0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Det er særlig tre forhold vi vil nevne her (og som kunne vært nevnt under neste punkt): Våren -23 ble kurset struktuert rundt forskergruppene ved instituttet. Det har gitt noen stordriftsfordeler for noen grupper/veiledere, mens andre har jobbet mer individuelt. Vi må vurdere om forskergruppene er riktig struktur. For våren -24 vil det være relevant å vurdere en enda mer komprimert oppstart, slik at skrivingen kommer igang enda tidligere. Det innebærer 'kick-off' allerede i desember -23, for får forberede studentene på arbeidet med oppgaven. BA-oppgaven er lagt opp slik at det er stor frihet til å velge tema. Det må diskuteres om denne friheten skal snevres inn, og at antall veiledere dermed også snevres inn. I praksis vil det bety en diskusjon om kurset skal være et mer tradisjonelt kurs der relativt få FVA er involvert heller enn at veiledning av BA-oppg. kommer i tillegg til 'ordinær' undervisning. En strammere struktur kan ha fordeler for videre rekruttering og for utviklingen av disiplinen.

Basert i studentenes evaluering ser vi at omtrent 60% er fornøyd eller veldig fornøyd. (Se vedlagt evaluering). Det viser at vi i stor grad lykkes med gjennomføringen. Samtidig ser vi at det er utfordringer knyttet til bl.a. formulering av problemstillinger, avgrensning av oppgaven, og forståelse av hvordan empiri kan analyseres. Vi ser også i en tilsvarende evaluering blant veilederne at de ser de samme utfordringene som noe mer krevende enn studentene selv. Her har vi derfor en jobb å gjøre, både under oppstarten av kurset, og under gjennomføringen av BA-oppgaven der den enkelte student jobber sammen med sin veileder. Struktur, innhold og gjennomføring av kurset vil for øvrig ses i sammenheng med pågående gjennomgang av emneporteføljen ved inst, oppfølging av evaluering av MA i geografi høsten -23, samt personalressursene ved inst.

NTNU:TIA:REST

Department of Geography

Institutt for geografi

Norsk

Mer om vurdering

Obligatorisk aktivitet må være godkjent for å kunne levere bacheloroppgaven til vurdering. Bacheloroppgaven teller 100%. Det vil kun bli gitt veiledning på bacheloroppgaven i semester der det blir gitt undervisning.Bacheloroppgaven utgjør 15 studiepoeng og bør ha et omfang på mellom 6 000 - 8 000 ord (ca. 15-20 sider). Se forøvrig utfyllende retningslinjer for karaktersetting av bacheloroppgave ved Institutt for geografi.

Anbefalte forkunnskaper

Emnet bør tas i siste semester i bachelorgraden.

Forkunnskapskrav

Gjennomført minst 60 studiepoeng i emner fra fordypningen i geografi. Forkunnskapskravet må være innfridd for å få starte på emnet.

Faglig innhold

Emnet gir mulighet for faglig fordypning og erfaring i å gjennomføre et selvstendig arbeid gjennom en oppgaveprosess som kan tilsvare et begrenset utrednings- eller forskningsarbeid. Studentene velger problemstilling for oppgaven innenfor et av fagfeltene ved instituttet.Bacheloroppgaven skal inneholde en vitenskapelig framstilling av det valgte temaet; presist formulerte forskningsspørsmål, begrunnede metodevalg og systematisk argumentasjon. Videre skal studenten forholde seg til relevant faglitteratur. Data eller det empiriske grunnlaget for analysen kan være basert på egne observasjons-, intervju-, survey- og/eller andre typer feltdata. Det er også anledning til å benytte eksisterende forskningsdata, offentlig statistikk, tekster, dokumenter med mer som grunnlag for analysen. Oppgaven skal følge vitenskapelige standarder i henhold til referanseføring og forskningsetiske normer. Oppgaven skal skrives i løpet av ett semester og arbeidet skal utføres individuelt.

Læringsutbytte

En student som har fullført emnet forventes å ha oppnådd følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og kompetanse:Kunnskap: <ul><li>har innsikt i aktuelle problemstillinger og relevant faglitteratur innenfor ett av instituttets fagfelt.</li><li>har forståelse av og fordypning i metodiske og analytiske tilnærminger.</li></ul>Ferdigheter: <ul><li>kan kritisk vurdere teorier og forskningsresultater.</li><li>kan gjennomføre et faglig selvstendig arbeid.</li></ul>Generell kompetanse:<ul><li>har teoretisk og metodisk kunnskap i faglig formidling, både muntlig og skriftlig.</li><li>kan arbeide selvstendig, kritisk og analytisk med et avgrenset utrednings- eller forskningsarbeid.</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

<ul><li>Inntil 8 timer undervisning</li><li>Gruppebasert- og individuell veiledning kommer i tillegg </li></ul>Det vil bli gitt veiledning gruppevis og individuelt ut fra de tema oppgavene plasseres under.

Gruppevise veiledningsmøter

Progresjonsmøte med fremlegging av oppgave

Bacheloroppgave i geografi

Geografi

Samfunnsvitenskapelige fag

Geografi - bachelorstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(22196)/FieldValuesAsText

Bacheloroppgave i geografi - GEOG2900