0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Undervisningen i 2023 foregikk gjennom hele høstsemesteret (ikke i en intensiv bolk, slik det har vært gjort tidligere), slik at essayseminaret, der studentene presenterte sitt emne for essay, fungerte ganske godt. Oppmøtet var svært godt. Det ble riktignok avholdt et par uker før alle forelesningene var unnagjort, men alle hadde allikevel klare og tydelige tanker om hva de skulle skrive om. Pensum var uendret fra 2022.

Jevnt over gode tilbakemeldinger på pensum, selv om enkelte savnet nyere pensumlitteratur under enkelte tema. Forelesningene var godt besøk; 21 aktive, og sjelden færre enn 17-18 tilstede. De fleste fortsatte å komme på forelesning også etter at minimusoppmøte var oppnådd. Tilbakemeldingene på undervisningsform varierte (se vedlegg), noen ønsket mer diskusjon i plenum (og mindre monolog fra foreleser), andre ønsket mindre diskusjon. Eksamensessayene viser god forståelse for hva etiske aspekter/dilemma innebærer innenfor de ulike studentens fagområder.

Utfordringene med kunstig intelligens og maskinlæring bør mer tydelig inn i pensum.

NTNU:TIA:REST

Institutt for filosofi og religionsvitenskap

Department of Philosophy and Religious Studies

Engelsk

Mer om vurdering

About the essay: The essay topic must be approved by the course instructors. The essay should be approx. 12 pages (4800 words) long in 12 point Times New Roman, 1,5 line spacing. The essay should be based on reading of the student's own choice (100-150 pages), in addition to 200 pages of obligatory readings. The essay should be argumentative. The essay can be written in either Norwegian or English.

Forkunnskapskrav

Faglig innhold

Technology permeates modern societies for better or worse. This course provides an introduction to contemporary debates on technology and ethics pursuing questions like: Why are technologists now expected to be more ethically sensitive? Can technology meet the grand challenges of our time? May technologists be held responsible for undesirable implications of technologies? Should lay-people's opinion matter in questions of technology development? What are the relationships between technology and values? By entering various cases and technology controversies we shall simultaneously discuss and evaluate implications of various answers given to these questions.

Kursmateriell

The required reading list will be available at the beginning of the semester.

Læringsutbytte

The students will acquire an overview of contemporary ethical discussion on modern technology. Students should be able to understand, evaluate and participate in these current debates by relating these discussions to a particular field of technology.

Læringsformer og aktiviteter

Lectures, plenary discussions, group work. Supervision and essay writing during the second part of the semester. In order to sit the exam the students must complete an oral presentation and have 80 % attendance.

Oral presentation or essay assignment

80 % attendance in lectures

Technology for a Good Society

Filosofi

Filosofi - masterstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(24665)/FieldValuesAsText

Priorierterer å snakke om essayskriving i forelesningene.Arrangerte et ekstra-seminar - et tilbud til studentene om å presentere essay under arbeid for hverandre. Synes å være utfordrende for studentene å diskkutere sitt essay tidlig i prosessen, det var kun 1/3 som møtte til dette,

Etablerte ikke referansegruppe dette året. Sendte ut et evalueringskjema til alle. Evalueringen har litt begrenset verdi ettersom kun fire svarte, antagelig fordi skjema ble tilgjengelig etter forelesningslutt.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(19182)/FieldValuesAsText

Emnets form og innhold er godt etablert ettersom kurset har blitt undervist i 15 år. Pensum justeres hvert år og dynamikken i undervisningen preges hvert år deltagerne, ettersom deltagere har ulik fagbakgrunn. Selv om deltagerne i hovedsak er teknologer fra ulike studieprogram, er det alltid også studenter fra humaniora og samfunnsfagene.

Studentene skal få en oversikt over aktuelle tema og diskusjonslinjer i teknologietikken. Dette innebærer at pensum justeres kontinuerlig for å sikre relevans. De siste to årene har kurset gitt mer plass til automatisering, digitalisering og omstilling.  Studentene skal videre dyktiggjøres til å forstå, delta og vurdere aktuelle teknologietiske diskusjoner. Læringsutbyttet er fokuset for første time og skal gjentas kontinuerlig og formidles gjennom undervisningsformen.Dette er et anvendt etikk kurs som undervises på Gløshaugen og er godt samkjørt med de to andre kurs som tilbys av IFR (FI 3107 og FI5205)

Kurset har tre læringsaktiviteter; diskusjonsbasert undervisning, studentfremleggelser og individuell veiledning. Kurset er delt i to. Første del av semesteret består av intensiv undervisning og generell introduksjon. Andre del av semesteret mottar studentene individuell veiledning, fordyper seg i et tema, velger tilleggslitteratur og skriver et essay.Undervisningen er diskusjonsbasert. Studentene legger fram pensumtekster som innledning til diskusjon i timene. Dette skal gi deltagerne trening i å forstå, gjenskape og kritisk vurdere etiske argumentasjon. Pensum består i stor utstrekning av høyt siterte originaltekster som demonstrerer et mangfold av genre. Fremleggelsene, og diskusjonene i timene skal forberede studentene på den argumentative formen som kreves i tekstene de skal skrive i andre del av semesteret.Undervisningen er obligatorisk for å sikre at studentene får tilstrekkelig oversikt. Det er foreleserens oppgave å gi tilstrekkelig kontekst for de ulike tema som originaltekstene tar opp. Det vektlegges fra starten av at deltagerne må i løpet av første del utforme en problemstilling for essayet de skal skrive. Det er en sentral utfordring i anvendt etikk å utforme en god problemstilling. Den skal ikke bare være forankret i litteraturen, men også utformet på måter som kan overbevise andre om at spørsmålene er treffende og at et svar derfor er påkrevd. Det gis mye veiledning i utforming av problemstilling, argumentasjonsstruktur og valg av litteratur.

Studentene vurderes kun på essayet de skriver, og hele kurset er rettet mot dette sluttproduktet. Ved å skrive et essay skal studentene få trening i å utforme og argumentere for viktigheten av en etisk problemstilling. Problemstillingen skal være opplyst av oversikten som første del av kurset skal gi dem. De skal få trening i å gjengi og kritisk vurdere etisk argumentasjon i litteraturen opp mot hverandre. Essayet gir også studentene trening i å kunne delta i aktuelle etiske diskusjoner - som oftest forankres i eget studieområde.

About the essay: 
The essay topic must be approved by the course instructors.
The essay should be approx. 12 pages (4800 words) long in 12 point Times New Roman, 1,5 line spacing.
The essay should be based on reading of the student's own choice (100-150 pages), in addition to 200 pages of obligatory readings. 
The essay should be argumentative. 
The essay can be written in either Norwegian or English.


Technology permeates modern societies for better or worse. This course provides an introduction to contemporary debates on technology and ethics pursuing questions like: Why are technologists now expected to be more ethically sensitive? Can technology meet the grand challenges of our time? May technologists be held responsible for undesirable implications of technologies? Should lay-people's opinion matter in questions of technology development? What are the relationships between technology and values? By entering various cases and technology controversies we shall simultaneously discuss and evaluate implications of various answers given to these questions.  

The required reading list will be available at the beginning of the semester 

Lectures, plenary discussions, group work. Supervision and essay writing during the second part of the semester. In order to sit the exam the students must complete an oral presentation and have 80 % attendance.


Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(7520)/FieldValuesAsText

Technology for a Good Society - FI5206