andre institusjoners tilsvarende utdanninger, vil hver søknad behandles individuelt og søker må kunne medregne studiepoengreduksjon ved overlappende emner.

Forkunnskapskrav

Eksamen i HBIO104P Medisinsk laboratorieteknologi 1 må være bestått for å kunne starte med dette emnet.
Studierettskrav. Tilgang til emnet forutsetter studierett ved Bachelor i bioingeniørfag, NTNU, Trondheim. 

Faglig innhold

Introduksjon av fagspesialiteten cellulær patologi med fokus på grunnleggende teknikker i teori og praksis: celle- og vevspreparering for lysmikroskopi, vevsprosessering og mikrotomi, fargeteori, fargemetoder og normal cervixcytologi. Emnet inneholder også en tverrfaglig tilnærming til immunologiske teknikker: grunnleggende teori og praksis, anvendelse av antistoffer som analyseverktøy, sentrale metoder som benyttes for ulike biologiske prøvematerialer (væsker, celler og vev). Feilsøking og kvalitetsvurdering av arbeidsprosesser og resultater vil bli vektlagt.

Kursmateriell

- Cook, D.J: Cellular Pathology, an Introduction to Techniques and Applications 
- Mecsei, R.: Clinical Cytology, compendium - Forelesninger og kursmateriell. 



Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger. 6 laboratoriekurs, inkludert skriftlige og muntlige oppgaver. Laboratorieundervisningen inngår i utdanningens obligatoriske praksisstudier, intern praksis. Laboratorieoppgavene utføres gruppevis eller individuelt. Dokumentasjon av praktiske oppgaver, arbeidsprosesser og resultater skal føres i en individuell logg. Ettermiddagsundervisning kan forekomme. 
Forventet antall arbeidstimer totalt: 180 timer. 
Forelesninger: 28 timer. 
Laboratorieøvelser: 42 timer. 
Egeninnsats: 110 timer.

Læringsutbytte

Studenten kan: 
-beskrive bioingeniørens kjernekompetanse, ansvar og oppgaver i patologilaboratorier. 
-forklare sentrale definisjoner og anvende faglig terminologi.
-beskrive prosessene for preparering av celle- og vevspreparater til lysmikroskopi.
-beskrive prinsipper og lage prinsippskisser for immunologiske metoder. -beskrive teoretiske prinsipper for deteksjon-og målemetodene.
-foreslå mulige årsaker som kan påvirke kvaliteten av resultat og forklar hvorfor(sentrale teoretiske prinsipper, utførelse, resultater).
-beskrive morfologi og gjenkjenne cytologiske bilder av cervixpreparater ved normale tilstander.

Obligatoriske arbeidskrav

Medisinsk laboratorieteknologi 4, Immunologiske-, cytologiske- og histologiske teknikker

Bioingeniør

Bachelor i bioingeniørfag

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(11126)/FieldValuesAsText

NTNU stengte campus for fysisk oppmøte 12/3 -2020. Kun ett kurs i emnets laboratoriepraksis ble gjennomført L1 (7,5 t) som ordinært. Resten av forelesninger og labkursene L2-L6 (totalt 35 t) ble endret til digital undervisning med innleveringer av praktisk-teoretiske oppgaver (arbeidskrav). Kvaliteten på undervisningen i emnet er preget spesielt på mangel på praksisundervisning som bidrar til studentaktivitet, læring og problemløsning. Se også vedlagt referansegruppens sluttrapport.

Læringsutbyttebeskrivelser er lagt ut på Blackboard under emnet og er uendret i forhold til opprinnelig plan.

Vesentlig av undervisningen har vært digitalt: Det er lagt ut opptak av PP -presentasjoner (forelesninger og gjennomgang av laboratorieoppgaver) før innlevering av skriftlige oppgaver (arbeidskrav).Det er også benyttet Collaborate for nettundervisning, diskusjoner og gjennomgang oppgaver før eksamen.

Eksamensformen ble endret til hjemmeeksamen. Eksamensresultatet viser muligens noe høyere karakterer og færre stryk enn ordinært.Se også studentenes sluttrapport

Spesifisering av tillatte hjelpemidler på eksamen: Godkjente kalkulatorer: HP30S, Citizen SR270, Citizen SR270X, Casio fx-82/83ES, Casio fx-82ES PLUS, MATH MI-633 DOT MATRIX DISPLAY, Texas BAII Plus, Casio fx-82-MS, Aurora Scientific Calculator fc582, Texas TI30XIIB/S og Casio fx-82 EX. 

Ny/utsatt eksamen: August

Ved søknader om godskrivning, godkjenning og innpassing av emner fra tidligere årskull eller andre institusjoners tilsvarende utdanninger, vil hver søknad behandles individuelt og søker må kunne medregne studiepoengreduksjon ved overlappende emner.

Fagfeltet patologi introduseres i dette emnet og inneholder grunnleggende teknikker for celle- og vevspreparering for lysmikroskopi: generell fargeteori, teori og praktisk histologisk farging, snitting og normal cervixcytologi. Emnet inneholder generell teori om anvendelse av antistoffer som analyseverktøy og ulike deteksjon-/måleteknikker. Sentrale immunologiske metoder og teknikker som anvendes på biologiske væsker, celler og vev vil bli belyst i teori og praksis. Det legges vekt på anvendelse av teoretiske prinsipper for problemløsning og på kvalitetsvurdering av arbeidsprosesser og resultater.

- Cook, D.J: Cellular Pathology, an Introduction to Techniques and Applications 
- Mecsei, R.: Clinical Cytology, compendium - Forelesninger og kursmateriell. 
- Litteratur og læremidler i fag fra 1. og 2. studieår Det tas forbehold om enkelte justeringer i litteratur. Eventuelle justeringer publiseres på Blackboard innen semesterstart.



Forelesninger, praktisk-teoretiske oppgaver, laboratorieundervisning.
Laboratorieundervisningen inngår i utdanningens praksisstudier, intern praksis, og består av 6 laboratoriekurs. Kursene inneholder praktisk-teoretiske oppgaver som utføres gruppevis eller individuelt samt muntlige og/eller skriftlige oppgaver. Dokumentasjon av praktiske oppgaver,
arbeidsprosesser og resultater skal føres i en individuell logg. Ettermiddagsundervisning kan forekomme.
Forventet antall arbeidstimer totalt: 180 timer. Forelesninger: 28 timer. Laboratorieøvelser: 42 timer.  Egeninnsats: 110 timer.

Studenten kan: 
-beskrive bioingeniørens kjernekompetanse, ansvar og oppgaver i patologilaboratorier.
-forklare sentrale definisjoner og anvende faglig terminologi.
-beskrive prosessene for preparering av celle- og vevspreparater til lysmikroskopi.
-beskrive prinsipper og lage prinsippskisser for immunologiske metoder.
-beskrive teoretiske prinsipper for deteksjon- og målemetodene.
-gjøre rede for kvalitet basert på sammenheng mellom sentrale teoretiske prinsipper, utførelse og resultater.
-beskrive morfologi og gjenkjenne cytologiske bilder av cervixpreparater ved normale tilstander.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(4375)/FieldValuesAsText

Medisinsk laboratorieteknologi 4, Immunologiske-, cytologiske- og histologiske teknikker - HBIO2006