0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet har blitt kjørt noenlunde som sist semester. Emnet har hatt noen utfordringer som er lik sist semester, men hvor dette i all hovedsak er knyttet til smitterestriksjoner, og hvordan dette påvirker for eksempel øvingssituasjoner hvor man er avhengig av å sitte i små rom

Emnet ble i høst avholdt med mindre endringer fra sist høst. I hovedsak gjalt dette i forhold til bruk av eksterne lærekrefter som var hentet inn fra filmbransjen. Her ble dert benyttet krefter både fra det lokale filmlydfeltet i tillegg til at det ble avholdt heldagsseminar for studentene hvor to av de fremste lyddesigneren i Norge sto for innholdet. Dette seminaret ble avholdt i samarbeid med Trondheim Kino. I tillegg til studentene fra FVP 3006 ble også studenter fra bachelor i FVP, samt studenter fra dokumentaremne i Filmvitenskap invitert til dette seminaret. 15 studenter tok emnet høsten 2021. Av disse var 10 fra master i Film- og videoproduksjon, mens 5 var fra master i Musikkteknologi. Emneansvarlig har vært i dialog med studentene gjennom hele semesteret, men det har ikke vært mulig å opprette referansegruppe blant studentene. Allikevel kan man si at det i hovedsak har vært positive tilbakemeldinger fra studentene på høstens opplegg. Det er imidlertid tydelig blandt flere av studentene at de opplever at de går inn i et rent praktisk emne, og at det fra deres side blir lagt liten vekt på det teoretiske grulleget og pensumet som følger dette. Gjennomføringen av høsten har vært preget av Covid-situasjonen. Dette har ført til at det har vært utfordrende med gruppearbeid, i tillegg til at det har vist seg vanskelig å benytte instituttets lydstudio, noe som er uheldig for den faglige utviklingen. Studentene har i stor grad arbeidet på personlige stasjoner. Dette betyr også at det har blitt for liten mulighet til opplæring og øving i spesifikke lydprogrammer. Læringsmålene oppleves allikevel som oppdaterte og relevante. Her er det imidlertid verdt å vise til fjorårets rapport som viser til at det er en utfordring at studentene kommer fra svært ulike BA-løp (også inne film- og videoproduksjon) dette betyr at de har forskjeller i læringsmessig startpunkt. Flere må derfor løftes opp på et visst nivå i ferdigheter og kunnskaper, mens andre besitter dette i utgangspunktet. Forskjelligheten kan imidlertid være en styrke da de kan løfte hverandre på forskjellige områder. Læringsaktivitetene er etter emneansvarlig oppfatning funksjonelt planlagt for å nå definerte læringsmål. Dette har blitt gjort gjennom en blanding av forelesninger, seminarer og praktiske øvinger, hvor størst vekt er lagt på sistnevnte. Emnet læringsmål er blitt presentert på nettsider, i Blackboard, i undervisningsplan og i introduksjonsforelesning

Emnet kommer til å endres fra 15 stp til 7,5 stp fra høsten 2022. Dette betyr at noen læringsmål også er endret i denne prosessen. Blant annet svarer det på rapporten fra i fjor om vektlegging av lyd for fiksjonsfilm opp mot andre uttrykk innen musikk og lydkunst.

NTNU:TIA:REST

Institutt for kunst- og medievitenskap

Department of Art and Media Studies

Norsk

Mer om vurdering

Sluttvurderingen består av en praktisk og en muntlig eksaminasjon. Hver av disse delvurderingene gis egen karakter, og de vektes likt. Begge delvurderingene må være bestått. Ved stryk på en av delene, kan denne tas opp igjen. Karakter på den delen som er bestått blir stående til begge deleksamener er bestått og samlet karakter kan regnes ut. Tidsrammer for evt. ny praktisk prøve vil bli satt ut fra instituttets produksjonsmessige kapasitet

Forkunnskapskrav

Forutsetter opptak til masterprogrammet i film- og videoproduksjon eller masterprogrammet i musikkteknologi. 

Faglig innhold

Emnet Lyddesign er et emne på masternivå hvor studentene skal utvide kunnskapsområdet sitt når det gjelder design av lyd for film, fjernsyn, musikk og kunst. 

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger/seminarer og praktiske øvinger. Emnet inneholder obligatorisk aktivitet knyttet til øvinger. Studentene plikter å holde seg orientert om aktuelle beskjeder fra institutt eller faglærer via Blackboard.

Læringsutbytte

KunnskaperEtter å ha fullført emnet skal studenten ha kunnskap om:<ul><li>lydbruk innenfor ulike sjangere av medie- og kunstuttrykk</li><li>det sentrale begrepsapparatet tilknyttet produksjon av lydlige uttrykk - kunnskap om lyduttrykks historie og teori</li><li>lydens fortellende egenskaper og kommunikasjonsmessige egenart</li><li>produksjon og opplevelse av flerkanalslyd</li></ul> FerdigheterEtter å ha fullført emnet kan studenten:<ul><li>skape fortellende uttrykk ved hjelp av lyd</li><li>være i stand til å manipulere og prosessere av lyduttrykk</li><li>være i stand til å designe flerkanalslyd for medie- og kunstuttrykk</li><li>beherske fagterminologi i forbindelse med produksjoner og analyser</li></ul>

Praktiske øvinger

Lyddesign

Film- og videoproduksjon

Film- og videoproduksjon - masterstudium

Creative Music Technology (Master’s programme)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(13662)/FieldValuesAsText

Emnet ble avholdt uten radikale forandringer fra tidligere, basert på tidligere vurderinger, men måtte også tilpasses noe på grunn av smittevernhensyn (covid 19). Kvaliteten i emnet oppleves som bra av emneansvarlig, som opplevde at undervisere og studenter optimaliserte best mulig innenfor gjeldende covid-19-situasjon. 10 studenter tok emnet høsten 2020. Det har vært gjevnlig dialog mellom undervisere og studenter i løpet av semesteret, og hele studentmassen må på det viset regnes som referansegruppe denne gang. Tilbakemeldinger fra studenter oppleves som positive, i hovedsak.

Læringsmålene er oppdaterte og relevante, samtidig som emnet nok i hovedsak er rettet mot lyddesign innen fiksjonsfilm. Det bør derfor diskuteres om områder som musikk og lydkunst skal vektlegges mer i undervisningen, evn. nedtones innenfor læringsmål. Det er også både en styrke, men også en utfordring, at studentene rekrutteres fra ulike ba-løp, og dermed har litt forskjeller i læringsmessig startpunkt. Utfordrende, fordi de alle skal løftes opp på et visst nivå i kunnskaper og ferdigheter i løpet av semesteret. Styrke, fordi studentene supplerer hverandre ved forskjellighet, og løfter hverandre.

Læringsaktivitetene er funksjonelt planlagt og avholdt for å nå definerte læringsmål, etter emneansvarlig sin oppfatning. Undervisere har liten tradisjon for å kommunisere mål pr. læringsøkt, men dette er noe som kan diskuteres i faggruppe. Emnets læringsmål presenteres på nettsider, i Blackboard, i undervsningsplan, i introduksjonsforelesning.

Sluttvurderingen består av en praktisk og en muntlig eksaminasjon.
Hver av disse delvurderingene gis egen karakter, og de vektes likt. Begge delvurderingene må være bestått. 

Ved stryk på en av delene, kan denne tas opp igjen. Karakter på den delen som er bestått blir stående til begge deleksamener er bestått og samlet karakter kan regnes ut. Tidsrammer for evt. ny praktisk prøve vil bli satt ut fra instituttets produksjonsmessige kapasitet



Forelesninger/seminarer og praktiske øvinger. Emnet inneholder obligatorisk aktivitet knyttet til øvinger.

Studentene plikter å holde seg orientert om aktuelle beskjeder fra institutt eller faglærer via Blackboard. 

Kunnskaper
Etter å ha fullført emnet skal studenten ha:
- kunnskap om lydbruk innenfor ulike sjangere av medie- og kunstuttrykk
- kunnskap om det sentrale begrepsapparatet tilknyttet produksjon av lydlige uttrykk
- kunnskap om lyduttrykks historie og teori
- kunnskap om lydens fortellende egenskaper og kommunikasjonsmessige egenart
- kunnskap om produksjon og opplevelse av flerkanalslyd

Ferdigheter
Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne:
- skape fortellende uttrykk ved hjelp av lyd
- være i stand til manipulering og prosessering av lyduttrykk
- være i stand til designe flerkanalslyd for medie- og kunstuttrykk
- beherske fagterminologi i forbindelse med produksjoner og analyser

Musikkteknologi - masterstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(7563)/FieldValuesAsText

Lyddesign - FVP3006